Конспект непосредственно образовательной деятельности по чтению сказки «Ворона»

В данном документе представлен конспект образовательной деятельности, в ходе которой дети средней группы познакомятся с русской народной сказкой «Ворона». Тематика занятия включает социально-коммуникативное, познавательное и речевое развитие детей. Основным аспектом занятия является изучение литературного произведения, которое обогатит знания детей о мире птиц и их особенностях, ведь наше занятие проходит под руководством опытного воспитателя Галяутдиновой Татьяны Владимировны.

Цели занятия охватывают несколько аспектов: ознакомление детей с содержанием сказки, формирование навыков восприятия литературных текстов, развитие речи, и, конечно же, воспитание любви к чтению. Уникальность этого подхода заключается в комплексном рассмотрении образовательных задач, которые помогают не только усвоить материал, но и развить интерес к окружающему миру. Мы планируем использовать различные методы работы: рассказ, чтение и игры, которые увлекут детей и помогут закрепить полученные знания.

Важная часть занятия - предварительная работа с детьми, которая включает беседы о птицах Урала. Дети смогут рассматривать иллюстрации зимующих и перелетных птиц, что создаст зрительный интерес к теме и подготовит их к восприятию сказки. Сказка «Ворона» не только позволяет познакомиться с интересным сюжетом, но и обсуждает важные темы, такие как взаимопомощь и последствия плохих поступков. Мы также предусмотрели физминутки и игровые элементы, чтобы занятия были динамичными и интересными для ребят.

Завершающая часть занятия предполагает обратную связь: дети смогут поделиться своими впечатлениями о полученных знаниях и выявить свое отношение к сказочным персонажам. Учитель сможет задать вопросы о том, чему учит сказка, и как можно применить эти уроки в жизни. В результате занятия мы надеемся, что наши воспитанники не только узнают больше о воробьях и воронах, но и станут более внимательными к природе и окружающему миру, развивая свои познавательные и речевые способности.