Круглый стол для родителей: «Адаптация детей в детском саду»
Данный документ представляет собой план проведения круглого стола для родителей первой младшей группы детского сада №4 «Буратино» города Дигоры. Основная цель встречи – это создание комфортной атмосферы для знакомства родителей друг с другом, а также организация взаимодействия между родителями и воспитателями. Это особенно актуально на этапе, когда дети впервые приходят в детский сад и сталкиваются с новыми вызовами и ситуациями.
Совместное обсуждение вопросов адаптации поможет родителям понять уникальные потребности своих детей и научиться раскрывать их потенциал в новой социальной среде. Программа мероприятия включает экскурсию по группе, интерактивные игры и обсуждения, а также презентацию, посвященную вопросам адаптации. На круглом столе мы сможем поделиться полезными советами и опытом, что сделает процесс привыкания к детскому саду более плавным и позитивным для детей.
В рамках встречи планируются также открытые диалоги, в ходе которых родители смогут задать свои вопросы воспитателям и обсудить возникшие проблемы. Каждый участник получит возможность высказаться и получить обратную связь. Мы уверены, что тесное сотрудничество между родителями и педагогическим коллективом существенно облегчает процесс адаптации детей, помогая создать у них чувство безопасности и доверия к новому окружению.
Эта встреча станет стартом для формирования единой дружной семьи, где каждый участник будет чувствовать заботу и поддержку друг друга. Зная, что они не одни, родители смогут легче справляться с эмоциональными трудностями, а дети – быстрее адаптироваться к новым условиям жизни в детском саду. Наша основная задача – помочь каждому ребёнку стать уверенным и социализированным, открытым для новых знаний и дружбы.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 «Буратино» г. Дигора Дигорского района РСО-Алания 
Круглый стол
для родителей первой младшей группы
«Адаптация детей в детском саду»
Подготовила: воспитатель первой
квалификационной категории
Аладжикова Людмила Керменовна
г. Дигора, 2017 г.
Цель: создать условия для знакомства родителей (законных представителей) друг с другом. Создавать условия для комфортной, благоприятной адаптации к детскому саду через организацию взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников.
Оборудование: ноутбук, проектор, экран, ручки, белые листы.
План проведения:
1. Экскурсия по группе.
2. Игра «Будем знакомы».
4. Презентация темы «Адаптация детей к детскому саду».
5. Письма «Ожидание».
6. Ответы на вопросы родителей.
7. Фотопрезентация «Наши дети – наша радость».
8. Итоговое упражнение «Аплодисменты».
Ход «круглого стола»
– Добрый вечер. Мы рады видеть вас на нашей встрече. Сегодня мы собрались, чтобы познакомится с вами и обсудить проблему адаптации ребенка к детскому саду.
В детском саду вам и вашим детям предстоит прожить не много, не мало - 5 лет. Станут ли эти годы для вашего ребёнка, а, значит и для вас, счастливыми, во многом зависит от вас, от вашего участия в жизни группы. Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. Во время нашей встречи хочется, чтобы состоялось знакомство, которое позже, надеюсь, перерастет в дружеские отношения.
Я предлагаю всем познакомиться. Для этого мы сыграем в одну простую, но очень важную игру «Будем знакомы».
Правила:
О себе ты расскажи,
Соседу руку протяни
И улыбку подари.
Предложить всем родителям встать в круг. Начинает игру воспитатель. Рассказывает о себе: представляется, говорит о своих интересах. Закончив свой рассказ, воспитатель берет за руку родителя, стоящего рядом, тем самым передавая эстафету ему. Далее по кругу, пока все не расскажут о себе. По окончании игры образуется закрытый круг, то есть все присутствующие держатся за руки. Воспитатель говорит о том, что закрытый круг и крепко сцепленные руки символизируют то, что нас объединяет одна цель – воспитание малышей и помощь им на новом этапе их жизни. И мы хотим, чтобы вы вот так все 5 лет рука об руку и стали одной большой дружной семьей.
– Присаживайтесь на свои места.
У нас к вам будет одна просьба. Если будут возникать определенные вопросы, записывайте, пожалуйста, их на листочках, мы постараемся ответить на них в конце нашей встречи. Спасибо.
Мы с вами поиграли, познакомились, а теперь с веселой улыбкой и хорошим настроением переходим к серьезным вопросам.
Какое счастье!
Ваш малыш подрос!
И многое уже умеет сам:
Играет, ходит, говорит и размышляет.
Пришла пора ребенка в сад отправить.
Тревожно маме, папе, всей семье,
Переживает даже серый кот -
Малыш сегодня в детский сад идет!
Вздыхает мама - как он там один?
Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?
Играет ли с детьми? Нашел ли друга?
А если плачет – как же быть?
Не хочет больше в сад - но почему?
И что всу это значит?!
Что делать? Как же все исправить?
Всех адаптация переживать заставит!
Ваши опасения не случайны. Отрыв ребенка от дома, от родных, от привычных условий - сильный стресс, ведь малыш принимает эту ситуацию как лишение родительской любви, защиты и внимания. Поэтому очень важно осуществлять плавный переход из семьи в детский сад.
Поступления малыша в детский сад - это первый шаг в самостоятельную жизнь, который не всем детям дается легко.
Наша задача сделать так, чтобы период адаптации прошел для ребенка безболезненно. Для этого между нами, должны установится дружеские, партнерские отношения. Каждому ребенку рано или поздно приходится социализироваться, т е, становится способным жить среди других людей. Это необходимый для всех этап.
Адаптация - это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением.
Уже с первых дней жизни у ребенка в семье формируются привычки, привязанности, определенное поведение. К 2 -3 годам стереотип становится довольно устойчивым. Конечно же, вы очень волнуетесь, как он отреагирует на перемены в его жизни. С какими реальными проблемами, возможно, придется столкнуться вам и малышу и как сделать процесс адаптации более мягким
Вопрос к родителям: Каким детям адаптироваться легче к детскому саду?
– Детям, чьи родители готовили их к посещению сада заранее. За несколько месяцев до этого события (это заключается в том, что родители читали сказочные истории про детский сад, например: вы, можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось, сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем. Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является возвращение мамы за ребенком. Ни в коем случае не прерывайте повествования, пока не настанет этот момент); гуляли возле сада...)
– Детям, физически здоровым, т.е. не имеющих хронических заболеваний (в этот период все силы ребёнка напряжены, и можно направить на привыкания к саду, не тратя время на борьбу с болезнью);
– Детям, имеющим навыки самостоятельности (не надо тратить силы ребенка еще и на обучения всему необходимому);
– Детям, чей режим близок к режиму сада (это режим дня, сон, питание);
– Детям, чей рацион питания приближен к саду.
Больше всего родитель и ребенок расстраиваются утром при расставании. Вот несколько советов.
– И дома, и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.
– Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, с которым ему легче расстаться.
– Обязательно скажите, что вы придете и обозначьте когда.
– У вас должен быть свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.
Поступление в сад – это момент отделения мамы от ребенка, и это испытание для обоих. У мамы тоже «рвется сердце», когда она видит, как переживает ее малыш.
Адаптационная система ребенка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать. Плач - помощник нервной системы, он не дает ей перегружаться, поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребенка за нытье.
И самое главное мы хотели сказать, что:
- нельзя пугать ребенка детским садом;
- нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребенке;
Как снять напряжение у ребенка после детского сада: по выходным играйте с детьми в напольную игру «Дорога от дома к детскому саду», «Наш дом», «Мамина работа», «Папина работа», «Магазин», «Детский сад».
После посещения детского сада наберите в ванну теплой воды или включите душ, положите ребенку игрушки, дайте губку. Ничего так не успокаивает, как звук струящийся воды.
Исключите просмотр вечерних телепередач - мерцание экрана неблагоприятно влияет на нервную систему ребенка.
Необходимое условие успешной адаптации – согласованность действий родителей и воспитателей.
(Стук в дверь, ребенок приносит письмо)
От детей пришло письмо.
Мамы, папы – вот оно.
Малыши его прислали,
Что ж они там написали?
Очень хочется узнать!
Надо вскрыть и прочитать!
Это письмо было составлено со слов детей и переведено на взрослый язык воспитателями 1 младшей группы (чтение рекомендаций и правил для родителей)
Я уже детсадовец!
Хочу предупредить вас, что адаптация к детскому саду может протекать у меня очень болезненно. Причин много: резкая смена условий, отсутствие близких, присутствие незнакомых взрослых, большое число детей, новый распорядок дня и многое другое. Все это может вызвать у нас бурные эмоции. Не менее тяжело будет моим воспитателям и няням. Но я знаю, что они хорошие и всегда придут на помощь.
Очень важно, чтобы между вами, мои мама и папа, и сотрудниками детского сада были согласованность и доверие. Постарайтесь приблизить мой домашний режим к садовскому. Расскажите мне подробно о том, что и как я буду делать в детском саду. Меня очень пугает неизвестность! А если я увижу, что все происходит, как вы рассказывали, то буду чувствовать себя увереннее. Мама и папа! Приучайте меня к самостоятельности, не делайте за меня то, что я и сам могу сделать.
А еще, мои дорогие родители, познакомьтесь с меню детского сада. Ведь незнакомые блюда тоже могут вызвать у меня негативную реакцию.
Очень прошу, отучите меня от соски и бутылочки, приучите к горшку. Соска и мокрые штанишки не сделают меня увереннее.
Знаете, первые дни мне будет немного страшно, поэтому побудьте со мной в группе немного. А иногда я буду брать с собой любимые игрушки – так мне будет спокойнее.
И еще, самые дорогие мои люди, пожалуйста, не стремитесь, чтобы я научился чему-то только потому, что соседский Антошка это уже знает. Будьте последовательны и терпеливы.
Я очень хочу в детский сад! Там я не буду сидеть без дела. Меня научат строить, лепить, дружить, петь, играть и танцевать. Я знаю, что меня там ждут и будут рады встрече с нами.
Прошу, помогите мне! От вас во многом зависит, насколько быстро и легко я признаю детский сад своим вторым домом. Ваш любимый ребенок.
– Не грустите, когда-то это должно было произойти, ваш птенец понемногу расправляет крылышки и пробует вылететь из теплого мягкого маминого гнездышка! Более подробную информацию вы можете прочесть в наших буклетах (раздаем буклеты). А сейчас, уважаемые родители, предлагаем вам заполнить письма «Ожидание». Напишите, пожалуйста, каким бы вы хотели видеть своего ребенка в конце учебного года, какие у вас ожидания от посещения детского сада, оправдаем ли мы ваши надежды (во время заполнения писем на слайдах демонстрируется фотовыставка детей).
Упражнение «Аплодисменты». Мы с вами сегодня хорошо поработали. Посмотрите на свои ладони и представьте на одной улыбку, на другой радость. И вот, чтобы они не ушли от нас их надо крепко накрепко соединить в аплодисментах. Спасибо.
До свидания, до новых встреч.
