Әниләр көне — день любви и уважения к мамам

Атна
көне

Дата
20 нче ноябрь

НОД

Режим

Төркем
эшчәнлеге

Индивидуаль
эш

Белем бирү эшчәнлеге режим
вакытында

Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру өчен

Д
Y
Ш
Ә
М
Б
Е

Иртә

1. Физик тәрбия. Максат: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

2. Туган тел. Тема: Татар халык ашлары. Татар халкының милли ризыкларына, кунакчыллыгына хөрмәт хисләре тәрбияләү.
Хәтер сәләтен үстерү. Татар халкының милли ризыкларын танып белүләренә ирешү.

Балаларны әдәплелеккә, исәнләшергә, ярдәм иткән өчен рәхмәт әйтергә өйрәтергә ; балаларны карау үткәрергә, журнал тутырырга .

Утренняя гимнастика (картотека)
Ц: воспитывать интерес к физич. упражнен.
Чтение стихотворения «Мама спит, она устала» (Е. Благинина)
 Ц: расширять представл о  пользе сна для здоровья мамы и ребёнка
Беседа «Хочу быть как мама»
Ц: продолжать учить рассказывать о впечатлениях и события
из личного опыта
Дежурство по столовой Ц: продолж учить раскладывать ложки, расставлять салфетницы.

Д/и  «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» с Алинойи Данилом Ц: продолж учить составлять рассказ из личного опыта.

Ситуативные разговоры о важности быть опрятным и аккуратным.

Предложить шаблоны и трафареты для украшения открыток к Дню Матери. Рассмотреть образцы открыток.

Сафhавада йөрү

Наблюдение за природой, познавательный рассказ «Световой день».
Беседа «Что мы чувствуем, когда пригревает солнышко?»
Ц: расширение представлений о неживой природе
П/и «Птички и птенчики» П/и «Найди свое место» Ц: развитие ориентировки в пространстве, повышение ДА.

П/и «Найди свой домик» Ц: формировать умение ходить и бегать, не наталкиваясь с Амиром М. и Алией.

Ситуативный разговор «Одёжкин домик»
Ц: закреплять умение складывать вещи аккуратно в шкаф.

Созд усл для п/и «Пробеги тихо».
Ц: учить бесшумно двигаться.
Созд условия для игр с выносным материалом
Ц: воспит умен играть дружно

Көндез

Заучивание стихотворений к утреннику.
Ц: развитие памяти, словаря.

Д
Y
Ш
Ә
М
Б
Е

Кич

Оздоровит гимнастика после сна. Картотека.
Чтение В. Шуграев «Маме»
Ц: воспитание уважения к маме, желание помогать ей
Словесная игра «Придумай слово с заданным звуком»
Ц: активизация словаря

Д/и  «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» с Азалией, Камилем и Роланом.
Ц: продолж учить составлять рассказ из личного опыта

Д/и «Каждой вещи свое место»
Ц:закреплять  умение убирать игрушки на место

Созд усл для сюжетно-ролевая игра «Детский сад»
Ц: развивать умение придержив. сюжета
Созд усл для лепки «Подарок маме»
Ц: развитие навыков лепки

Кичке йөрү: уеннар, күзәтү, әңгәмә, ата-аналарга консультация, балаларның өйгә кайту вакыты.

Атна
көне

Дата
21 нче ноябрь

НОД

Режим

Төркем
эшчәнлеге

Индивидуаль
эш

Белем бирү эшчәнлеге режим
вакытында

Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру өчен

С
И
Ш
Ә
М
Б
Е

Иртә

1. Матур әдәбият белән танышу.
«Наши мамы» Е. Благинина
Познакомить с новым стихотворением, учить его наизусть. Развивать внимание, память, интонационную выразительность. Воспитывать любовь к маме.
2. Сүрәтләү сәнгате. Рәсем. Тема: «Букет для мамы».
учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и её концом. Развивать эстетические чувства, чувство ритма, представления о красоте. Ход: 1. Орг момент – внесение открыток. 2. Рассматривание открыток. Обращение внимания на то, что цветы разные . показать и уточнить , как можно нарисовать разные лепестки. Предложить приступить к  работе. 3. Анализ детских работ.
3. Җыр. Тема: «Новогодний праздник»
Цель:Продолжать знакомство с Новогодним праздником.
(Музыка, коммуникация, социализация)
Различать 3х частную форму. Воспринимать 2х частную форму музыкального произведенияЗакрепить понятие громко-тихо, развивать внимание.
.В распевке упражнять в пении терции и создавать положительный настрой.

Балаларны әдәплелеккә, исәнләшергә, ярдәм иткән өчен рәхмәт әйтергә өйрәтергә ; балаларны карау үткәрергә, журнал тутырырга .

Утренняя гимнастика (картотека)
Ц: воспитывать интерес к физич. упражнен.
 Рассказ воспитателя о празднике День матери.
Ц: расширение представлений о празднике День Матери
Игра «Я и моя мама» Ц:воспитание уважения к труду мамы
Дежурство по столовой
Ц: воспитывать желание помогать взрослым

Д/и «Что будет» с Алия, Сулейман.
Ц: развитие способностей устанавливать простейшие взаимосвязи.

Заучивание песни к Дню Матери

Предложить детям настольные игры по интересам.
Ц: развивать усидчивость, память, смекалку
Предложить игру «Дом добрых дел»
Ц: формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков.

Сафhавада йөрү

Наблюдение за природой.
Чтение русской народной потешки «Солнышко – ведрышко»
П/и «По ровненькой дорожке». Ц: развитие координации движений
Игровое упражнение «Мишка косолапый»
Экспериментирование: опыт «Тонет – не тонет»
Ц: продолжать знакомить со свойствами воды, различных предметов.

Развитие движение с Айлитой и Ильясом. «Найди свой домик»
Ц: упражнять в ориент. в пространстве

Д/и «Вот какие мы большие»
Ц: закреплять навыки быстрого и самостоят. одевания, раздевания

Созд усл для п/и «Мыши и кот»
Созд усл для игр с выносн материалом

Көндез

Просмотр на DVD мультфильма «Осень», серия «Лунтик»
Ц: расширять представление детей о явлениях природы, характерных для весны, учить замечать происходящие в природе изменения

С
И
Ш
Ә
М
Б
Е

Кич

Оздоровит гимнастика после сна (картотека)
Чтение В. Берестов «Праздник мам»
Ц: расширение представл. о празднике
Обсуждение «Что подарить маме?» (кто какой подарок сделает маме)
Ц: помогать детям выражать свою точку зрения, обсуждать со сверстниками различные ситуации.

Д/и «Что будет» с Камилем и Илларией.
Ц: развитие способностей устанавливать простейшие взаимосвязи

Учить стихотворения к празднику

Созд усл для с/р игры «Мамины помощники»
Ц: воспитывать желание помогать маме, закреплять последоват трудов действий

Кичке йөрү: уеннар, күзәтү, әңгәмә, ата-аналарга консультация, балаларның өйгә кайту вакыты.

Атна
көне

Дата
22 нче ноябрь

НОД

Режим

Төркем
эшчәнлеге

Индивидуаль
эш

Белем бирү эшчәнлеге режим
вакытында

Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру өчен

Ч
Ә
Р
Ш
Ә
М
Б
Е

Иртә

1. Танып белү. ФЭМП. Колесникова Е. В., занятие №6, стр. 29. Цель: Закреплять: знание о цифре 1; о геометрической фигуре треугольник, учить находить его среди множества других; Учить: соотносить цифру с количествомпредметов; отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. Формировать представление, что треугольники могут быть разного размера.
2. Физик тәрбия. Максат: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

Балаларны әдәплелеккә, исәнләшергә, ярдәм иткән өчен рәхмәт әйтергә өйрәтергә ; балаларны карау үткәрергә, журнал тутырырга .

Утренняя гимнастика (картотека)
Ц: воспитывать интерес к физич. упражнен.
Беседа: «Мамы всякие важны»
Ц: воспитание чувства любви и уважения к маме, желания помогать ей, заботиться о ней
Дежурство по столовой
Ц: воспитание желания оказывать посильную помощь взрослым.

Дид. игра» Мамины помощники»
Ц: развитие монологической речи с

С/р «Мы уже совсем большие»
Ц: совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.
Подготовка к празднику День Матери.

Изобразительный материал для экспериментирования Стимулирование детей на самостоятельный выбор изобразительных материалов и экспериментирование с ними;

Сафhавада йөрү

Отметить состояние погоды. Напомнить, что сейчас последний месяц осени.
Игра в песочнице, строить разные конструкции из песка.
Д/и «Когда это бывает?» (времена года)

Развитие движений с Данилом , Искандером.
Ц: упражнять в прыжках с продвижением вперед

С/р о вежливости
Ц: закреплять умение выражать благодарность за помощь и умение вежливо обращаться за помощью.

Созд усл для п/и «Ловишки»
Ц: закреплять умение правильно выполнять основн. движения.
Коллективн труд: чистим дорожки.
Ц: учить договариваться о сотрудничестве

Көндез

Рассказы детей о маме, бабушке.
Ц: закреплять умение составлять рассказы

Ч
Ә
Р
Ш
Ә
М
Б
Е

Кич

Оздоровит гимнастика после сна (Картотека)
Чтение Э. Успенский «Всё в порядке»
Наблюдение за работой сотрудников детского сада с последующим обсуждением
Д/и  «Волшебное слово»; «Одень правильно»; «Весело-грустно»; «Уроки этикета»; «Кто чем играет»
Ц: развивать у детей логическое мышление, сообразительность

Дид. игра» Мамины помощники»
Ц: развитие монологической речи с Алиной. Азалией, Искандером, Камилем, Илларией.

Д/и «Помогаем маме»
 Ц: воспитывать желание поддерживать порядок в группе после игр.
Подготовка к празднику «День матери»

Созд усл для с/р игры «Мама готовит»
Ц: продолж развивать умение развивать сюжет, придерживаться выбранных ролей

Кичке йөрү: уеннар, күзәтү, әңгәмә, ата-аналарга консультация, балаларның өйгә кайту вакыты.

Атна
көне

Дата
23 нче ноябрь

НОД

Режим

Төркем
эшчәнлеге

Индивидуаль
эш

Белем бирү эшчәнлеге режим
вакытында

Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру өчен

П
Ә
Н
Җ
Е
Ш
Ә
М
Б
Е

Иртә

1. Сүрәтләү сәнгате, кисеп ябыштыру.Тема: «Красивый цветок». Задачи: Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка (срезая углы путем закругления, составлять красивое изображение. Развивать чувство цвета. Воспитывать внимание к родным. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Конспекты занятий. - М.:«Просвещение» 1991 С. 67
2. Җыр. Тема: «Новогодний праздник».
Максат:Продолжать знакомить с новогодним праздником через музыкальный материал.
(Музыка, коммуникация, физическая культура)
Развивать пружинное движение ног.
Познакомить с изобразительными элементами, передающими образ веселой игрушки.
Знакомить детей с движением мелодии вверх, вниз.
Правильно передавать мелодию песни.
Разучивание танцевальных движений 1 части.
3. Туган тел. Тема: «Татар халык ашлары». Максат: Татар халкының милли ризыкларына, кунакчыллыгына хөрмәт хисләре тәрбияләү. Хәтер сәләтен үстерү. Татар халкының милли ризыкларын танып белүләренә ирешү.

Балаларны әдәплелеккә, исәнләшергә, ярдәм иткән өчен рәхмәт әйтергә өйрәтергә ; балаларны карау үткәрергә, журнал тутырырга .

Утренняя гимнастика (картотека).
Ц: воспитывать интерес к физич. упражнен.
Беседы «Кто заботится о нас? »
Ц: воспитывать желание беречь мамин труд, активизация словаря
И/у "Обратись друг к другу по имени"
Ц: активизация словаря

Д/и  «Назови ласково»
Ц: активизация словаря с Камилем, Сулейманом, Ралиной.

Повторение песен и стихов к празднику День Матери.

С/р игра «Семья», игровая ситуация «Мама провожает папу на работу».
Ц: развив умение распредел роли, придерживаться сюжета
Предложить детям раскраски на тему День Матери.

Сафhавада йөрү

Отметить, что день стал короче. Вспомнить, какое время года сейчас, назвать месяц.
П/и «Найди свое место» Ц: развитие ориентировки в пространстве
Труд поручения : собрать игрушки после прогулки.

Развитие движений с Амиром М., Алирой.
Ц:улучшать технику ходьбы приставным  шагом

М/п игра «Где спрятано?» формировать умение ориентироваться в пространстве.

Созд усл для п/и «Птичка и кошка» Ц: упражнять в прыжках на двух ногах.
Самост игровая деят-ть Ц: обеспечить профилактику эмоц перенапряжения.

Көндез

Беседа «Нельзя обижать девочек» Ц: развитие гендерных представлений, диалогической речи

П
Ә
Н
Җ
Е
Ш
Ә
М
Б
Е

Кич

Оздоровит гимнастика после сна (картотека)
Чтение Е. Благинина «Мамин день»
Ц: продолж. учить беседовать по прочитанному.
Рассматривание иллюстраций о мамах разных профессий.
Ц: расширен представл. о женских профессиях
Простые трудовые поручения по уходу за комнатными растениями

Д/игра «Чья мама?» с Сулейманом, Эмиром и Ильясом.
 Ц: развитие внимательности

Коммуникативная ситуация «Как я встречаю маму»

Созд усл для с/р игры «Семья»
Включение сюжета – «Приход гостей». Ц: предложить распределить роли, продумать сюжет. Развивать у детей умение договариваться, проигрывать сюжет до конца.

Кичке йөрү: уеннар, күзәтү, әңгәмә, ата-аналарга консультация, балаларның өйгә кайту вакыты.

Атна
көне

Дата
24 нче ноябрь

НОД

Режим

Төркем
эшчәнлеге

Индивидуаль
эш

Белем бирү эшчәнлеге режим
вакытында

Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеген оештыру өчен

Җ
О
М
Г
А

Иртә

1. Туган тел. Тема: «Азат кунак чакыра». Максат: Дуслык, татулык хисләре тәрбияләү.
Өйрәнгән сүзләрне дөрес итеп сөйләмдә куллануларына ирешү.

2. Танып белү. Тирә-юнь белән танышу.«Забота о маме» Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей. Учить описывать маму
3. Физик тәрбия саф hавада.

Балаларны әдәплелеккә, исәнләшергә, ярдәм иткән өчен рәхмәт әйтергә өйрәтергә ; балаларны карау үткәрергә, журнал тутырырга .

Утренняя гимнастика (картотека)
Беседа «Как наши мамы заботятся о нас», Беседа по содержанию пословиц «Доброе слово согревает, дурное – огорчает», «Где слова привета, там улыбка для ответа».
Цели: привлечь внимание детей, настроить на дальнейшую деятельность; сделать все возможное, чтобы порадовать мам, поднять им настроение.

Повторение стихов и песен посвященный к Дню Матери

Ситуативная беседа: Чем любит мама заниматься дома. Вкусное блюдо, которое готовит моя мама. Как я маме помогаю.

Оформление группы к празднику

С/р игра «Салон красоты»: сюжет «Мама собирается на праздник».
Цель: Учить детей играть вместе, продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры, развивать умения и способности, связанные с коммуникативными функциями речи.
С/р игра «Семья»: сюжет «Мама приходит с работы».
Цель: учить детей играть вместе, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом, считаться с интересами товарищей. Формировать умение подбирать атрибуты для игры.

Сафhавада йөрү

Наблюдение за солнцем – обратить внимание, что оно светит, но не греет.

Подкормить птиц - развивать любовь к животному миру, заботиться о птицах.

П/И «Мы тоже можем так» - побуждать детей менять движения по сигналу.

игры с выносными материалами

Көндез

Чтение книги И. Красниковой «Моя мама лучше всех»
Цель: предложить детям прослушать стихотворения, ответить на вопросы о том, как называют мам и детенышей различных животных, почему каждая из мам кажется своему малышу лучше всех. Вызвать эмоциональный отклик на стихотворения, учить по образцу рассказывать о своих мамах.

Җ
О
М
Г
А

Кич

Оздоровительная гимнастика после сна.
Чтение рассказа Б. Житкова «Как Саша маму напугал»
Цель: способствовать формированию целостной картины мира, первичных ценностных представлений о семейных отношениях.

Лепка «Цветок тюльпана»
Учить лепить овальную форму из шара, украшать изделие с помощью стека. – подгруппа мальчиков

Просмотр слайдов «Милые нежные мамы» Во все времена художники, писатели, поэты прославляли в своих работах Матерей. В настоящие время продолжают и фотографы передавать в своих работах: нежные черты лица, добрые глаза, неповторимую улыбку мам.

Праздник посвященный к Дню матери:
Сладкий вечер (чаепитие) «Мамы в гостях у детей».

Кичке йөрү: уеннар, күзәтү, әңгәмә, ата-аналарга консультация, балаларның өйгә кайту вакыты.