- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Лепка
- →
- Создание вазы для цветов: Технологическая карта обучающей деятельности
- →
Создание вазы для цветов: Технологическая карта обучающей деятельности
Технологическая карта организованной учебной деятельности ориентирована на обучение детей искусству лепки, с акцентом на создании вазы для цветов. На занятии в воспитательской группе собрана структура, которая позволяет детям раскрыть свои творческие способности и глубже понять основные приемы работы с пластилином, включая формирование жгутиков.
Цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с методом лепки, который подразумевает использование жгутиков для создания объемных форм. В процессе занятия воспитатель станет проводником в мир креативного мышления, формируя у детей интерес к изобразительной деятельности и желания видеть конечный результат своего труда. Воспитатели пошагово покажут каждый этап и будут вовлекать детей в процесс, что сделает занятие не только обучающим, но и увлекательным.
На первом этапе занятия воспитатель проведет релаксацию с помощью цветка, что создаст атмосферу доверия и доброжелательности. Дети будут взаимодействовать друг с другом, обмениваясь пожеланиями. Затем они внимательно рассмотрят иллюстрации цветов, что не только поможет развить их внимание, но и обогатит словарный запас терминами, связанными с темой занятия.
После этого идет непосредственно этап лепки, где воспитатель демонстрирует, как правильно раскатывать жгутики и соединять их в виде спирали. При этом важно объяснять детям, какие моменты стоят внимания и как избежать ошибок в работе. Занимаясь творчеством, дети смогут не только повторить за воспитателем, но и проявить индивидуальность в создании своих уникальных ваз.
Завершая занятие, воспитатель задает детям вопросы, позволяя им оценить, что именно им понравилось в созданных вазах, а что им показалось сложным. Это отражает рефлексивный подход, который станет важным инструментом для улучшения следующих занятий.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: Творчество
Раздел: Лепка
Тема: «Ваза для цветов».
Цель ср. гр.: познакомить с приемами лепки с помощью жгутиков.
Цель ст.гр. закрепить умения лепить предметы с помощью жгутиков.
Задачи: Учить детей раскатывать пластилин в «жгутики и вертикально соединять концы по спирали Вызывать интерес к изобразительной деятельности. Воспитывать умение любоваться результатами своей работы.
Оборудование:
Демонстрационный материал: Цветок для релаксации
Цветик-семицветик с отрывными лепестками, иллюстрации цветов, схема «Части растения – цветок», пластилин, дощечки, стеки, салфетки, готовый образец.
Словарная работа: названия цветов,
Билингвальный компонент: ваза-
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Учет
Мотивационно-
побудительный
Релаксация «Букет пожеланий».
Вос-ль предлагает детям взять цветок, пожелать детям что-нибудь и поставить цветок в вазу.
Предложить полюбоваться цветком, и назвать цветы в вазе.
Сюрпризный момент.
- Ребята, Фея цветов передала для вас. Цветик- Семицветик.
Показывает детям цветок
Дети передают цветок, говорят пожелания, ставят цветок в вазу.
Дети называют цветок.
Слушают воспитателя, рассматривают цветок.
Организационно-
поисковый
Вос-ль отрывает первый лепесток:
Мы, скорей берём цветок,
Отрываем лепесток.
Первое задание
Требует внимания.
Назовите все цветы,
С которыми знакомы вы.
Обращает внимание детей на иллюстрации цветов.
- Какие ещё цветы знаете?
Вос-ль отрывает второй лепесток:
Ну, а лепесток второй,
Не такой уж и простой –
Вы скажите быстро тут,
Когда и где цветы растут.
- Где растут цветы?
- Как называются цветы, которые растут в саду? На лугу? В поле? В воде? В комнате?
- Когда растут садовые, горные, луговые, полевые, водные цветы? А комнатные?
Вос-ль срывает третий лепесток:
Вот уже нас встретил
Лепесточек третий.
Очень хочет он узнать,
Куда цветы можно поставить.
Вос-ль срывает 4-ый лепесток:
Мы опять возьмём цветок,
Сорвём четвёртый лепесток.
Он научит нас лепить вазу небывалой красоты.
Но прежде чем слепить вазу, я предлагаю отдохнуть
Физминутка «Алые цветы».
Показ вос-лем приёмов лепки с помощью жгутиков
Объясняет, что нужно раскатать жгутик, затем по спирали скатать вазу.
Вос-ль срывает 5-ый лепесток:
Лепесточек номер пять
Просит всем нам рассказать, как работать с пластилином.
Вос-ль срывает 6-ой лепесток:
Лепесточек наш шестой
Очень, очень не простой.
Просит слепить вазу.
Индивидуальная помощь детям.
Вос-ль срывает 7-ой лепесток:
Стоит скромненько цветок –
Один остался лепесток.
Мы его сейчас сорвём
И посмотрим как вы слепили вазу для цветов.
Рассматривание детских работ:
Дети называют цветы, которые видят на иллюстрациях.
Ответы детей.
Дети отвечают на вопросы вос-ля.
Ответы детей.
Дети выполняют задание, рассказывают где растут цветы.
Ответы детей.
Называют предметы обихода в которые можно поставить цветы
Выполняют движения по тексту.
Дети запоминают последовательность выполнения работы.
Д
ети называют правила работы с пластилином и стекой.
Самостоятельная деятельность детей.
Рассматривают работы, друг друга
Рефлексивно-
корригирующий
- Какая ваза вам понравился больше всех? Почему?
- Чему научились?
-Что понравилось? Что было трудным?
- Благодарит детей за работу.
Дети, отвечают на вопросы вос-ля.
Ожидаемый результат:
Знать: Названия цветов, куда их можно ставить.
Уметь: Самостоятельно лепить вазу с помощью жгутиков.
