- Главная
- →
- Младшая группа
- →
- Непосредственно образовательная деятельность в младшей группе на тему «Лошадка»
- →
Непосредственно образовательная деятельность в младшей группе на тему «Лошадка»
Данная разработка представляет собой подробный план непосредственной образовательной деятельности для 1 младшей группы, посвященный теме «Лошадка». Основная цель занятия заключается в развитии двигательности и имитационных способностей детей, а также в создании положительных эмоций в процессе обучения. Важным элементом методики является побуждение детей к активному общению и взаимодействию с окружающими.
В ходе занятия педагог знакомит детей с игрушечной лошадкой, которая служит ключевым объектом деятельности. Дети учатся активным движениями и играм, представляя, как скачут на лошадке, тем самым развивая свою координацию и физическую активность. Имитационные действия способствуют не только физическому развитию, но также стимулируют творческие способности и полезные навыки коммуникации.
Занятие включает в себя выполнение различных музыкальных игр и песен, которые не только развлекают детей, но и способствуют углублению их понимания музыкального языка. Необходимо обратить внимание на процесс группового взаимодействия и совместного выполнения заданий, что является важной частью образовательного процесса. С помощью танцевальных мелодий и активных движений дети учатся работать в команде и выражать свои эмоции через движение.
Таким образом, план непосредственной образовательной деятельности на тему «Лошадка» способствует не только физическому развитию детей, но и формированию их личных и социальных навыков. Каждый элемент занятия, от игры до общения, направлен на то, чтобы создать увлекательное и познавательное пространство, наполняя обучение радостными моментами и яркими впечатлениями.
Непосредственно образовательная деятельность
в 1 младшей группе на тему «Лошадка»
Автор: музыкальный руководитель МБДОУ д/с №407 Куликова Наталья Владимировна
Цель:
-
- Развивать двигательную активность детей.
- Развивать имитационные способности.
- Побуждать детей к активному общению.
-Вызывать положительные эмоции.
Ход НОД:
Педагог показывает игрушечную лошадку.
-Посмотрите, кто у нас в гостях?
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка - серый бок!
Я копытцем постучу,
Если хочешь - прокачу!
Посмотри, как я красива.
Хороши и хвост и грива.
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка - серый бок!
-Послушайте музыку « Моя лошадка» А. Гречанинова
Эй, лошадка! И – г о - г о!
Но, лошадка. Но, но.
Скок, лошадка! Скок – скок
Цок, копытца! Цок, цок!
Выше ножки! Топ, топ.
Веселее! Гоп, гоп.
Тпру – ру - у, лошадка! Стоп, стоп!
Дети, проговаривая слова за педагогом, имитируют движения езды на лошадке: «цокают копытами», поднимают высоко ноги и скачут.
-Скажите, ребята, а как скачет большая лошадка?
(Цок–цок, цок – цок).
-Давайте поскачем как большие лошадки.
-А как называют маленьких лошадок? А как скачут жеребята?
(Цок–цок–цок, цок-цок-цок).
-Ребятки, а мы с вами знаем песенку про лошадку? Давайте споем!
Песня «Игра с лошадкой»
Слова Н Кукловской, музыка И Кишко.
Напомнить, что после слов пощелкать языком и в конце сказать: «прру».
Педагог хвалит детей за исполнение
Все ребята молодцы!
Мы вам всем похлопаем,
Ножками потопаем,
Ручками помашем,
Вместе с вами спляшем!
Включается веселая плясовая мелодия, под которую дети пляшут вместе с педагогом.
Пляска (по показу педагога).
А теперь давайте попрощаемся с лошадкой.