- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Лепка
- →
- Конспект занятия по лепке "Весенняя травка" для первой группы раннего возраста
- →
Конспект занятия по лепке "Весенняя травка" для первой группы раннего возраста
Конспект занятия по лепке для детей раннего возраста под названием «Весенняя травка» предлагает увлекательный и познавательный опыт, который содействует развитию творческих и двигательных навыков у малышей. В ходе занятия воспитатель использует стихотворение А. Плещеева «Сельская песенка» как основное художественное произведение, с которым дети знакомятся, развивая не только память, но и фонематический слух. Дети учатся воспринимать весеннее время года, осознавая красоту и разнообразие природы.
Занятие начинается с наблюдения за изменениями природы, что помогает выйти на эмоциональное восприятие стиха. Дети обсуждают, как выглядит весна, какого цвета травка и какие предметы окружают их в это время года. Воспитатель предлагает им выполнить простые задания, нацеленные на развитие их речевых навыков и логики. Такой подход не только развивает коллективные умения, но и повышает интерес к окружающему миру.
По окончании обсуждения дети приступают к лепке, используя зеленый пластилин. Воспитатель объясняет, как отщипывать кусочки и скатывать их в палочки, что помогает малышу развивать мелкую моторику рук. Занятие включает активные моменты, например, физкультминутку под музыку, которая помогает детям сосредоточиться и расслабиться. В процессе создания лужка из травинок малыши учатся работать в команде, делиться материалами и поддерживать друг друга в процессе творчества.
В конце занятия воспитатель проводит рефлексию, задавая вопросы о том, что понравилось детям, и предлагая обсудить выполненные работы. Это способствует формированию у детей критического взгляда на свои достижения и умение воспринимать критику. Также это время для подведения итогов и планирования будущих занятий с упором на ошибки и успехи. Процесс лепки становится не просто творчеством, но и возможностью для общения и самовыражения, что является особенно важным в дошкольном возрасте.
Конспект занятия по лепке для первой группы раннего возраста «Весенняя травка»
Конспект занятия по лепке для первой группы раннего возраста «Весенняя травка»
Цель: познакомить со стихотворением А. Плещеева «Сельская песенка», учить согласовывать слова в предложение, развивать память; продолжать учить отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, скатывать из них палочки, аккуратно укладывать их на дощечке, различать зеленый цвет, развивать умение работать коллективно.
Материал: пластилин зеленого цвета, доски для лепки, иллюстрации к стихотворению.
Предварительная работа: Воспитатель с детьми у окна наблюдает за изменениями в природе.
-Вот и пришла весна. На улице ярко светит солнышко. Дни стали теплее. Снег растаял и сквозь землю начала прорастать травка.
Послушайте, как описывается весна в стихотворении Алексея Плещеева «Сельская травка»
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей.
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен;
А ты песню спой
Что из стран далеких
Принесла с собой.
Вопросы :
Дети, про какое время года я прочла вам стихотворение?
Какого цвета травка?
Какого цвета солнышко?
Кто прилетел в стихотворении?
Ход работы:
Воспитатель: Ребята сегодня мы будем лепить лужок. Помните что растет на лужке?
Дети:(травка, цветы)
Воспитатель: Какого цвета травка?
Дети: (зеленого).
Воспитатель: Значит какого цвета нам потребуется пластилин?
Дети: (зеленого).
Воспитатель: А на что похожа травка? Давайте посмотрим на картинку с изображением травки. Если внимательно рассмотреть травинку, то можно увидеть, что она похожа на тонкую палочку. Вы помните, как делать палочку?
Дети:(Да).
Воспитатель: Покажите. (дети выполняют прямые движения ладонями). Правильно так мы и будем лепить травинку. Воспитатель показывает приемы раскатывания палочки, обращая внимание детей на то, что нужно получить тоненькую травинку.
Физкультминутка «Ветер веет над полями»
Ветер веет над полями,
И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер пыль над полем носит.
Наклоняются колосья —
Вправо-влево, взад-вперёд,
А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)
Там немного отдохнём. (Дети садятся.)
Воспитатель: Дети начинаем лепить весеннюю травку. А я включу вам спокойную, красивую музыку, она поможет вам раскрыть свои творческие способности и подбодриться и поднять ваше настроение.
Дети начинают лепить, в процессе лепки воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.
Воспитатель: Вот как много мы слепили травинок. Целый лужок получился. Так и хочется пробежаться по нему, как летом босиком. Ну ничего, еще немного пройдет времени и травка вырастет на нашей площадке, в парке на лугу.
Рефлексия
Спросить детей понравилось им лепить травинки? Чьи работы им понравились и почему? Тактично обратить внимание на ошибки ребят, предложить на следующей лепке их не допускать, стараться.
Выкладываем работы на дощечку.
