- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Организованная учебная деятельность для 1 мл. гр. - «Зимушка-зима в Казахстане»
- →
Организованная учебная деятельность для 1 мл. гр. - «Зимушка-зима в Казахстане»
В данном материале представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей первой младшей группы на тему «Зимушка-зима в Казахстане». Основная цель занятия – расширить представления детей о зиме, уточнить признаки зимнего времени года и развить навыки различения сезонной одежды. В процессе занятия особенно важно развивать речь, внимательность и любовь к природе, а также прививать чувство патриотизма.
В ходе урока воспитатель будет использовать игрушку-обезьянку, которая прилетела из Африки и хочет узнать о зиме в Казахстане. Это мотивирует детей, вовлекает их в беседу, и они могут рассказывать о зимнем времени года и своих ощущениях. С помощью картинок на тему зимней одежды дети смогут в игровой форме закрепить знания о том, что нужно одевать зимой.
Занятие состоит из нескольких этапов, где воспитатель активно вовлекает детей в обсуждение. На этапе мотивации дети здороваются с обезьянкой, отвечают на вопросы о её родине и сразу же вспоминают о своей Родине – Казахстане, конкретно о городе Костанае. Эти вопросы вдохновляют их на рассказы о зиме и особенностях зимнего времени в их регионе.
Обсуждение зимних явлений, таких как снег и холодная погода, помогает детям осознать, как важно одеваться тепло. Воспитатель помогает детям организовать свои мысли в последовательности одевания: что надевать сначала, а что потом. Это не только развивает речь и сообразительность, но и способствует формированию навыков. Поэтому, занятие направлено не только на познание зимы, но и на развитие основных жизненных умений у детей.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 мл. гр.
Білім саласы -Образовательная область: Познание
Естествознание
Тақырыбы-Тема: «Зимушка-зима в Казахстане».
Мақсаты-Цель:Уточнитьпредставленияозиме, её признаках, учить различать сезонную одежду, способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку , развивать речь, внимание, воспитывать любовь к природе, к малой родине.
Жабдықтар - Оборудование: игрушка – обезьянка, картинки на тему «Одежда».
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: қыс- зима, қар- снег,
Родина- Отан
Қызмет кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің іс - әрекеті | Балалардың іс - әрекеті |
Мотивациялық –лептік | Сообщает, что к нам в Казахстан в г. Костанай на самолете прилетела Обезьянка и она пришла к нам в гости (показывает игрушку). | Здороваются с обезьянкой В Африке. |
Ұйымдастық –ізденістік Организационно-поисковый | Обезьянка: Я живу в Африке, а вы в г. Костанае. Рассказывает, обращаясь к Обезьянке: -У нас в Костанае холодная зима, поэтому нам нужна зимняя одежда. | Зима -қыс Рассказывают ( отвечая на вопросы воспитателя), что видят на картине: на деревьях, на крышах домов- кругом лежит снег. Слушают рассказ воспитателя. Снег, снег, белый снег. Выбирают и называют картинки с зимней одеждой. Называют: сапожки (валенки), |
Рефлексивті – корригидтік Рефлексивно-корригирующий | - О каком времени года мы рассказали нашей гостье? | О зиме. |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады – Воспроизводят:называютувиденное на картинке..
Түсінеді -Понимают: красоту зимней природы.
Қолданады -Применяют: последовательность одевания на прогулку.
