- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Перспективное планирование занятий по обучению связной речи в средней группе
- →
Перспективное планирование занятий по обучению связной речи в средней группе
Данная статья посвещена перспективному планированию занятий по обучению детей связной речи в средней группе, что является ключевым моментом в развитии речи у дошкольников. Каждый месяц программы включает интересные и познавательные темы, способствующие развитию речи, вниманию и памяти детей. Например, в сентябре планируется работа с игрушками, где воспитатель будет учить детей выделять их признаки и свойства.
В октябре внимание детей будет сосредоточено на игрушке-кукле, где дети совместно с воспитателем будут составлять описательные рассказы. Таким образом, занятия направляются не только на развитие речи, но и на формирование бережного отношения к игрушкам. Ноябрь станет месяцем, посвященным составлению рассказов о домашних животных, что позволяет кормить интерес детей к окружающему миру через игру.
Каждое занятие представляет собой увлекательный путь познания для детей. Например, в декабре предусмотрены рассказы о машинах, что заинтересует мальчиков. Январь будет посвящен магазин игрушек, где дети освоят основные правила выбора и описания своих игрушек. Февраль подарит возможность работать с предметными картинками, что повысит уровень восприятия.
Завершающие месяцы программы, такие как март и апрель, будут сосредоточены на рассказах по картинам, где творческое обсуждение будет развивать аналитическое мышление. Наконец, в мае дети создадут описательные рассказы о своих любимых игрушках, что подчеркнет индивидуальность каждого ребенка и позволит развить навыки коммуникации. Именно такое планирование поможет воспитать уверенных и свободных в выражении своих мыслей детей.