Итоговое занятие в старшей группе «Дорога в старшею группу»

Итгоговое занятие в старшей группе: «Дорога в старшею группу».
Программное содержание: О: закреплять знания о цифрах от 1 до 10, соотносить цифру с количеством предметов, вставлять недостающие цифры в числовой ряд, считать по порядку. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры и тела. Уметь ориентироваться на листе бумаги: находить левую, правую стороны, верх, низ. Использовать в речи при составлении рассказов ,сложноподчиненные и сложносочиненые предложения, употреблять эпитеты, сравнения,определения.
Р: познавательный интерес, мелкую моторику рук, мыслительную активность, любознательность.
В: активность, внимание, культуру поведения на занятии, самостоятельность суждений.

Оборудование: карта-схема, мяч, набор цифр, карточки для пропущенных цифр, геометрические фигуры и тела, карточка для ориентировки на плоскости с цветами, мнемотаблицы, конверт с билетами.

Ход организованной учебной деятельности.
Мотивация: - Ребята, мы с вами целый год ходили в садик. Многому научились, подросли, возмужали. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите? Сейчас мы узнаем, готовы ли вы к переходу в старшую группу.
-Посмотрите, у меня схема-карта. На ней три дороги.
Первая - ведет в болото. Пойдем туда? (нет).
Вторая – ведет к бабе-яге. Пойдем туда? (нет).
Третья дорога – ведет в старшую группу, но Баба-Яга завалила ее камнями, нам надо расчистить дорогу, а для этого выполнить задания. В конце пути вас ждет сюрприз. Отправляемся в путь? (да).

1.Первое испытание игра: «Заяви о себе»- вам надо ответить на мои вопросы, но очень быстро.
Сенің атың кім?
Сенің тегім кім?
В какой республике мы живем?
Как зовут президента?
Столица Казахстана?
Как называется наш город?
Когда завтракаешь утром или вечером?
Что растет в саду?
Что растет на огороде?
Что бывает красного цвета?
Назови дикое животное?
Зачем человеку глаза?
Без чего не бывает машина?
-Молодцы! Справились с заданием убираем какой по счету камень? (первый)

2.Следующее испытание с цифрами: цифру поднимай и правильно, отвечай –
-Сколько пальцев на правой руке?
-Сколько носов у двух котов?
-Сколько глаз у светофора?
-Сколько углов у квадрата?
Задание: положи недостающие цифры в числовой ряд и прочитай.
Задание: убрать числовой ряд по заданию воспитателя.
-Молодцы! Справились, убираем какой по счету камень? (второй).

3.Следующее задание: «Дождик из фигур».(на доске наклеины тучи, под ними геометрические фигуры в виде дождя. Внизу под дождем «лужи» из геометрических тел).
-Ребята, что это нарисовано? (тучи). А какой необычный дождик! Какие геометрические фигуры вы видите? (круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник, полукруг, трапеция, ромб, многоугольник).
-В какие геометрические тела превратились лужи? ( куб, шар, цилиндр, конус, треугольная призма).
-Молодцы, хорошо справились с заданием, какой по счету камень убираем?(третий).

Физкультурная минутка: давайте сходим к Бабе-Яге посмотрим, что она там делает?(говорят слова и выполняют движения).
В темном лесу есть избушка,
Стоит задом на перед.
В той избушке есть старушка,
Бабушка яга живет.
Нос- крючком, глаза- большие
Словно угольки – горят.
Ух, сердитая, какая,
Дыбом, волосы стоят!

4. Звучит музыка. Воспитатель читает стихотворение ( дети садятся за парты).
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи
И лес оденеться листвою.
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

-Какое время года сейчас? Назовите приметы весны на казахском языке:
-Көктем келді – пришла весна.
-Күн жылынды – стало теплее.
-Қар ериді – тает снег.
-Кұстар келеді – прилетают птицы.
-Жаңбыр жауады – идет дождь.
-Гүлдер гүлдейді – цветут цветы.
-Көктем айларын атаңдар (назовите весенние месяцы): наурыз, сәуйр, мамыр.
-А сейчас послушаем рассказы про весну по вашим таблицам.(3-4 рассказа по мнемотаблице, домашнее задание). Убираем какой камень?(четвертый).

5-Посмотрите, какая красивая бабочка к вам прилетела. Давайте посадим для нее цветы. Положите перед собой квадрат. Где находиться бабочка?(посередине). Покажите правую сторону, левую, верх, низ. Слушайте внимательно задания:
-Посадите красный цветок, в верхний правый угол.
-Посадите синий цветок, в нижний левый угол.
-Посадите желтый цветок, нижний правый угол.
-Посадите оранжевый цветок, в верхний левый угол.
-Молодцы! Очень старались посадить цветы для бабочки! Какой по счету камень убираем? (пятый).

Рефлексивно – корригирующая часть:
-Посмотрите, ваши знания и хорошее поведение помогло нам расчистить дорогу к старшей группе. В конце дороги конверт, посмотрим, что там. В конверте пропуск в старшую группу, который я вам с удовольствием вручаю (воспитатель вручает пропуск в виде медали) .