- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Макет рабочей программы для дошкольной образовательной организации
- →
Макет рабочей программы для дошкольной образовательной организации
В этом документе представлена уникальная структура рабочей программы, которая отвечает всем актуальным требованиям и рекомендациям для педагогов дошкольных образовательных организаций. Основываясь на федеральных законах и образовательных стандартах, программа поможет создать качественное образовательное пространство для детей. Начнем с того, что разрабатываемый документ должен учитывать множество нормативных правовых актов, таких как Федеральный закон от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» и Приказ Министерства образования и науки, определяющий федеральные государственные образовательные стандарты.
Рабочая программа включает в себя несколько ключевых разделов, начиная с титульного листа и содержания, где собраны важнейшие элементы документа. Целевой раздел включает пояснительную записку, цели и задачи, а также принципы подхода к организации образовательного процесса. Понимание индивидуальных особенностей детей, их инициатив и познавательных интересов играет значительную роль в формировании образовательного процесса и достижении планируемых результатов.
Содержательный раздел программы раскрывает детали учебного плана, модель образовательного процесса и специфику планирования работы с детьми в группе. В этом разделе описываются методики и технологии, а также материально-техническое обеспечение, необходимое для организации обучающих мероприятий. Никакие детали не остаются без внимания, включая коррекционную работу и взаимодействие с семьями воспитанников, что придаёт программе целостность и завершенность.
Организационный раздел нацелен на создание комфортной предметно-пространственной среды, включая режим дня и структуру образовательных мероприятий. Работа, основанная на современных подходах и рекомендациях, закладывает фундамент для успешного развития подрастающего поколения, обеспечивая детям полноценное проживание всех этапов их раннего развития, формируя познавательные интересы и способность взаимодействовать с окружающим миром.
Макет рабочей программы педагога дошкольной
образовательной организации
При написании рабочей программы педагоги должны руководствоваться следующими нормативными правовыми документами:
1.Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
3. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»».
4. Основной образовательной программой дошкольной образовательной организации.
5. Уставом ДОО.
При разработке рабочей программы необходимо учитывать основные
Принципы дошкольного образования:
- полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение детского развития;
- построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
- содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных (субъектов) отношений;
- поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
- сотрудничество Организации с семьей;
- приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
- формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
- учет этнокультурной ситуации развития детей.
Разделы рабочей программы
1. Титульный лист
2. Содержание:
3. Целевой раздел:
- Пояснительная записка.
- Нормативные документы.
- Цель и задачи рабочей программы.
- Принципы и подходы в организации образовательного процесса.
- Характеристика возрастных особенностей воспитанников.
- Планируемые результаты освоения Программы.
4. Содержательный раздел:
- Учебный план реализации ООП ДО.
- Модель образовательного процесса.
- Планирование работы с детьми в группе:
- Примерное годовое планирование
- Календарно-тематическое планирование (НОД и совместная деятельность)
- Методики, технологии, средства воспитания, обучения и развития детей.
- Примерный набор материалов и оборудования, необходимых для организации образовательной области.
- Мониторинг освоения программы образовательной области.
- Содержание коррекционной работы.
- Кружковая работа.
- Взаимодействие с семьей, социумом.
5. Организационный раздел.
- Оформление предметно-пространственной среды.
- Режим дня, структура НОД.
- Программно-методический комплекс образовательного процесса.
