- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Технологическая карта рисования «Птички» для подготовительной группы
- →
Технологическая карта рисования «Птички» для подготовительной группы
В данном материале представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы на тему «Птички». Это занятие не только насыщено знаниями о птичках, но и развивает творческие способности, наблюдательность и возможность творческого выражения у детей. Основная цель занятия — научить детей рисовать птиц и составлять композицию на заданную тему, используя различные техники и подходы к рисованию.
Тематика занятия включает изучение различных видов птиц, их особенностей и значения в природе. Для этого используются загадки о птицах, которые помогают детям лучше понять, как они выглядят и какую пользу приносят окружающему миру. В процессе работы также применяются схемы последовательности рисования, которые способствуют закреплению навыков и понимания, как правильно изображать птиц с использованием геометрических форм.
Занятие включает активные игровые элементы, такие как пальчиковая гимнастика и физминутки, что делает процесс обучения более динамичным и увлекательным. Дети учатся не только рисовать, но и работать в команде, обсуждая свои работы и получая обратную связь от педагога. В конце занятия организуется выставка детских работ, что является важным этапом, помогающим детям осознать ценность своего труда и гордиться достигнутыми результатами.
Ожидаемые результаты занятия: усвоение слов на трёх языках, понимание о том, из каких частей состоит птица, развитие навыков определения правильности выполнения работы. Дети получают возможность не только отгадывать загадки, но и на практике применять знания о рисовании птиц, что делает данное занятие особенно интересным и запоминающимся.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
для подготовительной группы.
Дата:10.11 .2014.
Образовательная область: «Творчество».
Раздел:Рисование
Тема: «Птички».
Цель:Научить детей рисовать птиц и составлять композицию на заданную тему.
Задачи: Закреплять знания о рисовании штрихом Развивать наблюдательность, творческое мышление. Пробудить творческие способности детей.
Оборудование: альбом, гуашь, ёмкость для воды. Салфетки, кисточки, образец.
Полиязычие: құстар – птицы – birds; торғайлар – воробьи – sparrows; кептелер – голуби – pigeons; қарға - ворона – crow; сауысқан – сорока - forty; бүркіт – беркут - golden eagle.
Инновационные технологии: Схемы последовательности рисования.
Показывает картинки с птицами и рассказывает детям о видах птиц, которые встречаются в нашей стране, о том, какую пользу они приносят людям. |
Предлагает рассмотреть рисунки с изображением птицы и определить, какой формы у неё тело, голова, крылышко, хвостик и т.д. Предлагает рассмотреть схемы последовательного рисования птиц, обращает внимание на контуры, правильность выбора расположения рисунка. Демонстрирует этапы рисования птицы. Объясняет правильность последовательность выполнения этапов рисования, говорит о необходимости соблюдать пропорции. |
Подводит итог занятия. |
Ожидаемый результат: Знать: слова на трёх языках по теме занятия.
Из каких частей состоит птица, формы птиц.
Иметь: представление о правильности выполнении работы.
Уметь:отгадывать загадки про птиц.
Нарисовать птиц из геометрических форм.