Бұл материалда «Табиғат-біздің досымыз» тақырыбында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы ұсынылған. Оқу іс-әрекетінің мақсаты балалардың табиғат, тіршілік және қоршаған орта арасындағы байланысты түсінуге, табиғатқа деген сүйіспеншілікті оятуға бағытталған. Балалар үшін табиғаттың құндылығын, оның біз өмір сүретін орта екенін, қоршаған әлемнің сұлулығын сезіндіру маңызды. Оқу іс-әрекеті барысында балалар қоршаған ортадағы әр түрлі құбылыстармен танысып, табиғатқа қамқор болу керектігін біледі.
Оқу іс-әрекетінің барысында балалар экология негіздері туралы ақпарат алады, жәндіктер, ағаштар, гүлдер, тау-тас және су жүйелері туралы негізгі білімдермен танысады. Әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолданып, тәрбиешінің жетекшілігімен балалардың моторикасы мен сөздік қорын дамытуға көңіл бөлінеді. Оқушылардың табиғатқа оң көзқарасын қалыптастыру үшін табиғат аясында түрлі тәжірибелер жүргізіледі, балалардың қызығушылығы артып, экологиялық сауаттылығы дамиды.
Табиғат аясында өткізілетін іс-шаралар балалардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, зейінін шоғырландыру мақсатында ойын және дидактикалық әдістер арқылы жүзеге асырылады. Мысалы, балалар табиғат аясында сергіту сәттері мен тәжірибелер орындап, табиғат туралы ойларын, сезімдерін ашық айтуға мүмкіндік алады. Алайда, ең бастысы, табиғатты қорғау, оған қамқор болу идеясын ояту болып табылады. Балаларға тек ойын ғана емес, сонымен қатар жалпы мәселелер жөнінде пікір алмасу арқылы экологиялық сауатты азамат ретінде тәрбиелеу міндеті көзделген.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ
Білім беру саласы: Таным
Оқу іс –әрекеті:Сөйлеуді дамыту.
Тақырыбы: «Табиғат-біздің досымыз»
Мақсаты: Балаларға табиғат,тіршілік ,қоршаған орта арасында байланысжайлы түсініктерін қалыптастыру.Табиғатқа сүйіспеншілікпен қарауға үйрету.
Білімділігі: Табиғат жайлы түсініктерін тереңдету,жалпы табиғат жайлы мағлұмат беру,табиғатты қорғау.
Дамытушылығы:Балалардың сөздік қорын ,сөйлеу мәдениеттілігін белсенділігін дамыту.
Тәрбиелігі: Жерін ,орманын қөлін ,табиғатын сүюге қамқорлық жасауға үйрету.
Пән аралық сабақ:Экология негіздері.
Әдіс –тәсілдері: Триз әдісі,саяхат,әңгіме,түсіндіру,көрсету.
Көрнекі құралдар:Тақырып бойынша суретттер видео слайд арқылы.
Ойынның кұрал-жабдықтары: әр түрлі қиынды суреттер.
Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушы |
Сәлеметсіңдерме балалар! Мен сендерді көргеніме өте куаныштымын. Ендеше бір-бірімізге деген жылы лебіздрімізді білдіріп таңғы шаттық шеңдерін жасайық.
Арайлап таң атты
Алтын сәуле таратты
Жарқырайды даламыз
Жарқырайды қаламыз
Қайырлы таң достарым
Қайырлы таң бақшамыз |
Сәлеметсізбе!
Біз де куаныштымыз
Арайлап таң атты
Алтын сәуле таратты
Жарқырайды даламыз
Жарқырайды қаламыз
Қайырлы таң достарым
Қайырлы таң бақшамыз |
| Балалар бір жылда неше мезгіл бар?
-Дұрыс айтасыздар.
-Ал қазір жылдың қай мезгілі?
-Ал мезгілінің ерекшеліктерін сұрау?
Балалар сендер отырмас бұрын мен сендерге жұмбақ жасырамын, мұқият тыңдаңдар.
Аяқсыз жетіп барады,
Қолсыз есік қағады. (Жел)
-Иә дұрыс айтасыңдар, жел.
Жарайсыңдар балалар! Адам, құстар,жануарлар, жәндіктер, аңдар, ағаштар, гүлдер, таулар.Жел жаңбыр әр түрлі құбылыстар. Бұның барлығын бір сөзбен айтқанда табиғат дейміз.
Дұрыс айтасыңдар біз бүгін сіздермен осы табиғат ұғымымен тереңірек танысамыз.
Ғажайып сәт
Экраннан хатты оқу
Табиғат аясындағы ақ қайың ағашынан келіп тұр екен. | Төрт мезгіл бар.Көктем, жаз, күз,қыс.
Күз мезгілі.
-Күзде күн салқын болады, жел соғады,жаңбыр жауады,жапырақтар сары түске боялады
Жел
Табиғат
|
| Хат
Сәлеметсізбе, құрметті балалар! Мен ақ қайыңмын.
Мен сендерге жазда жандарыңа сая болатын едім. Кәзіргі кезде менің қалым нашарлап бара жатыр маған адамдар көңіл бөліп қарамайды. Менің бұтақтарым сынып,сусыз қурап бара жатырмын. Мен сендерден сұрайтыным маған көмек беріңдерші. Сәлеммен Ақ қайың
|
Балалар хатты мұқият тыңдайды
|
| Балалар сендер, мейрімді де ақылды, сүйкімді балаларсындар ақ қайыңға көмектесемізбе?
Ендеше Табиғат аясына саяхатқа шығып ақ қайыңға көмектесейік.
Табиғат аясында жүргенде ережеледі айтып жүру.
Табиғат ананы ластамай тазалықты сақтай біліуіміз керек.
Тыныштық сәті: Табиғат құбылыстарының дыбыстарын тыңдау.
Тәрбиеші: Балалар не естідіңдер?
Ненің дыбысы деп ойлайсыңдар?
Осы құбылыстардың барлығы табиғат құбылыстарына жатады.
Табиғат – бізді қоршаған орта, туған елім, ауа, күн мен жер және су, орман мен жануарлар.
-Балалар қараңдаршы экранда сылдырап ағып жатқан не екен?
-Дұрыс бұл су.
-Ал судың қандай пайдасы бар?
Су- балалар табиғатқа жатады,ал біз адамдар суды ішеміз бізге пайдасы өте көп екен.
Балалар біз ақ қайыңға жеткенімізше әлі біраз жол жүру керек. Балалар айналаға қараңдаршы, біз ауаны көреміз ме?
1-тәжірбие: Әр баланың қолына айна беріледі.Балалар айнаға үрлеп, ауаның бар екеніне көз жеткіеді
2-тәжірбие: Балалар енді мұрнымызды қолымызбен жауып аузымызды ашпай көрейік.
- Көрдіңдер ме балалар ауасыз тыныс алу мүмкін емес екен.
Ендеше балалар осы табиғат аясында бойымызды сергітіп бір тынығып алайық.
Сергіту сәті.
Сергіту сәті арқылы сабақта алған білімдерін қимылдау арқылы ұштастыру, бекіту.
Жел улейді: у-у
Құйын келіп зулейді: зу-зу
Қатты- қатты жел соқты: гу-гу,
Жапырақтар қол соқты: ду-ду. /қолмен оңға, солға шапалақтау/
Осы сәтте ақ қайыыңды бір бала көріп қалады
Саламатсызба ақ қайың!
Біз сіздің жіберген хатыңызды алып сізге көмек берейін деп келдік.
Ақ қайың: Амансыңдар ма бүлдіршіндерім менің бұтақтарымды қатты жел соғып сындырып тамырымды кептіріп кетті. Маған су құйып, бұтақтарыма көмектесіп жіберсеңіздер жақсы болар еді.
-Ендеше аққайыңға көмектесемізбе балалар онда тездетте қимылдап су құяйық балалар әрі денсаулыққа да пайдалы.(балалар кезекпе кезек аққайыңға су құя жарысады)
Ақ қайың рахметін айтады.
Ақ қайың біздің балаларымыз табиғатты қатты құрметтейді Міне балалар біз табиғат аясындағы ақ қайыңғада көмектестік. Ендеше саяхатымызды аяқтап балабақшаға оралайық.
Балабақшаға оралу.
Балалар сендерге саяхат ұнады ма?
- Балалар бізге хат жолдаған не еді?
- Балалар біз табиғат аясында нені білдік
-Ендеше бүгінгі саяхаттан алған білімдеріңізді байқау үшін қазір
Өлшемдер туралы дидактикалық ойындар
«Сиқырлы суреттер»
Ойынның мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту. .
Ойынның мазмұны: Балалар алдарындағы үлгі бойынша бөлінділерден сурет құрайды.
Т абиғатты қорғау үшін бәріміз күресейік,
Бір-бір ағаш және гүл егейік.
Текке отырмай жасымыз бен кәріміз,
Таза ауа үшін терімізді төгейік.
Балалар, біз табиғат туралы айттық. Сендерге ұнады ма! Барлығың да бүгінгі оқу іс-әрекетіне жақсы қатыстыңдаррахмет ,мадақтау. Балаларға мадақтап смайликтер тарату
|
Балалара өздері білетін ережелерді айтады.
Желдің үрлегенің, жаңбырдың жауғанын, құстардың мен
жан-жануарлардың дыбыстарын естідік
Су
Балалар қызыға айнаға үрледі.
Балалар мұрындарын қолдарымен жабады.
Балалар қимылмен бойларын сергітеді.
Апай әне бізге хат жіберген ақ қайың анда тұр.
Балалар ақ қайыға су құйып көмектеседі.
Әуенмен балабақшаға оралды.
Ия
Аққайың
Табиғатты қорғау керектігін.
Балалар қызыға ойын ойнады.
Балалар ойынды қызыға ойнады.
Балалар тақпақты бірге қайталап айтты.
Балалар мәз мейрам болды.. |
Күтілетін нәтиже:
. Білу керек: Табиғатқа қамқор болуды.
Меңгерді: Табиға пен адам арасындғы байланысты.
