Конспект проекта "Моя планета Крым"

Проект «Моя планета Крым»
Возраст детей: 4-5 лет.
Проблема, значимая для детей:
Данный проект поможет детям и родителям приобщиться к богатым традициям родного поселка, а так же не остаться равнодушными к самобытной красоте родного края.
Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине, традиционно решалась в нашем ДОУ, но результаты исследования показали необходимость усиления работы в данном направлении, наполнении ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями поселка и края.
На наш взгляд, решением данной проблемы стала реализация проекта «Моя планета Крым».
Мы считаем, что метод проекта позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным.
Проектная деятельность развивает творческие способности
дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.
Цель проекта:
- Дать детям знания о родном городе. Развивать чувство гордости за свою страну, желание сохранить планету красивой и чистой.
Задачи проекта:
- для детей
- Выявить проблему и найти способы её решения.
-Закрепить представления о родном поселке, его достопримечательностях, своих улицах, различных домах;
- Познакомить с объектами, построенными в поселке для детей;
-Закрепить знания о столице нашей Родины.
-Воспитывать бережное отношение к окружающей природе нашей планеты.
- для педагогов
- оказывать детям помощь в выявлении проблемы, в поиске её решения;
- развивать навыки коммуникативного и социального общения;
- вызвать у детей интерес к родному поселку Зуя;
- воспитывать в детях нравственные ценности и чувство гордости за свою Родину;
- развивать познавательную активность дошкольников;
- привлекать родителей к участию в проекте;
- налаживать конструктивное и творческое взаимодействие с семьями воспитанников;
- для родителей
- Помочь детям достичь положительных результатов.
- Участие родителей в подготовке докладов «Мой поселок»
Форма проведения итогового мероприятия проекта:
- Презентация детьми докладов «Мой поселок».
- Проведение развлечения Игра - закрепление «Путешествие по родной стране»
Продукты проекта:
- для детей
Презентация докладов «Мой поселок».
для педагогов
Плакаты выставки «Поселок Зуя»
Сценарий развлечения «Путешествие по родной стране»
для родителей
Совместная деятельность в подготовке докладов «Любимые книги из детства моих родителей».
Ожидаемые результаты по проекту:
для детей
- Развитие интереса детей к родному поселку, к своей Родине.
- Развитие эмоционального отношения.
- Развитие словарного запаса, умения свободного высказывания и правильного построения предложений;
- Развитие творческого воображения, творческого мышления;
- Получить эмоциональный отклик от работы вместе с родителями;
для педагогов
- Сбор информации по данной теме, используя такие направления как: телевидение, энциклопедии, компьютер и распределить между детьми и родителями.
- оформление проекта;
- подготовка к развлечению
для родителей
- Рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;
- Активное участие родителей в жизни детского сада и группы.
Краткое содержание проекта
Этапы проекта Действия детей Действия педагогов Действие родителей
Подготовительный
(проблема, планирование, прогнозирование результатов.
27.10.16- 14.11.2016
Постановка проблемы: «Почему наш поселок назвали Зуя», «На какой улице я живу», «Как называется моя страна и главный город страны». Расширить знания детей о родном городе через доклады, беседы, проведение развлечения. Распределение информации по разным направлениями. Организовать сбор информации в виде стенда. Подготовка докладов вместе с детьми.
Деятельностный
(непосредственная деятельность по проекту)
29.10.16 – 11.11.16 Сбор информации и участие в беседах на темы: «Мой поселок Зуя», «Мои любимые места в Зуе», «Моя улица», «Дома нашего города», «Моя страна на карте», «Москва - главный город страны». Самостоятельная художественная деятельность детей «Парк «Малыш», «Стены Кремля», «Мой город». (Рисование, аппликация, ручной труд, конструирование).
Коммуникативная деятельность – рассказы о своём городе. - оснащение предметно-развивающей среды (оформление группы в соответствии с темой, организация выставки - фотографий)
Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательной образовательной деятельности соответствующей тематики.
Консультация для родителей «Какие знания о родном городе, стране должны быть у детей разных возрастов»
Повышение творческой активности и сплоченности педагогов, родителей, детей. Подборка информации по заданному плану.
Совместная творческая деятельность в семье.
Завершающий
(презентация продуктов проекта и рефлексия)
21.10.16 – 24.10.16
Презентация докладов «Мой поселок Зуя».
Участие в развлечении «Путешествие по родной стране».
Подготовить детей для проведения экскурсии по выставке Поселок Зуя», беседы по тематике проекта. Объявить благодарность самым активным родителям за участие в организации проекта во время проведения развлечения «Путешествие по родной стране».
Помощь в оформлении выставки.
Участие в подготовке докладов.
Системная паутинка по проекту
Познание
Организация предметно - развивающей среды, связанной с темой. Организация фото - выставки «Моу любимый поселок Зуя»
Знакомить детей с различными постройками пгт Зуя, его достопримечательностями. Познакомить с картой России и главным городом страны. Чтение художественной литературы
Чтение русских народных сказок: «Маша и медведь», «Зимовье зверей», «Царевна лягушка»
Чтение глав из сказки «Приключения домовёнка Кузьки». Сказки южноафриканского народа «Приключения зайца по имени Лёк», сказка К. Я Эрбан «Три золотых волоска Деда - всеведа»
Чтение рассказов: Чтение из глав книги А Гадара «Чук и Гек», А. И Пантелеева «На море», «Испанские шапочки», «В лесу»
Чтение стихов:
Д. Безбородова
Заучивание стихов:
А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…»,
А. Барто «Кораблик»
Коммуникация
Речевое развитие: «Мой поселок Зуя», «Моя улица», «Строим дома», «Где я побывал в Москве», «Рассказ на заданную тему».
Дидактические игры:
«Бывает – не бывает», «Что лишнее?»,
«Угадай профессию»,
«Узнай по описанию улицу», «Бывает не бывает»,
«Загадай загадку о своём дворе», «Какой, какая, какие»,
«Когда это бывает», «Города».
Социализация
Знакомить детей с историей возникновения поселка Зуя. Вовлекать в сюжетно – ролевые игры
«Экскурсия по поселку»,
«Туристы».
Учить договариваться с партнерами по игре, соблюдать правила игры. Труд
Участие детей в уборке участка от мусора, облагораживании участка.
Безопасность
Беседы о безопасности: «Правила безопасного поведения во время путешествия с родителями».
Здоровье
Физ. Минутки:
«Ватрушки»
«Киска»
Пальчиковая гимнастика.
Артикуляционная гимнастика.
Гимнастика для глаз.
Дыхательная гимнастика.
Физическая культура
Подвижная игра
«Почта», «Игровая», «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем», «Емеля догони»
Формы взаимодействия с родителями
Мотивация родителей к подготовке докладов (беседы о взаимодействии родителей с детьми)
Художественное творчество
Рисование на тему: «Детский парк», «Дом в котором я живу», «Девочка в русском сарафане», «Широка страна моя родная», «Рисование по замыслу»;
Аппликация; «Башни Московского Кремля», Лепка:«Русский сувенир»
Конструирование (из строительного материала) «Улицы нашего города», «Кремлёвские башни», «По замыслу»
Музыка
Пение:
«От улыбки», «Буратино»,, «Песенка львенка и черепахи»
Хоровод «Шла коза по лесу»
Слушание песен