Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект программы консультативной поддержки родителей детей в ДОУ

Демахина Лариса Сергеевна Демахина Лариса Сергеевна
DOCX
7
0
Предпросмотр

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) Федеральный университет» Институт психологии и образования Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Итоговая аттестационная работа (проект) ТЕМА Проект программы консультативной поддержки родителей детей в ДОУ. Авторы проекта1.Артамонова Наталья Михайловна,воспитатель, , Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 11 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.2.Баширова Лилия Гамильевна,воспитатель, Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.3.Демахина Лариса Сергеевна,воспитатель,Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан4.Князькина Елена Владимировна,воспитатель,_ Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 11 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.5.Садретдинова Людмила Геннадьевна,воспитатель,Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.6.СергееваИрина Владимировна,музыкальный руководитель, Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.


Научный руководитель Сафина Р.Н.,к.п.н.,доц. _______________________________
Казань,с 27октября по 7 ноября 2014г.
Введение Постановка проблемы«Консультативная поддержка родителей детей в ДОУ» очень актуальная проблема на сегодняшний день.Разве можно не обратить внимание на работу с родителями?Ни в коем случае,нельзя!!!И сегодня именно педагоги дошкольных учреждений обращают на это внимание.Многие исследователи прошлого и современности говорят об уникальности семьи как одного из социальных институтов. Эта её особенность связана с имеющимися у неё возможностями для выполнения основной функции – рождения и воспитания детей.Актуальность проблемы указана в следующих нормативно-правовых документах: 1.Единый квалификационный справочник ДОУ(в разделе воспиатель обязан:помогать обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими),вести дружескую работу и взаимосвязь с воспитанниками)2.Закон Российской Федерации и Закон Республики Татарстан «Об образовании» Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся3.Конституция Российской Федерации(ст.43.п.4Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.4.Конвенция о правах ребенка(ст.27,п.2-родители несут ответственность за своих детей)5.Приказ от 17 октября 2013года №1155 Об утверждении Федерального Образовательного Стандарта Дошкольного образования(пункт 1.4-сотрудничество организации с семьей)6.СанПин от 2013г.»Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (пункт12.2. Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей.)7.Федеральный Государственный образовательный Стандарт дошкольного образования (Раздел 1.4 пункт 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений) 8.Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка» Статья 7. Содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов(родители содействуют и помогают в интересах ребенка)

Локальные акты:9.Договор и заявление между МБДОУ № 25 и родителями МБДОУ № 25.10.Договор и заявление между МБДОУ № 11 и родителями МБДОУ № 11.11.Инструкции по охране жизни и здоровью детей МБДОУ № 2512.Инструкции по охране жизни и здоровью детей МБДОУ № 11 13.Лицензия на осуществление образовательной деятельности МБДОУ № 2514.Лицензия на осуществление образовательной деятельности МБДОУ № 11

15.Положение о Собрании родителей МБДОУ № 2516.Положение о Собрании родителей МБДОУ № 1117.Положение о Педагогическом Совете МБДОУ № 2518.Положение о Педагогическом Совете МБДОУ № 1119.Положение о Родительском комитете МБДОУ № 2520.Положение о Родительском комитете МБДОУ № 1121.Устав МБДОУ № 2522.Устав МБДОУ № 11 По мнению многих авторов, семья – самый первый и наиболее долго действующий фактор, формирующий личность ребёнка. Влияние на него всех остальных общностей, социальных институтов лишь корректирует семейное воспитание. Ведь именно в семье перед ребёнком впервые открываются двери в огромный и удивительный мир. И от семьи во многом зависит, каким этот мир будет восприниматься ребёнком: интересным, волнующим, несущим открытия и позитивные эмоции или чужим и враждебным. В семье заложен огромный воспитательный потенциал. Использование его в полном объёме является условием гармоничного роста и развития ребёнка, полноценного формирования его личности. К сожалению, как показывают исследования, сегодня наблюдается неэффективное использование воспитательного потенциала семьи. У родителей отсутствует программа воспитания, в основном оно стихийно, их педагогические знания отрывочны, нет чётких представлений о возрастных и психических особенностях и потребностях ребёнка, они не умеют анализировать свои методы воспитания. И как следствие – частые ошибки, снижающие его результативность. Неправильное отношение родителей к воспитанию детей приводит к серьёзным проблемам в формировании личности ребёнка, нарушениям социальной адаптации, развитию невротических отклонений. Ошибочные подходы к этому процессу, сложности родителей во многом связаны с их недостаточной компетентностью в сфере воспитания детей дошкольного возраста. Современные родители, с одной стороны, довольно образованные люди, а с другой – они мало информированы по вопросам педагогики, психологии, физиологии и других областей знаний. Сегодня у родителей с любым образованием много вопросов о том, как воспитывать ребёнка. Поэтому семья в своей воспитательной деятельности нуждается в помощи. Психолого-педагогическую информацию родители могут получать из разнообразных источников. Наиболее популярны среди них Интернет, периодическая печать, теле- и радиопередачи, научно-популярная литература. Это обусловлено, прежде всего, их доступностью, информативностью, наглядностью. Но их недостатком является отсутствие возможности учесть уникальность семьи, ребёнка, непосредственно ответить    на вопрос каждого родителя. Более компетентными в этом оказываются специалисты дошкольных образовательных учреждений. Они могут осуществлять прямой контакт с родителями, наблюдать развитие ребёнка, получить «обратную связь» от родителей. Этим и актуален наш проект.Именно наш проект разработан на основе следующих документов: - Конституция РФ; -Закон Российской Федерации и Закон Республики Татарстан «Об образовании» Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся-.Конституция Российской Федерации-.Конвенция о правах ребенка-Приказ от 17 октября 2013года №1155 Об утверждении Федерального Образовательного Стандарта Дошкольного образования-    Семейный кодекс РФ; -   Приказ МО и Н РФ от 20.07.2011г. №2151 «Об утверждении ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»; -   СанПиН 2.4.1.2660-10 -     Устав МБДОУ; -    Приказ по ДОУ о создании консультативного пункта.  -Основная программа «От рождения до школы».
Цель проекта Изучить теоретически тему, проектировать программу консультативной поддержки родителей детей в ДОУ и подготовить проект к реализации
Задачи проекта1.Изучить теоретические основы консультативной поддержки родителей детей в ДОУ 2.Подобрать теоретические материалы по проблеме проекта .Проблема включения родителей в жизнь дошкольного учреждения,проблема взаимодействия родителей с ДОУ,отсутствие психологических консультаций по развитию и обучению детей,подготовке к школе,возникновение чувства собственной ненужности дошкольному учреждению3. Разработать план мероприятий по реализации проекта программы консультативной поддержки родителей детей в ДОУ(консультации,беседы,родительские собрания,развлечения,создать клуб для родителей «Родительский университет»)4.Апробация проекта.Подобрать образовательные учреждения для реализации проекта,оформить соответствующую документацию.Сформировать педагогический состав.Апробировать модель взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников,анкетирование,различные тренинги работы с родителями.
Целевая группа проекта1.Артамонова Наталья Михайловна, воспитатель, , Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 11 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.2.Баширова Лилия Гамильевна, воспитатель, Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан. 3.Демахина Лариса Сергеевна, воспитатель, Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.4.Князькина Елена Владимировна, воспитатель, , Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 11 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.5.Садретдинова Людмила Геннадьевна, воспитатель, Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.6.Сергеева Ирина Владимировна, музыкальный руководитель, Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан..
Срок реализации проекта с 27 октября 2014 года по 15 июня 2015 года Место реализации проекта1. Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 11 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.2. Общеобразовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 25 г.Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»Республики Татарстан.

Этапы реализации проекта 1.Вводная часть.Сроки:с 27 октября по 7 ноября.Изучение теоритической и научно-методической литературы.Подбираем необходимые материалы к работе:конспекты,консультации.Разрабатываемсодержание проекта 2.Основной этап.Сроки:с 7 ноября 2014 года по 15 июня 2015 года.Применяем и реализуем проект.анализируем итоги,проверяемрезультативность.Пед.советы,открытые мероприятия. 3.Заключительный этап Определение результативности, анализ итогов,

Основное содержание проекта План мероприятий по реализации проекта

Наименование мероприятия

Место проведения

Срок проведения

Ответственный

1

Изучение нормативных документов и изучение литературы по данной теме

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Октябрь,2014год

Воспитатели,старший воспитатель,заведующая

2

Подбор методической литературы,журналов,энциклопедий для родителей

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Октябрь,2014год

Воспитатели

3

Подбор психологических консультаций для развития ребенка,для подготовки детей к школе,подбор литературы для родителей

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Октябрь,2014год

Педагог-психолог

4

Подбор образовательных учреждений для организации проекта,подбор педагогического состава для реализации проекта

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Октябрь,2014год

Заведующие

5

Оформление соответствующей документации для реализации проекта(журналы регистрации посещения родительских собраний,протоколы)

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Октябрь,2014год

Старший воспитатель

6.

Разработать модель взаимодействия ДОУ с семьями воспитанникови взаимосвязи между двумя садами.

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Октябрь,2014год

Заведующие,старшие воспитатели

7

Выставка литературы для родителей «Наши дети»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Октябрь,2014год

воспитатели

8

Консультация «Забота государства о здоровье подрастающего поколения»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Октябрь,2014год

заведующая

9

Создание родительского клуба»Родительский Университет»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Ноябрь,2014год

Заведующая,старший воспитатель

10

Развлечение с родителями к ДНЮ Матери «Пока мамы нет дома»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Ноябрь,2014год

Воспитатели,муз.работник

11

Групповое собрание «Знаете ли вы своего ребенка?»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Ноябрь,2014год

воспитатели

12

Практикум «По дороге в детский сад»Решение педагогических ситуаций.

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Ноябрь,2014год

Старший воспитатель,заведующий

13

Социологическое исследование среди воспитанников ДОУ

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Ноябрь,2014год

психолог

14

Работа в клубе родителей»Родительский Университет» на тему:Давайте познакомимся»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Ноябрь,2014год

Воспитатели,заведующая,психолог

15

Консультация для родителей «Особенности развития ребенка дошкольного возраста»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Ноябрь,2014год

Воспитатели

16

Консультация по результатам проведенной диагностики в рамках реализуемой программы в ДОУ

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Декабрь,2014год

Психолог,воспитатели

17

Оформление информационных бюллетеней «Секреты-здоровья»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Декабрь,2014год

Медсестра,физ.инструктор

18

Консультация для родителей «Особенности развития ребенка дошкольного возраста»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Декабрь,2014год

воспитатели

19

Общее родительское собрание «Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам здоровьясбережения.Просмотр презентации «Семья»,»Развитие ФЭМП В СТАРШЕЙ ГРУППЕ»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Декабрь,2014год

Воспитатели,старшийвоспитатель,заведующий

20

Заседание в клубе «Родительский Университет»(Анкетирование родителей на темы:»Адаптация детей к детскому саду»)

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Январь,2015год

Заведующий,психолог,воспитатели

21

Анкетирование родителей «Эммоционально-личностное развитие ребенка и самого родителя»Тренинги.ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Январь,2015год

Воспитатели,психолог

22

Совместный праздник «Чай за столом»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Февраль,2015год

Воспитатели,физ.инструктор,муз.инструктор

23

Групповое родительское собрание «Авторитет родителей»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Март,2015год

Воспитатели,заведующий

24

Заседание в клубе «Родительский Университет»(Режим дня)

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Март,2015год

Заведующий,психолог,воспитатели

25

Семинар-практикум для родителей «Школа здоровья» Просмотр презентации»За здоровый образ жизни»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Март,2015год

Заведующий,воспитатели,физ.инструктор,медсестра

26

Развлечение «Наши папы»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Апрель,2015год

Воспитатели,муз.руководитель

27

Развлечение «Наши мамы»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Апрель,2015год

Воспитатели,муз.руководитель

28

Заседание в клубе «Родительский Университет»(Анкетирование родителей на темы»:Готов ли ребенок к школе»)

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Апрель,2015год

Психолог,воспитатели

29

Родительское собрание на тему «Бесконфликтные отношения в детском саду»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Апрель,2015год

Психолог,воспитатели,заведующая

30

Работа с педагогами «Вместе с семьей»ПАМЯТКИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Апрель,2015год

заведующая

31

Посещение родителей и детей на дому

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Май,2015год

Воспитатели

32

Дни открытых дверей для родителейКРУЖОК «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТУПЕНЬКИ»

МБДОУ №25МБДОУ № 11

Май,2015год

Воспитатели,муз.руководитель,физ.инструктор,руководитель по тат.языку,старшийвоспитатль,заведующий

РесурсыУсловия

Необходимо

Имеется

Источники

Сроки

Нормативно-правовые:1.Единый квалификационный справочник ДОУ2.Закон Российской Федерации и Закон Республики Татарстан «Об образовании» Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся3.Конституция Российской Федерации4.Конвенция о правах ребенка5.Приказ от 17 октября 2013года №1155 Об утверждении Федерального Образовательного Стандарта Дошкольного образования6.СанПин от 2013г.»Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»7.Федеральный Государственный образовательный Стандарт дошкольного образования

+необходимо значительное обновление

Библиотека.Интернет

В течение недели

Материально-технические:

  1. ноутбук

  2. компьютер

  3. интерактивная доска

  4. подключение интернета

+(необходимо приобрести интерактивную доску)

Средства ДОУ

В течение месяца

Кадровые:

  1. старший воспитатель

  2. заведующий

  3. воспитатели

  4. муз.руководитель

  5. физ.инструктор

  6. педагог-психолог

7.педагог по тат.языку 8..мед.сестра

+

МБДОУ №25МБДОУ №11

Научно-методические:

  1. Методические журналы для родителей

  2. Пакет диагностических материалов для работы с родителями

  3. Энциклопедии для родителей,справочники

+

Психологический центр «Логос»

В течение 2 недель

Информационные:

  1. Размещение на сайте

  2. Стенды

  1. Бюллетени

  1. Презентации

+

Местная газетателевидение

В течение месяца

Мотивационные:

  1. повышать мотивацию родителей через семинары,собрания,анкетирование

  2. повышать мотивацию педагогов в самообразовании,на курсах повышения квалификации

+

Психологический центр «Логос» ,МБДОУ №25,
МБДОУ №11,журналы «Дошкольное воспитание»

В течение всего учебного года

Организационные:

  1. Родительские собрания

  2. Разработка планов

  3. Авторские разработки

+

Психологический центр «Логос»

В течение учебного года

Финансовые:

  1. Приобретение грамот

  2. Приобретение призов

  3. Приобретение современных апробированных диагностических материалов для качественной диагностики уровня развития ребенка

+

Бюджет Управления Образованием

В течение месяца
Ожидаемые результаты реализации проекта:1Сформировать психолого-педагогические знания родителей.2Приобщить родителей к участию в жизни ДОУ.3.Изучить лучший семейный опыт среди родителей всех воспитанников. 4.УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ В КРУЖКАХ.4.Сформировать умения сотрудничества родителей и воспитателей.5.Сформировать консультативную поддержку родителей детей в ДОУ
Критерии эффективности проекта (методы диагностики) 1.Развить у родителей навыки общения ,использовав,коммуникативные тренинги.Зиганшина ,Р.М.,тренинг «Эффективное общение педагогов с родителями»Васильева ,В.А.,тренинг «Психология взаимоотношений взрослого и ребенка»2.Привлечь родителей к активным формам совместной с детьми деятельности.(анкеты.)Печерских,Л., Анкета «Семейные традиции»,анкета «Изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения, группы»3.Сопровождать и поддерживать семью в реализации воспитательных воздействий.(тесты,методики).

Баркан,Ф.О.,Рисуночная методика внутрисемейной диагностики «Семья,которую я хочу!»Дерманова,И.О.,Цветовой тест отношенийКирьянова ,Р.А.,Анкетирование для родителей ,с целью получения информации о воспитании ребенкаКозлова,А.В,Анкетирование для родителей»Родители-гиды на пути познания»Лотошкина ,М.Д.,Диагностика особенностей семейного воспитанияЛотеман,О.Р.,Рисуночная методика тестирования ребенка «Моя се

Литература 1.Основная литература: Нормативно-правовые документы1.Единый квалификационный справочник ДОУ2.Закон Российской Федерации и Закон Республики Татарстан «Об образовании» Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся3.Конституция Российской Федерации4.Конвенция о правах ребенка5.Приказ от 17 октября 2013года №1155 Об утверждении Федерального Образовательного Стандарта Дошкольного образования6.СанПин от 2013г.»Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»7.Федеральный Государственный образовательный Стандарт дошкольного образования <1> Статья 1 Федерального закона от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 31, ст. 3802; 2004, N 35, ст. 3607; N 52, ст. 5274; 2007, N 27, ст. 3213, 3215; 2009, N 18, ст. 2151; N 51, ст. 6163; 2013, N 14, ст. 1666; N 27, ст. 3477).8.Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка» Локальные акты:9.Договор и заявление между МБДОУ № 25 и родителями МБДОУ № 25.10.Договор и заявление между МБДОУ № 11 и родителями МБДОУ № 11.11.Инструкции по охране жизни и здоровью детей МБДОУ № 2512.Инструкции по охране жизни и здоровью детей МБДОУ № 11 13.Лицензия на осуществление образовательной деятельности МБДОУ № 2514.Лицензия на осуществление образовательной деятельности МБДОУ № 1115.Положение о Собрании родителей МБДОУ № 2516.Положение о Собрании родителей МБДОУ № 1117.Положение о Педагогическом Совете МБДОУ № 2518.Положение о Педагогическом Совете МБДОУ № 1119.Положение о Родительском комитете МБДОУ № 2520.Положение о Родительском комитете МБДОУ № 1121.Устав МБДОУ № 2522.Устав МБДОУ № 1123.Белая,К.Ю.,Педсовет в дошкольном образовательном учреждении:М., 2003 г.24.Волобуева,Л.М.Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. М., 2005 г. 25..Васильева,М.А.,От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-Синтез, 2011. 26.Григорьева, М. Р. Психологическая работа в ДОУ. Компакт-диск для компьютера: Коррекционно-развивающие занятия. Консультации. / Авторы-составители: Григорьева М. Р. Калинина Т. В. и др. – Издательство: Учитель, 2011. – c. 27Доценко, Е.В. Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях: методики, тесты, опросники. – Учитель, 2011. – 297 c. 28.Козлова,А.В.Работа ДОУ с семьей. А.В. Козлова, Р.П. Дешеулина. М., 2004 г. 29.Лифиц, Е.А., Лифиц И.В. Развитие речи, движения и мелкой моторики. Комплексные занятия. Дошкольное воспитание и развитие. – М.: Айрис-Пресс, 2010. – 160 c. 30.Микляева, Н.В.Сказкотерапия в ДОУ и семье. Библиотека Воспитателя. – М.: ТЦ СФЕРА, 2010. – 128 c. 31.“ПедСовет” журнал № 8 2003 г. 32..Сурженко, Л. Как вырастить личность. Воспитание без крика и истерик. – Издательство: Питер, 2011. – c. 33.Соколова, В.Д.Справочник воспитателя детского сада” 120 ответов на самые волнующие вопросы В.Д. Соколова; К.П. Красникова / М. ООО “Издательство АСТ” - 2002 г. 34.“Управление ДОУ” научно-практический журнал № 6 – 2002 г. 35.. Щетинина, А.М.Полоролевое развитие детей 5-7лет Библиотека Воспитателя. – М.: ТЦ СФЕРА, 2010. – 128 c. 2.Дополнительная литература: 1.Агранович, 3. Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям [Текст] / 3. Е. Агранович. - СПб., 2009. 2.Васильева М.А,От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-Синтез, 2011. 3.Доронова,Т.Н.“Защита прав и достоинств ребенка в дошкольном учреждении и семье” Т.Н. Доронова; А.Е. Жичкина; О.Л. Князева; Е.В Соловьева. М. 2003 г.4.Закон Российской Федерации и Закон Республики Татарстан «Об образовании» Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 5.Зажигина, М.А. Чего не стоит делать родителям, но что они всё равно делают. Родительская библиотека. – М.: Генезис, 3-е изд., 2010. – 240 c. 6.Конвенция о правах ребенка 7.Микляева, Н.В.Сказкотерапия в ДОУ и семье. Библиотека Воспитателя. – М.: ТЦ СФЕРА, 2010. – 128 c. 8.Млодик, И. Книга для неидеальных родителей, или Жизнь на свободную тему. Родительская библиотека. – М.: Генезис, 4-е изд., 2010. – 232 c. 9.Ратледж, Ребекка Мамина книга. Бесконфликтное воспитание ребёнка от 1 до 4 лет. / Р. Ратледж; пер. с англ. С.В. Шпакова. – Минск: «Поппури», 2010. – 208 c. 10.“Ребенок в детском саду” журнал № 4; 5 – 2002 г.; № 3; 5 – 2003 г. 11.Сурженко, Л. Как вырастить личность. Воспитание без крика и истерик. – Издательство: Питер, 2011. – c. 12. Шитова, Е. В. Работа с родителями: практические рекомендации и консультации по воспитанию детей 2-7 лет. – Издательство: Учитель, 2011. – 169 c.13. Федеральный Государственный образовательный Стандарт дошкольного образования <1> Статья 1 Федерального закона от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 31, ст. 3802; 2004, N 35, ст. 3607; N 52, ст. 5274; 2007, N 27, ст. 3213, 3215; 2009, N 18, ст. 2151; N 51, ст. 6163; 2013, N 14, ст. 1666; N 27, ст. 3477).

21