Конспект занятия по экологическому воспитанию: «Волшебное окошко»
В данном материале представлен конспект занятия по экологическому воспитанию для средней группы, посвящённый теме «Волшебное окошко». Занятие направлено на расширение знаний детей о весенних цветах, насекомых, а также формирование любви и заботы о природе. Мы подготовили увлекательные иллюстрации и творческие задания, которые не только развлекут детей, но и помогут им понять важность бережного отношения к окружающему миру.
В ходе занятия воспитатель открывает «окошко» в природу, где дети погружаются в мир весеннего луга, наполняя занятие поэзией и яркими образами. Интерактивные элементы, такие как сборка модели одуванчика и обсуждение жизни пчёл, не только добавят интереса, но и углубят понимание экосистемы. Дети смогут увидеть и почувствовать ту красоту, что окружает их, и осознать свою роль в сохранении природы.
Занятие включает в себя практические задания, например, пробу различных сортов мёда, что делает его более увлекательным и запоминающимся. Оно также направлено на формирование представлений о взаимосвязях в природе, о том, как цветы и насекомые сосуществуют, заботясь друг о друге. Таким образом, дети не только узнают много нового, но и развивают экологическую сознательность, что так важно в нашем современном мире.
Конспект занятия по экологическому воспитанию в средней группе
Тема: «Волшебное окошко»
МК ДОУ Павловский д/с № 8 Воспитатель Перепечаева О.В.
Тема: «Волшебное окошко».Программное содержание: расширить знания детей о весенних цветах, насекомых. Учить любить природу, заботиться о ней.Оборудование: иллюстрация «Одуванчики на лугу», репродукция Герасимова «Пчёлы звенят», мёд различных сортов в розетках. Ход занятия.Сегодня на занятии мы откроем окошко в природу Где солнце сияет в любую погоду, Где ветры утихнут, Морозы минут, Дожди в землю влагу В достатке прольют, Цветы растут Будто чудо из сказки, И лес нас приветит В покое и ласке. Всё хочется знать! Так с чего же начать? Давайте научимся прежде читать! По шелесту трав на весеннем лугу. Воспитатель открывает «окошко», за которым картина «Одуванчики на лугу».- Что за цветы растут на лугу около реки? Есть один такой цветок Не вплетёшь его в венок. На него подуй слегка Был цветок, и нет цветка!- А вы знаете, почему? От слова «дуть». Подует ли ветерок или кто-то специально это сделает, разлетятся повсюду семена-парашютики далеко, далеко и они легко прорастают. (воспитатель снимает головку одуванчика). У этих цветов под каждым зонтиком есть плотное семя. У всех цветов семена образуются на месте цветка, когда тот отцветает. А если вы сорвёте редкий цветок, то семян от него не будет, и такие цветы в природе будут встречаться всё реже и реже. Поэтому рвать цветы нельзя. Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок, Если все: и я, и ты, Если мы сорвём цветы, То окажутся пусты И деревья, и кусты, И не будет красоты.- А что есть ещё у одуванчика? (дети на демонстрационном материале собирают модель одуванчика из частей).- А вы знаете, что одуванчик лекарственное растение? Из его цветов делают весной салаты. В них много витаминов. Про это есть стихотворение: Он стоит на тонкой ножке У тропинки луговой. Вьются птицы, вьются мошки Над кудрявой головой. Дунет ветер - и пусты Все его карманчики. Встанут новые цветы- Дети одуванчики.- Дети, а вы знаете, что с появлением цветов появляются и насекомые?Воспитатель выставляет в окошке картину Герасимова «Пчёлы звенят».- Посмотрите в наше волшебное окошко, кого мы там видим? Кто на бреющем полёте Над деревьями кружит? Это к нам на вертолёте Едет сладкий пассажир.- Верно, это пчёлы. А что вы знаете о пчёлах?- Как называются домики для пчёл?- А вы знаете, что в этом улье пчёлы не живут в одиночку, они живут целым роем, в котором бывает несколько тысяч насекомых. В каждом рое есть пчела – царица.- А вы знаете, чем питаются пчёлы? (мёдом). Они его делают из цветочного нектара и хранят в шестиугольных восковых ячейках, называемых сотами. Пчёлы постоянно летают в поисках нектара и пыльцы, поэтому про них говорят: «Пчела всегда полна хлопот, на зиму запасает мёд». А где найти нектар, пчёлы сообщают друг другу своим танцем. Если пчёлы кружатся, знай – он где-то рядом, а если пчёлы как бы вихляются, то нектар надо искать где-то подальше. Ребята, а мёд тоже бывает разным. Это зависит от того, с каких растений пыльцу нектара собирали пчёлы. Бывает он подсолнечным, гречишным, липовым, цветочным. Как вы думаете, почему мёд называется липовым? Гречишным? Подсолнечным? Цветочным?Воспитатель приглашает детей попробовать различные сорта мёда. А вы знаете, какую ещё пользу приносят пчёлы? Мёд – это пища, и в то же время лекарство, а Пчелиный яд используется в медицине. Из него делают лекарство для растирания. Пчелиный яд находится у пчелы в жале, с помощью него пчела защищается от врагов, а ещё ребята, пчёлы выполняют очень важную работу. Они опыляют цветы растений: цветов, деревьев, кустарников. Вот и закрылось в природу окошко. Солнышко тоже устало немножко. Будем и дальше сюда возвращаться. В мир неподдельный зелёного братства, Чтоб не страдали зверюшки в капкане, Чтоб пели птицы, шумели поля, В радость всем людям планеты Земля.
