Экологическое воспитание: Земля - наш общий дом
Документ содержит конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе детского сада «Малыш», расположенного в г. Шахтёрске. Воспитатель Челышева С.Г. подготовила его для деток, чтобы они могли узнать о важности сохранения окружающей среды и бережного отношения к природе. В процессе занятия будут использованы разные методы: от загадок и игр до опытов и обсуждений.
Занятие нацелено на формирование у детей знаний о том, что Земля — это наш общий дом, в котором должны сосуществовать люди, животные и растения. Через различные игровые и интерактивные элементы дети узнают о правилах поведения в природе, а также познакомятся с обитателями леса, водоемов и с экологическими знаками, которые помогут им осознать важность защиты природы.
Для занятия предусмотрено использование моделей и материалов: глобус, экологические знаки, иллюстрации различных животных и многое другое. В ходе урока дети будут исследовать водоем — его обитателей и последствия человеческой деятельности. Одна из ключевых задач занятия — показать, как загрязнение воды влияет на жизнь существ в ней, а также вовлечь детей в процесс очистки воды, что способствует формированию их активной гражданской позиции.
Детям будет предложено решить загадки о животных, а также поучаствовать в играх и опытных занятиях, которые раскроют им мир природы. Воспитатель постарается сделать урок увлекательным и познавательным, прививая детям не только знания, но и любовь к природе. Тема занятия «Земля — наш общий дом» станет основой для глубокого обсуждения о том, как каждый из нас может внести свой вклад в охрану окружающей среды.
Шахтёрское дошкольное образовательное учреждение
комбинированного типа № 8 «Малыш»
управления образования администрации г. Шахтёрска.
Конспект занятия по экологическому воспитанию
в старшей группе
Тема:«Земля - наш общий дом»
Подготовила:
воспитатель
Челышева С.Г.
2016г.
Программное содержание:
Закрепить знания о правилах поведения в природе, используя экологические знаки.
Расширять представления детей о том, что лес - это сообщество растений и животных, проживающих вместе на одной территории.
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, воде.
Оборудование:
Глобус, экологические знаки, иллюстрации зайца, лося, волка и их следов, стаканчики, фильтр из песка, ткани, бумаги, грязная вода.
Ход занятия:
Загадка о глобусе
Шар невелик
На нем страны без людей,
Города без домов,
Леса без деревьев,
моря без воды.
(Глобус)
Показать модель глобуса. Что такое глобус? (Глобус – это модель земли, на которой живут и растения, и животные, и человек. Земля является их общим домом).
Какие цвета вы видите на нем?
Какого цвета больше?
Что он изображает?
Какая вода в море?
А в реках, озерах, прудах?
Кто живет в море?
А сейчас я хочу рассказать историю об одном водоеме.
Игра с озером
Жил–был водоем. Вода в нем была чистая, прозрачная, что даже можно было увидеть обитателей водоема. А в солнечный день в воде отражались деревья, облака. Однажды к нему пришли отдыхающие, спилили деревья, развели костер. А уходя, оставили мусор, бутылки, консервные банки.
Потом к этому озеру приходили еще и еще. Со временем воды становилось все меньше и меньше, а мусора все больше. Уже нельзя было увидеть кто там живет. Как вы думаете это хорошо или плохо? Обитателям водоема стало совсем неуютно жить в такой грязной воде. Ребята, а кто им может прийти на помощь? Как мы можем помочь этому озеру? (Мы можем попробовать очистить воду).
Опыт «Фильтрация воды»
Проводится опыт по очистке грязной воды через песочно-бумажно-тканевый фильтр, после чего следует разъяснение сути очистки воды и важности подобных процессов для человека.
Посмотрите, какой знак у меня есть. Что он, по вашему мнению, обозначает?
Давайте мы оставим его около нашего озера, чтобы все знали, что загрязнять воду в водоемах нельзя. Потому что в нашем общем доме, называемом землей, водоемы вместе с обитателями не должны погибнуть.
А теперь я предлагаю вам отправиться в путешествие на воздушном шаре. Повторяйте за мной: «До свиданья, Земля, в добрый путь». Вы не замерзли?
Давайте возьмем подзорные трубы и посмотрим вдаль. Я вижу верхушки деревьев.
А вы видите? Давайте здесь и приземлимся. Подойдем поближе и рассмотрим, где же мы оказались? А попали мы в лес.
На безлюдный простор
Побелевших полей
Смотрит весело лес
Из-под черных кудрей.
Загадки о зверях
Через поле напрямик
Скачет белый воротник.
(Заяц)
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет.
(Лиса)
Трав копытами касаясь,
ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(Лось)
Давайте отправимся в глубь леса. Дети, это - весенний лес. ( запись голосов птиц)Каких птиц мы услышали в лесу?
Загадки о птицах
Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник.
(Дятел)
Верещунья, белобока, а зовут ее...
(Сорока)
А еще голоса каких птиц вы слышите? (ответы детей).
Ребята, а где живут птицы? (На деревьях). Да посмотрите какие деревья стоят вокруг. Это и ели, и березы. А вы знаете еще какие-нибудь деревья? Всем им нужна Земля, потому что она их дом.
Физминутка «Лес»
Ветер зимний лес качает,
вправо, влево наклоняет
Раз наклон, два наклон -
зашумел ветвями он.
Теперь поговорим о том, чего нельзя делать в лесу.
Экологические знаки
Детям показываются символы - экологические знаки с подробным объяснением основных экологических понятий.
Вот мы и узнали, что в лесу нельзя разводить костры, шуметь, мусорить.
А еще в лесу легко дышится. Вдохните глубоко, а теперь попробуйте не дышать.
Долго можно обойтись без воздуха? А мы видим воздух? Показать воздух в воде.
Воздух нужен всем животным, растениям, человеку. Если мы не будем дышать, то не сможем жить. На земле должен быть чистый воздух, необходимый всем.
Нам уже пора возвращаться в детский сад. Но сначала давайте посмотрим, что произошло с водой?
Итог:
Ребята, так скажите кто живет на Земле? Вы поняли для кого Земля является общим домом?
Дерево, животное, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы погибнем как они.
