Циклограмма жизни и воспитания в старшей группе детского сада на сентябрь

Понедельник
4.09.

Вторник
5.09..

Среда
6.09.

Четверг
7.09.

Пятница
8.09.

«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Утр. Гимнастика. Игры. Индивидуальная работа. Гигиен. процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных и краткосрочных дел.

Утренний круг «Здравствуй, детский сад!».
Д/И « Из какой сказки»
Наст. Печ. игры по желанию детей
Деж-во по столовой, в уголке природы

Утренний круг «Солнышко». Свободное рисование.

Утренний круг «Давайте, порадуемся!»
Д/И «Радио».

Утренний круг «Давай, обнимемся!».
Д/И «Огонь,земля,вода, воздух»

Утренний круг «С добрым утром!»
Наст. печ. игра «Пазлы»

«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)

ОГ. 9.05. Гласные звуки.
Цель – познакомить детей с понятием «гласный звук».
Музыка. 9.40.
Лепка.10.15 –
«Айнур кормит цыплят». Цель - Научить созданию сюжетной композиции, лепке фигуры девочки конструктивным способом.
Экология.

Самопознание. 9.00.
«Родные и близкие». Цель - Уточнить представления детей о близких им людях.
Хореография. 9.35.
Естествознание. 10.10.
«Грибное царство».
Цель: Познакомить детей с грибами (как выглядят, где растут, каковы их свойства, чем отличаются ядовитые от съедобных.
Физич.культура – 10.40.

ФЭМП. 9.00.
Цель: Число и цифра 5,6.
Музыка. 9.40.
Аппликация.10.15.
«Комнатные растения».
Цель: Расширять знания детей о комнатных растениях.

Англ.язык. 8.00.
ОБП. 9.05. «Правила поведения в д/с и в группе»
Цель: Повторение правила поведения в детском саду.
Каз.язык. 10.15.

Развитие речи. 9.00.
Цель:
9.30. Конструирование.
Цель:
Здоровейка. 10.00.
10.25. Физич. Культура.
Цель:
Рисование. 11.00.
Цель:

«Вместе на прогулку».
Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки.
Закаливающие процедуры.

Наблюдаем за небом и облаками
Цель: продолжить закреплять знания о явлениях неживой при­роды. Уточнить понятие «туча».
Загадки
Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже —
Тем дождик ближе. {Туча)
Голубая простыня
Весь свет покрывает. (Небо)
П/И
«Горелки»
Цель – научить соблюдать правила игры, развивать ловкость, быстроту.
Труд в природе
Уборка участка от опавших листьев
-учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы.
физические упражнения
Перепрыгнуть дорожку из листьев.
-развивать умение прыгать на двух ногах
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдение
Наблюдаем за ветром
Цель: конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. На­учить определять силу ветра.
Х/С Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес,
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет голый лес. Н. Некрасов
п/И
«Самолеты».
Цель — научить детей бегать в разных направлени­ях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение.
«Море волнуется».
Цель — развивать фантазию, умение выра­жать в движении задуманный образ
Труд в природе.
Собрать разлетевшиеся от ветра листья.
- приучать работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями
Индивидуальные физические упражнения
Прыжки в высоту на месте.
- воспитывать выносливость.
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдаем за дождливой погодой.
Цель: познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени — дождливой погодой. Уточнить название и назна­чение предметов одежды.
Загадка Шумит он в поле и в лесу,
А в дом не попадает.
И никуда я не пойду,
Покуда он гуляет. (Дождь)
Труд в природе
Опрыскивать комнатные цветы.
- учить выполнять трудовые действия;
Приучать работать в коллективе.
Индивидуальные физические упражнения
Перебрасывание мяча друг другу снизу.
- развивать ловкость, выносливость.
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдение за отлетом птиц
Цель: Обратить внимание, что птиц стало меньше. Установить причину.
- Птичка, нам жаль твоих песенок звонких!
Не улетай от нас прочь,  подожди.
- Милые крошки! Из вашей сторонки
Гонят меня холода и дожди.
Вон на деревьях, на крыше беседки
Сколько меня поджидает подруг!
Завтра вы спать еще будете, детки,
А уж мы все понесемся на юг.
Нет там ни стужи теперь, ни дождей,
Ветер листы не срывает с ветвей…..
Птички и птенчики
Цель: упражнять детей в беге врассыпную, учить выполнять команды воспитателя.
Труд в природе
Заготовка листьев и семян растений для кормления птиц.
Труд в природе
Заготовка листьев и семян растений для кормления птиц.
Индивидуальные физические упражнения
Отбивание мяча от земли.
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдение за погодой  приемом сравнения.
Цель: Овладение знаниями, позволяющими определять состояние погоды приемом сравнения.
Разноцветный парк,
Разноцветный сад.
Листопад начался!
Начался листопад!
Под ногами у ребят
Листья весело шуршат!
П/И«Листопад».
Цель — закрепить знание детей о цвете, величине
осенних листьев. Закрепить понятие «листопад».
Труд в природе
Заготовка и сушка листьев для аппликаций.
-Воспитывать бережное отношение к природе
Индивидуальные физические упражнения
Развитие движений.
- закреплять навыки метания предметов на дальность
Мытьё рук с мылом прохладной водой

«Здоровый сон»

Прослушание сказки

Прослушивание сказки

Засыпалка « Пальчики»

Слушание сказки

Засыпалка «Ежата»

«Просыпаемся, пробуждаемся». Подъём, Гимнастика пробуждения. Полдник.

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла.

Постепенный подъём.
Полоскание горла
Дыхательная гимнастика

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла.

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Точечный массаж, дыхательная гимнастика

Постепенный подъём. Под спокойную музыку
Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Хождение босиком по дорожкам здоровья.

«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие, дидактические игры
Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры.

СРИ «Детский сад».
Д/и«Наш детский сад».
Самостоятельно организованные игры

СРИ « Парикмахерская»
Д/и «Почини здание»

СРИ «Куклы на прогулке»

Д/и «Кто что делает в детском саду?»

СРИ«Кукла Катя заболела»

Д/и«Не ошибись!»

СРИ «Построим куклам дом»

Д/и«Что лишнее?»

«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Инд. работа с родителями

Инд. работа с родителями

Инд. работа с родителями

Инд. работа с родителями

Инд. работа с родителями

Понедельник
11.09.

Вторник
12.09.

Среда
13.09.

Четверг
14.09.

Пятница
15.09.

«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Утр. Гимнастика. Игры. Индивидуальная работа. Гиг-ие процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных и краткосрочных дел.

Утренний круг «Круг друзей»
Д/ИИгра «Мост дружбы»
Деж-во по столовой, в уголке природы

Утренний круг «Дружба»

Д/И«Звери на болоте»
Деж-во по столовой, в уголке природы

Утренний круг «Мои друзья»
Загадки о дружбе.
Деж-во по столовой, в уголке природы

Утренний круг «Круг друзей»
Д/и«Фотографии друзей»
Деж-во по столовой, в уголке природы

Утренний круг «Дружба»
Д/И«Танец в парах»
Деж-во по столовой, в уголке природы

«Учимся, играя»

ОГ. 9.05.Звук и его значение.
Цель – познакомить детей с понятием «звук».
Музыка. 9.40.
Лепка.10.15 –
«Собака-друг человека». Цель - Научить лепить фигуру животного.
Самопознание. 10.50.
«Девочки и мальчики». Цель: Формироовать у детей представление о качествах, которыми должны обладать мальчики и девочки.

Драма. «Кто прячется в сундуке?»
Цель: Развивать интерес к театрализованной деятельности.
Естествознание. «Путешествие в лес»
Цель: Закрепить знания детей о значении леса в жизни человека.
Физкультура.

ФЭМП. «Свойства предметов. Сравнение свойств предметов»
Музыка.
Физ. Культура.
ОБП. «Мои друзья».
Цель: Правила поведения в д/саду и группе».

Англ.язык. 8.00.
Рисование. 9.05.
Хореография. 9.40.
Каз.язык. 10.15.

Развитие речи. 9.00.
«Составление рассказа на тему «Мой друг».
Цель: Учить составлять рассказы из личного опыта.
9.30. Аппликация. «Праздник дружбы».
Цель: Учить украшать национальные ковры.
Здоровейка. 10.00. «Скажи нет вредным привычкам».
Цель: Формировать сознательный отказ от вредных привычек.
10.25. Физич. Культура.

«Вместе на прогулку».
Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки.
Закаливающие процедуры.

Наблюдаем за дождливой погодой.
Цель: познакомить с наиболее типичными особенностями поздней осени — дождливой погодой. Уточнить название и назна­чение предметов одежды.
Загадка
Шумит он в поле и в лесу,
А в дом не попадает.
И никуда я не пойду,
Покуда он гуляет. (Дождь)
П/И Поймай грибок».
Цель — упражнять в беге врассыпную с увора-чиванием, развивать навыки пространственной ориентации.
Труд в природе
Опрыскивать комнатные цветы.
- учить выполнять трудовые действия;
Приучать работать в коллективе.

Индивидуальные физические упражнения
Перебрасывание мяча друг другу снизу.
- развивать ловкость, выносливость.

Наблюдение
Наблюдение за ветром.

Цель: Познакомить детей с таким природным явлением как ветер.
Ветер, ветерок, ветрище,
Ты чего по свету рыщешь?
Лучше улицы мети
Или мельницы крути.'Я.Аким
П/И Птички и птенчики
Цель: упражнять детей в беге врассыпную, учить выполнять команды воспитателя.
Труд в природе
Поливка комнатных растений- продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.
Индивидуальные физические упражнения
Перестроение в колонну по двое.
- способствовать выработке хорошей осанки.
Мытьё рук с мылом прохладной водой

. Труд дворника.
Цель: Познакомить детей с трудовыми действиями дворника осенью
Встает дворник на заре,
Крыльцо чистит на дворе.
Дворник мусор уберет
И дорожки разметет.
В. Степанов
П/И Птички и птенчики
Цель: упражнять детей в беге врассыпную, учить выполнять команды воспитателя.
Труд в природе
Помощь дворнику– рыхление и перекопка земли
. Индивидуальные физические упражнения
Пройти по кривой дорожке (ходьба по ограниченной поверхности).

Мытьё рук с мылом прохладной водой

Изучаем увядшие растения
Цель: уточнить изменения в неживой природе, происходящие на земле.
Осень наступила,
высохли цветы,
И глядят уныло голые кусты.
Вянет и желтеет травка на лугах,
Только зеленеет озимь на полях.
А Плещеев
п/и«Мы веселые ребята».
Цель — научить ходить и бегать врассып­ную на ограниченной площади. Развить быстроту, ловкость.
Труд в природе
Убрать сухую траву граблями.
- продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.
физические упражнения
Развитие движений
-совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель.
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдаем за собакой
Цель: научить различать характерные признаки внешнего вида животного. Познакомить с особенностями поведения этих животных. Уточнить, как называют их детенышей.
Загадка
Гладишь — ласкается,
Дразнишь — кусается.
(Собака)
П/ИЛохматый пес
Цель — научить детей двигаться в соот­ветствии с текстом, быстро менять направление движения, ори­ентироваться в пространстве, бегать легко, на носках, стараясь не попадаться ловящему.
Труд в природе
Мытьё рук с мылом прохладной водой

«Здоровый сон»

Слушание сказки

Засыпалка
« Пальчики»

Слушание сказки

Засыпалка
« Дедушка-вредушка»

Слушание сказки

«Просыпаемся, пробуждаемся». Подъём, Гимнастика пробуждения. Полдник.

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Самомассаж

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Обливание рук водой до локтя.

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Самомассаж

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.

Точечный массаж, дыхательная гимнастика

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.

Хождение босиком по дорожкам здоровья.

«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие, дидактические игры
Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры.

Д/и«Помогаем друг другу»-развивать способности к познанию другого, формировать позитивное отношение к сверстникам.
С/и «Летает - плавает» - развивать слуховое внимание, быстроту реакции.
Игры с выносным материалом.

Чтение рассказа: Георгий Скребицкий "Дружба"

Труд в игровом уголке – мытье игрушек, протирание полочек – поощрение, желание трудиться.

« Волшебный мир логики» С/и «Скажи наоборот» - развивать звуковые интонации, слуховое внимание.
П/и «Лиса в курятнике» - реакция на сигнал, бег врассыпную.
Д/и «Кто веселый, грустный, сердитый» - умение определять признаки характера и настроения.

«Зеленая больница» - умение детей ухаживать за комнатными растениями.
Д/и «Копатыч на огороде» - закрепление знаний об овощах и фруктах. «Построим дом для друзей» - конструктивная деятельность.

Имитационная игра «Кони» - слуховое внимание, быстроту реакции.
Разучивание стихотворения «Друзья»
Елена Стеквашова М/и «Жучок - паучок» - учить соотносить действия со словами, развивать внимательность.

«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Инд. работа с родителями

Просмотр мультфильмов Инд. работа с родителями

Инд. работа с родителями

Игры по желанию детей
Инд. работа с родителями

Настольные игры по желанию
Инд. работа с родителями

«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Утр. Гимнастика. Игры. Индивидуальная работа. Гиг-ие процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных и краткосрочных дел.

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс Виды спорта»
Д/И «Хорошо-плохо»
Дежурство в уголке природы и по столовой

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс Виды спорта»
Д/и « Собери лицо»
Дежурство в уголке природы и по столовой

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс Виды спорта»
Игры на развитие мелкой моторики « Солнышко лучистое», « Красивые ботинки
Дежурство в уголке природы и по столовой

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс Виды спорта»
Сл. Игра «Разложи фигуры»
Деж-во по столовой и в уголке природы

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс Виды спорта»
Деж-во по столовой и в уголке природы
Игры по желанию детей

« Учимся, играя» ( организованная учебная деятельность по сетке)

«Вместе на прогулку».
Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки.
Закаливающие процедуры.

Наблюдаем за ветром
Цель:конкретизировать и закрепить знания детей о ветре. На­учить определять силу ветра.
Х/С Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес,
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет голый лес. Н.Некрасов
П/И «Самолеты».
Цель — научить детей бегать в разных направлени­ях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение.
Труд в природе.
Собрать разлетевшиеся от ветра листья.
- приучать работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями
Индивидуальные физические упражнения
Прыжки в высоту на месте.
- воспитывать выносливость.
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдаем за кошкой
Цель: научить различать характерные признаки внешнего вида животного. Познакомить с особенностями поведения этих животных. Уточнить, как называют их детенышей.
Х/С Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык
П//И «Мыши водят хоровод».
Цель — научить детей двигаться в соот­ветствии с текстом, быстро менять направление движения, ори­ентироваться в пространстве, бегать легко, на носках, стараясь не попадаться ловящему
«Кошка и мышки».
Цель — научить имитировать звуки, издавае­мые мышками, бегать легко, как мышки
Труд в природе уборка участка.
- закреплять умения работать сообща.
Индивидуальные физические упражнения
Лазанье.
- развивать координацию движения
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдаем за птицами
Цель: закрепить знания детей о птицах: название, части тела, питание. Вспомнить, что есть зимующие птицы и перелетные.
Х/С Скворец! Смотрите, вон он!
Ему пора на юг,
А он перед отлетом
Домой вернулся вдруг.
К нам прилетела птица. Проститься.
А. Барто
П/И
«Воробушки и автомобиль».
Цель — научить детей бегать в раз­ных направлениях, не наталкиваясь друг на друга
«Птички летают».
Цель — научить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу, приучить детей помогать друг другу
Труд в природе.
Развешивание кормушек на территории детского сада.
- учить выполнять трудовые действия
физические упражнения
«Попади в цель»
-развивать глазомер и силу броска.

Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдение за птицами
Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.
П/И Наблюдение за птицами
Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.
Труд в природе.
Покормить птиц
-воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам
Индивидуальные физические упражнения
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдение за вороной
Цель: расширять знания о вороне, воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.
Х/С Хромого старого ворона
Давно живет в саду моем.
В густых зеленых ветках клена
Она построила свой дом.
П/И Птички и птенчики
Цель: упражнять детей в беге врассыпную, учить выполнять команды воспитателя.
Труд в природе.
Покормить птиц
-воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам
Индивидуальные физические упражнения
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед
-- развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.


Мытьё рук с мылом прохладной водой

«Здоровый сон»

Прослушивание сказки

Прослушивание сказки

Прослушивание сказки

Прослушивание сказки

Прослушивание сказки

«Просыпаемся, пробуждаемся». Подъём, Гимнастика пробуждения. Полдник.

. Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла.

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Обливание рук холодной водой. Гимнастика для глаз

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Самомассаж

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Точечный массаж, дыхательная гимнастика

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Хождение босиком по дорожкам здоровья.

«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие, дидактические игры
Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры.

П/и «Третий лишний» - развивать ловкость, реагировать на сигнал воспитателя.
М/и «Пять имён» - развивать логическое мышление, внимательность

Настольно-печатные игры по желанию детей

П/и «Ловишки на одной ноге» - развитие внимательность, физической активности.
П/и «Мышки» -развивать быстроту реакции.

Беседа « Ценности здорового образа жизни»
П/ИКуры в огороде»
П/И « Лиса и гуси»

Классификация птиц
Умственная зарядка: расселить птиц на две группы зимующие и перелетные

«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Индив. Беседы с родителями
Игры по желанию детей

Индив. Беседы с родителями
Игры по желанию детей

Индив. Беседы с родителями
Игры по желанию детей

Индив. Беседы с родителями
Игры по желанию детей

Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей

«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Утр. Гимнастика. Игры. Индивидуальная работа. Гиг-ие процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных и краткосрочных дел.

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс Виды спорта»
Рассматривание картинок
« Комнатные растения»
Деж-во по столовой ,в уголке природы

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс Виды спорта»
Д/ И« Наряди дерево»
Деж-во по столовой ,в уголке природы

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс 2Виды спорта »
Д/И « Найди лечебный цветок»
Деж-во по столовой ,в уголке природы

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс Виды спорта»
ИМП « Съедобное несъедобное»
Деж-во по столовой ,в уголке природы

Утр. гимнастика зарядка
«Комплекс виды спорта»
Игры пожеланию детей на разв. Мелкой моторики.
Деж-во по столовой ,в уголке природы

« Учимся, играя» ( организованная учебная деятельность по сетке)

«Вместе на прогулку».
Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки.
Закаливающие процедуры.

Наблюдение
Наблюдение за погодой.
Цель: Познакомить с комплексом признаков, характеризующих погоду.
Х/С«Осень»
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море,
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья,
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
П/И Догони мяч
Цель:воспитывать умение действовать по сигналу воспитателя, бегать в прямом направлении.
Труд в природе
Помощь в уборке участка детям ясельных групп.
Индивидуальные физические упражнения
Брось мяч вверх и поймай
- упражнять в ловле и броске мяча.
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдение
Наблюдение за туманом.
Цель: Познакомить детей с таким природным явлением, как туман.
Загадка
Седой дедушка у ворот
Все глаза нам заволок.(Туман)
П/И
Мой веселый, звонкий мяч
Цель:развиваем ловкость, дисциплинированность, терпение, упражняем в беге.
Труд в природе
Заготовка листьев и семян растений для кормления птиц.
Индивидуальные физические упражнения
Брось мяч вверх и поймай
- упражнять в ловле и броске мяча.
Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдение за воробьём
Цели: углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлений;
активизировать внимание и память детей.
Х/СВоробей.
Воробей мой, воробьишка! 
Серый, юркий, словно мышка. 
Глазки — бисер, лапки — врозь, 
Лапки — боком, лапки — вкось...
П/И
«Воробушки и автомобиль».
Цель— научить детей бегать в раз­ных направлениях, не наталкиваясь друг на друга
Труд в природе.
Покормить птиц.
-воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам
Индивидуальные физические упражнения
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
- развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.


Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдение за погодой  приемом сравнения.
Цель: Овладение знаниями, позволяющими определять состояние погоды приемом сравнения.
Х/С       Приметы
Осенью на одном часу и снег и дождь.
Осенью не всё ненастье, бывает и ясный день.
Миновало лето,
Осень наступила.
На полях и в рощах
Пусто и уныло.
Птички улетели,
Стали дни короче,
Солнышка не видно,
Темны, темны ночи.
П/ИДогони мяч
Цель:воспитывать умение действовать по сигналу воспитателя, бегать в прямом направлении.
Труд в природе
Уборка участка от листьев, веток.
-воспитывать чувство удовольствия от проделанной работы.
Индивидуальные физические упражнения
Упражнение на развития равновесия. Ходьба по бревну.
- добиваться улучшения техники ходьбы, соблюдая равновесие.

Мытьё рук с мылом прохладной водой

Наблюдение
Первый снег
Цель:закрепить знание признаков поздней осени. Уточнять, почему тает первый снег.
Х/С Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
3. Александрова
Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
П/И«Перебежки».
Цель— упражнение в быстроте и ловкости
«Зайка беленький сидит».
Цель — приучить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом, научить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.
«Перебежки».
Цель— упражнение в быстроте и ловкости
«Зайка беленький сидит».
Цель — приучить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом, научить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.
«Перебежки».
Цель— упражнение в быстроте и ловкости
«Зайка беленький сидит».
Цель — приучить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом, научить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.
Мытьё рук с мылом прохладной водой

«Здоровый сон»

Прослушивание сказки

Прослушивание сказки

Прослушивание сказки

Прослушивание сказки

Прослушивание сказки

«Просыпаемся, пробуждаемся». Подъём, Гимнастика пробуждения. Полдник.

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Ходьба по дорожкам здоровья, полоскание горла.

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Обливание рук холодной водой. Гимнастика для глаз

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Самомассаж. Дыхательная гимнастика

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Точечный массаж, дыхательная гимнастика

Постепенный подъём. Под спокойную музыку.
Хождение босиком по дорожкам здоровья.

«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие, дидактические игры
Подготовка к прогулке. Прогулка, подвижные игры.

Труд в игровом уголке – мытье игрушек, протирание полочек – развивать чувство трудолюбия.
С/и «Летает - плавает» - развивать слуховое внимание, быстроту реакции.

Чтение сказки «Маугли» - воспитывать детей соблюдать дисциплину, усидчивость.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Вырос высокий цветок на поляне, Показывают руками цветокУтром весенним раскрыл лепестки.Разводят пальцы рукВсем лепесткам красоту и питание Движение пальцами вместе - врозьДружно дают под землей корешки. Ладони вниз, тыльной стор прижимают к друг дру пальцы разводят.

С/и «Скажи наоборот» - развивать звуковые интонации, слуховое внимание.
Д/и «Найди, о чем расскажу» - развивать слуховое внимание.

«Нарисуй рыбок» - развитие навыков рисования, фантазии, творчества.
Настольно –печат.игра «Пазлы» - развивать зрительное внимание, мышление.
Физ.минутка «Дружно встали» - снятие напряжения, расслабление мышц.
д/и «Кому что нужно для работы?» - дети определют, какие предметы помогают людям разных профессий.
Цель – закрепить знания детей о том, что людям помогают на работе орудия труда, воспитывать желание самим трудиться.

Имитационная игра «Кони» - слуховое внимание, быстроту реакции.
Разучивание стихотворения «Хомячок» - развитие памяти.
М/и «Жучок - паучок» - учить соотносить действия со словами, развивать внимательость.
п/и «Смелые мышки»
Цель – развить смелость и ловкость. Учить бегать не натыкаясь друг на друга.

« До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры

Индив. Беседы с родителями
Игры по желанию детей

Индив. Беседы с родителями
Игры по желанию детей

Индив. Беседы с родителями
Игры по желанию детей

Индив. Беседы с родителями
Игры по желанию детей

Индив. Беседы с родителями Игры по желанию детей