Секреты русской избы: увлекательное путешествие в мир традиций
В данном материале представлен подробный конспект образовательной деятельности, направленной на знакомство детей с культурными особенностями русской избы и народного костюма. Стремление расширить знания подрастающего поколения о традициях и быте предков является одной из основных задач современного образования. Педагогические техники, использованные в этом конспекте, создают яркий контекст для познавательного развития детей, помогая им глубже понять богатство русской культуры.
Проведение занятия начинается с музыкального сопровождения, что погружает детей в атмосферу русского фольклора. Педагог в национальном костюме вносит нотку праздника и интереса, настраивая ребят на активное участие в процессе. Обсуждение традиционных элементов интерьера изб, таких как прялка, печь и самовар, становится основой для познавательной беседы о жизни наших предков. Это не просто рассказ — это настоящий диалог, где каждый ребенок может выразить свои мысли и задать вопросы.
Затем воспитатель предлагает детям заниматься творчеством: попробовать создать собственный орнамент на основе изученного. Это задание развивает не только художественные навыки, но и фантазию, эмоциональную отзывчивость, а также моторные навыки. Каждая деталь занятия связана с основной темой, что делает его последовательным и логичным. Педагог организует активное взаимодействие детей, побуждая их к совместному творчеству и обмену мнениями, что подчеркивает важность социально-коммуникативного развития в детском саду.
Занятие завершается игрой, в ходе которой ребята не только закрепляют полученные знания, но и учатся работать в команде. Педагог мудро завершает урок, подводя итоги и побуждая детей к обсуждению их впечатлений от занятия, что способствует развитию речевых навыков и критического мышления. Документ является ценным ресурсом для педагогов, стремящихся разнообразить свои занятия и глубже внедрить культурные традиции в образовательный процесс.
Конспект НОД по теме:
«Секреты русской избы»
Образовательная область: познавательное развитие.
Области интеграции: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Цель: научить детей рисовать орнамент в полосе, соблюдая определённый ритм.
Задачи:
1) закрепить знания детей о русском народном костюме;
2) развивать творческие способности в изобразительной и игровой деятельности;
3) научить изображать элементы узора в полоске;
4) закрепить умения и навыки работы с гуашью;
5) развивать мелкую моторику;
6) воспитывать любовь к русской старине, фольклорным традициям.
7) познакомить детей с интерьером традиционной русской избы.
Демонстрационный материал: прялка, сундук, русская печь, чугунок, ухват, деревянные ложки, тряпичные куклы, самовар, дымковские, филимоновские и городецкие игрушки, посуда, расписанная гжелью, поделки с валеной шерсти, русские народные костюмы, полоски с орнаментом.
Раздаточный материал: гуашь, клей, шерстяные нитки, бумажные куклы, стаканы — непроливайки, подкладные клеенки, салфетки для промакивания, кисти №3, листы с изображением мальчиков и девочек в костюмах.
Ход
Под русскую народную песню «Светит месяц, светит ясный» в зал входят дети. Их встречает педагог в русском народном костюме.
Здравствуйте, гости дорогие, званные.
Рада я всем гостям, как добрым вестям!
Всех привечаю, тепло встречаю,
Полюбоваться русской избой приглашаю!
Ребята, посмотрите вокруг – мы с вами находимся в русской избе. Обратите внимание на мой костюм. Это традиционный русский костюм. Он состоит из рубахи, сарафана и кокошника. Вам нравится мой костюм? (ответ детей). А вам бы хотелось примерить старинный русский наряд? (ответ детей). Ребята, а где у вас дома хранится одежда? А как вы думаете, где в старину хранилась одежда? (в сундуке) Давайте посмотрим, что там внутри. (Сарафан, косынка и косоворотка). Хотите примерить? (дети одевают костюмы)
— Ребята, как выдумаете, что это такое? (воспитатель показывает на печь) (ответ детей). А для чего нужна печь в доме? (ответ детей)
Правильно. А еще на печке сушили грибы, ягоды и разные травы. Но это еще не все чем служила печь человеку много лет назад. Печь не только согревала помещение, но и была источником света. Когда огонь в печи разгорался, в избе становилось светло. Хозяйка с хозяином усаживались около печи, и каждый занимался своим делом. Хозяин плел лапти или валял валенки, а хозяйка пряла пряжу.
— В каждой крестьянской семье была прялка. Посмотрите, в нашей горнице она тоже есть. (воспитатель показывает детям прялку). Когда осенние работы на полях заканчивались, женщины и девушки пряли пряжу, чтобы потом связать носки, варежки и другие вещи.
-. Да, раньше крестьяне не только сами пряли пряжу, но и ткали ткань, чтобы сшить себе одежду. А как назывались люди, которые шили одежду? (Портные) В старину и женскую и мужскую одежду называли порты или портища.
— Ребята, а сейчас я вам загадаю загадку:
— Выпускает жаркий пар,
древний чайник ….
Ответ детей: Самовар.
(Воспитатель показывает самовар)
Воспитатель: — Правильно, дети! Кипятили чай в самоварах. Пили из блюдечка, с баранками-бубликами, прикусывая кусочками сахара.
-Отгадайте и эту загадку:
Деревянная подружка
Без нее мы как без рук,
На досуге – веселушка.
И накормит всех вокруг.
Кашу носит прямо в рот
И обжечься не дает.
Ответ детей: ложка
— Правильно, дети, это ложка. В крестьянской семье у каждого была своя ложка, которую вырезали из дерева. Даже в гости всегда ходили со своей ложкой. А еще на ложках можно было играть. Давайте и мы с вами попробуем поиграть на ложках и поплясать под русскую народную музыку.
(Дети вместе с воспитателем придумывают движения под русскую народную музыку и играют на ложках.).
Молодцы, ребята! А теперь присаживайтесь за стол.
-Ребята, а ведь сундук наш не простой, волшебный. Закройте глаза и произойдет волшебство. Посмотрите, кто появился, да в каких нарядах!
Дети к празднику готовы,
Посмотрите на обновы –
Сарафаны расписные
Да рубашечки льняные.
Мальчика зовут Иван
А на Марье сарафан.
— Ребята, посмотрите, во что нарядились наши куклы. Во что одета Марья? (сарафан, рубаха, передник, лапти, косынка). А Иван? (штаны, рубаха, лапти).
— Вам нравятся их наряды? Посмотрите внимательно, чем украшены костюмы (тесьмой). А на тесьме изображен орнамент. Орнамент — это повторяющийся в определенном ритме узор.
— Посмотрите, я приготовила заготовки орнаментов нескольких видов. (показ полос с орнаментом)
— Ребята, а у нашего Ивана да Марьи есть братишки и сестренки, это нарисованные куколки.
Но вот беда!
Не танцует, не поет
Наш игрушечный народ.
Сарафан у них простой –
Однотонный, а не расписной.
Не украшена рубашка –
Нет и вышивки на ней.
Все исправить, все украсить
Просят куколки детей.
— Ребята, поможем украсить одежду куколкам? Давайте украсим их наряды, сделаем их более яркими и красивыми. Посмотрите на кукол, чьи наряды я украсила сама. Вам они нравятся? (ответ детей). А теперь посмотрите на заготовки, которые я разложила для вас на столе. Здесь и тесьма, и косички из шерсти и цветы. Выберите то, что вам нравится и мы приступим к работе.
Ребята, давайте пальцы быстро разомнем и работу мы начнем.
Вот помощники мои
Их как хочешь поверни.
Хочешь эдак, хочешь так
Не обидятся никак.
Наши пальчики готовы, будем рисовать узоры.
Дети рисуют. (Звучит русская народная песня «Во поле береза стояла»)
— А теперь ребятки, дадим высохнуть нашим куклам. А мы с вами поиграем в хороводную игру «Лавата»
Правила игры:
Дети, идут по кругу держась за руки, произнося:
Дружно танцуем мы — тра-та-та, тра-та-та,
Танец любимый наш — это «лавата».
Ведущий говорит: «Мои пальчики хороши, а у соседа лучше».
Дети берут друг друга за мизинцы и повторяют слова снова.
Затем поочередно водящий дает другие задания:
Мои плечи хороши, а у соседа лучше;
Мои уши хороши, а у соседа лучше;
Мой животик хорош, а у соседа лучше;
Моя спинка хороша, а у соседа лучше;
Мои коленки хороши, а у соседа лучше
— А теперь ребятки, со своими куколками встаньте в хоровод, пусть гости полюбуются на наряды. (хороводная песня «У моей России»)
Вот как наши куклы нарядились
Вот как наши куклы в пляс пустились.
— Что интересного мы узнали? Ребята, что мы сегодня с вами делали?
Молодцы, дети, здорово поработали, Ивана да Марью порадовали – куколкам наряды украсили! А вот вам и гостинцы, от меня, от хозяюшки! Сладкие петушки на палочках. (сюрпризный момент).
И в избе вы побывали, прялку с печкой увидали.
Куклам платья украшали и на ложках поиграли.
В группу вам теперь пора
До свидания, детвора! (звучит песня «Светит месяц»)
