- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Лепка
- →
- Конспект НОД по лепке: Цыпленок для второй младшей группы
- →
Конспект НОД по лепке: Цыпленок для второй младшей группы
Детское творчество открывает удивительный мир возможностей, и конспект НОД по лепке на тему «Цыпленок» предлагает детям второго младшего возраста увлекательное занятие. В рамках этого занятия нам предстоит не просто лепить, а воссоздавать из простой формы желтого цыпленка, используя минимум простых элементов, таких как шарики для тельца и головы. Мы будем учить детей, как правильно прищипывать пластилин и соединять части, что развивает их мелкую моторику и художественные навыки.
Перед началом работы с пластилином, важно создать настроение и интерес у детей к теме. Воспитатель может рассказать загадки о домашних птицах, например, о том, кто сильно кукарекает или кудахчет. Затем дети могут обсудить, каким же образом выглядит цыпленок, и какие у него есть особенности. Визуальные ассоциации сделают процессе лепки более увлекательным и помогут малышам быстрее запомнить, как правильно создавать цыпленка.
Во время работы над изделием, воспитатель будет шаг за шагом направлять детей, проясняя каждую стадию лепки. Дети научатся оказывать взаимопомощь друг другу, что не только развивает их навыки общения, но и воспитывает командный дух. Сложность задания можно регулировать: некоторые дети смогут работать с миниатюрами, а другие — с крупными элементами, что позволит каждому проявить свои способности. После завершения процесса лепки, у детей появится возможность устроить выставку своих работ, где они смогут рассказать о своих цыплятах, делая акцент на деталях и формах, которые они использовали.
Конспект НОД по лепке во второй младшей группе
Тема: "Цыпленок"
Цель: учить детей изображать живой объект, передавая сходство с реальным образом.
Программное содержание: учить детей лепить предметы, состоящие из двух частей знакомой формы, передавая форму и величину частей; учить изображать детали(клюв) приемом прищипывания; упражнять в прочном скреплении частей, плотно прижимая их друг к другу.
Интеграция с образовательными областями: социально-коммуникативное,речевое, познавательное, физическое развитие.
Предварительная работа: рассматривание картины «Курица с цыплятами», чтение рассказа К. Чуковского «Цыпленок», дидактическая игра «Домашние птицы», подвижная игра «Цыплята и наседка».
Материал и оборудование: пластилин, дощечки для лепки, салфетки, игрушка –цыпленок, дидактическая игра "Отгадай", образец воспитателя.
Воспитатель: -Ребята, послушайте загадку:
Был белый дом,
Чудесный дом.
И что-то застучало в нем.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо, —
Такое теплое, такое —
Пушистое и золотое!
(Цыпленок)
Молодцы, ребята! Вы правильно отгадали загадку.
А теперь давайте поиграем.
Дидактическая игра «Отгадай».- Перед вами игрушки. Отгадайте загадку и покажите игрушку- отгадку.
Он важно ходит, клюет, кукарекает. Кто это? Петух.
Она кудахчет, несет яйца и высиживает птенцов. Кто это? Курочка.
Они маленькие, бегают, пищат. Кто это? Цыплята.
Молодцы! Правильно отгадали загадки.
Воспитатель: Вышел наш цыпленок на зеленую травку, а кругом никого нет, грустно стало цыпленку. Давайте, слепим для него друзей — много маленьких цыплят и выпустим их всех на лужок! Ребята посмотрите какого цыпленка я слепила! Какой он красивый, желтый! А что это такое у цыпленка? — Тельце.— Правильно. Какой оно формы? — Круглое.— На что похоже? На шарик. А голова какой формы? - Тоже круглая. Посмотрите как она расположена у цыпленка ( находится немного сбоку). Посмотрите, дети, и скажите, что больше: тельце или голова? — Тельце больше. — Правильно. А что это такое? - Клюв. Что сначала мы будем лепить? — Тельце. — Хорошо. Воспитатель: Давайте вспомним приемы лепки. Покажите, как надо катать шарики(ответы детей). Молодцы ребята! Но прежде, чем начать лепить цыпленка, предлагаю размять наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика: “Цыплята”
Раз, два, три, четыре пять (Соединяют пальцы обеих рук, образуя шар. )
Будем мы цыплят считать (Ритмично сжимают и разжимают кулачки. )
Раз – цыпленок на крыльце, (Загибают по одному пальчику на обеих руках,
Два – еще сидит в яйце, начиная с больших, на каждый счет.)
Три – цыпленок самый смелый,
А четыре – самый белый,
Пятый - маленький цыпленок, (загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу )
Кушать захотел спросонок
А теперь садитесь за столы, приступим к работе.
Берем кусок пластилина, делим его на два куска: большой для тельца и маленький для головы. Возьмем большой кусок пластилина, разомнем его пальчиками, положим на ладошку и круговыми движениями раскатываем шар- это будет тельце цыпленка. Дальше так же раскатываем маленький шарик - это будет голова. Затем прижимаем головку к тельцу. Затем прищипываем клюв. Помочь детям поставить готовых цыплят на подставку-траву. Как много дети слепили цыплят! Теперь у нашего цыпленка стало много друзей! Предлагаю вам немного отдохнуть.
Физкультминутка «Вышла курочка гулять»:
Вышла курочка гулять Воспитатель изображает маму - курицу. Идет
Свежей травки пощипать, высоко поднимая колени, руки заложены за спину.
А за ней ребятки Дети идут за мамой-курицей и повторяют движения.
Жёлтые цыплятки.
Ко- ко -ко, ко -ко -ко,
Не ходите далеко! «Грозит» пальчиком.
Ходят желтые цыплята Идут в рассыпную, ритмично кивая головой
-Пи, пи, пи! Пи, пи, пи! Произносят звукоподражания.
Хоть они и маловаты. Останавливаются и приседают
-Пи, пи, пи! Пи, пи, пи! Произносят звукоподражания.
Могут зернышки искать Пальцы рук собраны в щепоть, поочередно
Землю лапкой разгребать клюют корм
-Пи, пи, пи! Пи, пи, пи!
Ребята, кого мы сегодня лепили?( ответы детей) Каким приемом мы пользовались? (раскатывание шара, прищипывание). Вам понравилось наше занятие?(ответы детей)
