Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. ИЗО
  4. Технологическая карта рисования «Птички» для подготовительной группы

Технологическая карта рисования «Птички» для подготовительной группы

Смагулова Майра Барашбаевна
Смагулова Майра Барашбаевна
DOCX
313
1

В данном материале представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы на тему «Птички». Это занятие не только насыщено знаниями о птичках, но и развивает творческие способности, наблюдательность и возможность творческого выражения у детей. Основная цель занятия — научить детей рисовать птиц и составлять композицию на заданную тему, используя различные техники и подходы к рисованию.

Тематика занятия включает изучение различных видов птиц, их особенностей и значения в природе. Для этого используются загадки о птицах, которые помогают детям лучше понять, как они выглядят и какую пользу приносят окружающему миру. В процессе работы также применяются схемы последовательности рисования, которые способствуют закреплению навыков и понимания, как правильно изображать птиц с использованием геометрических форм.

Занятие включает активные игровые элементы, такие как пальчиковая гимнастика и физминутки, что делает процесс обучения более динамичным и увлекательным. Дети учатся не только рисовать, но и работать в команде, обсуждая свои работы и получая обратную связь от педагога. В конце занятия организуется выставка детских работ, что является важным этапом, помогающим детям осознать ценность своего труда и гордиться достигнутыми результатами.

Ожидаемые результаты занятия: усвоение слов на трёх языках, понимание о том, из каких частей состоит птица, развитие навыков определения правильности выполнения работы. Дети получают возможность не только отгадывать загадки, но и на практике применять знания о рисовании птиц, что делает данное занятие особенно интересным и запоминающимся.

Предпросмотр

Технологическая карта организованной учебной деятельности
для подготовительной группы.
Дата:10.11 .2014.
Образовательная область: «Творчество».
Раздел:Рисование
Тема: «Птички».
Цель:Научить детей рисовать птиц и составлять композицию на заданную тему.
Задачи: Закреплять знания о рисовании штрихом Развивать наблюдательность, творческое мышление. Пробудить творческие способности детей.
Оборудование: альбом, гуашь, ёмкость для воды. Салфетки, кисточки, образец.
Полиязычие: құстар – птицы – birds; торғайлар – воробьи – sparrows; кептелер – голуби – pigeons; қарға - ворона – crow; сауысқан – сорока - forty; бүркіт – беркут - golden eagle.
Инновационные технологии: Схемы последовательности рисования.


Показывает картинки с птицами и рассказывает детям о видах птиц, которые встречаются в нашей стране, о том, какую пользу они приносят людям.
Загадывает загадки:
1. Серый маленький комочек:
Чик-чирик - замерз он очень!
Солнце, выгляни скорей!
Кто тепла ждет? (Воробей)
2. Болтлива птичка - спору нет,
Расскажет новость и секрет!
Красива с виду, белобока
Кто? - Длиннохвостая... (сорока)
3. -Кар-кар-кар! - кричит плутовка
Очень ловкая воровка!
Все блестящие вещицы
Подбирает эта птица!
Вам она, друзья, знакома,
Как ее зовут? (Ворона)
Объявляет тему занятия.

Предлагает рассмотреть рисунки с изображением птицы и определить, какой формы у неё тело, голова, крылышко, хвостик и т.д.
Напоминает приём рисования при помощи кругов и овалов.


Предлагает рассмотреть схемы последовательного рисования птиц, обращает внимание на контуры, правильность выбора расположения рисунка.




Демонстрирует этапы рисования птицы.
1. Простым карандашом рисуем овал – туловище.
2. На овале рисуем круг – голову с одной стороны и треугольник – хвост – с другой стороны.
3. Рисуем овалы – крылышки.
4. Рисуем лапки, клювик и глаз.
5. Раскрашиваем птичку.
Пальчиковая гимнастика.
Работа детей.
Физминутка.


Объясняет правильность последовательность выполнения этапов рисования, говорит о необходимости соблюдать пропорции.

Подводит итог занятия.
Организует выставку детских работ.
Анализирует работу детей.
Хвалит детей.


Ожидаемый результат: Знать: слова на трёх языках по теме занятия.
Из каких частей состоит птица, формы птиц.
Иметь: представление о правильности выполнении работы.
Уметь:отгадывать загадки про птиц.
Нарисовать птиц из геометрических форм.