Конспект занятия по лепке: Медвежонок
Занятие по лепке для детей — это не только увлекательное времяпровождение, но и важный шаг на пути развития их творческих способностей. Тема «Медвежонок» выбрана не случайно: ведь медвежата симпатичны и популярны среди детей. Цель данного занятия — научить малышей лепить медвежонка из пластилина с использованием различных техник, тем самым развивая их мелкую моторику и креативное мышление.
В ходе занятия мы будем использовать пластилин коричневого и черного цвета, что дает возможность детям ощутить текстуру и особенности материала. Задача воспитателя — поддерживать интерес к процессу, объясняя принципы скатывания и соединения частей, а также омрачая урок увлекательными загадками. Интерактивный подход к обучению помогает детям запомнить процесс лепки лучше, и не забыть о процессе деления пластилина на части, что развивает их аналитические навыки.
Важно задействовать во время занятий предварительную работу — просмотр игрушечного медвежонка, обсуждение его частей тела и форм. Это создает у детей представление о том, что именно нам предстоит слепить, и формирует основу для понимания молекулярного строения лепки. Каждая из частей медвежонка, от туловища до лап и ушек, имеет свою уникальную форму, поэтому процесс лепки будет занимательным и разнообразным.
Физкультминутка в середине занятия поможет детям немного отвлечься и размять свои мышцы, что важно для их физического и психологического состояния. После чего мы продолжим самостоятельную работу, где воспитатель будет помогать и направлять детей в процессе, чтобы каждый мог создать своего уникального медвежонка. Анализ выполненных работ в конце занятия способствует развитию критического мышления и помогает детям научиться принимать конструктивную критику и замечания.
Конспект занятия по лепке в средней группе
Тема: «Медвежонок»
Цель:
Учить детей лепить животное из 3-х разных по форме частей, соблюдая пропорции между ними.
Задачи.
. Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, соединение частей приемом примазывания. Закреплять умение делить пластилин на две неравные части. Развивать самостоятельность, воспитывать интерес к лепке животных, умение довести работу до конца.
Материалы: пластилин коричневого , черного цвета, стеки , дощечки, бусинки , салфетки , игрушечный медвежонок.
Предварительная работа:
Накануне занятия рассмотреть медвежонка, выделяя его части, определить, на какую форму похожа каждая часть.
Вспомнить, в каких сказках присутствует медведь, какой он по характеру .
Ход занятия:
Ребята! Сегодня к нам в гости пришел необычный гость , а кто он вы узнаете если отгадаете загадку.
Загадывание загадки.
- Летом ходит без дороги
Между сосен и берез
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
-Ребята, медвежонок сказал мне по секрету, что он живет в лесу совсем один. Пришла весна, медвежонок проснулся после зимней спячки , а его друзья еще спят. А ему так хочется иметь друзей. Давайте поможем нашему гостю и слепим таких же маленьких игрушечных медвежат.
Показ и рассматривание образца.
-Посмотрите, какого медвежонка я слепила сегодня утром. Давайте рассмотрим его. Из каких частей состоит игрушка?
Голова, туловище, лапки, ушки.
- Как вы думаете, с какой части надо начинать работу? (с туловища).
- На какую форму похоже туловище? (столбик, овал).
- Как мы получим овал? (сначала скатаем шар, а затем раскатаем его немного, чтобы получилась вытянутая фигура).
Покажите движение рук во время лепки шара и овала.
Какую часть мы будем лепить дальше? (голову).
Какой она формы? Как получим шар?
Затем соединим голову и туловище с помощью приема примазывания.
Как вы думаете, ребята, зачем нужно примазать одну часть к другой?
(чтобы соединение было прочное).
- Что мы будем делать дальше? (лепить лапы).
Какой формы лапы? (овальной).
Сколько лап у медвежонка? (четыре)
Ушки медвежонку мы сделаем с помощью приема прищипывания. Обратите внимание, где находятся ушки: на верху головы, а не сбоку.
Как мы сделаем глазки? (из бусинок).
Вот такого игрушечного мишку вы сегодня будете лепить самостоятельно.
Показ деления пластилина на части.
- Давайте, разделим пластилин на части. Сначала делим брусок пластилина пополам.
Из одной части будем лепить туловище , а другую половину нужно разделить на две неравные части; из меньшей лепим голову медвежонка ,а оставшуюся часть делим пополам , а затем каждую половинку еще раз пополам-получится четыре одинаковых кусочка ,четыре лапки.
Физкультминутка
Мы устали , засиделись,
Нам размяться захотелось.
То на стенку посмотрели,
То в окошко поглядели.
Вправо , влево поворот,
А потом наоборот.
Вправо , влево поворот,
А потом наоборот.
Приседанья начинаем,
Ноги до конца сгибаем.
Вверх и вниз , вверх и вниз,
Приседать не торопись.
И в последний раз присели,
А теперь на место сели.
А теперь приступаем к работе.
Во время самостоятельной деятельности воспитатель дает детям советы, если необходимо, оказывает детям помощь.
Анализ занятия.
Посмотрите, ребята, какие симпатичные медвежата у вас получились.
( Спросить 3-4 детей, какая работа им понравилась и почему, тактично обратить внимание на недостатки в некоторых работах, предложить в следующий раз постараться их не допускать).
Ребята, давайте предложим нашему гостю выбрать себе новых друзей. (Медвежонок с радостью выбирает все детские работы и благодарит детей за такой бесценный подарок). Дети предлагают ему прийти в гости снова.
