«В гостях у Бабушки»: организация самостоятельной деятельности в средней группе

Цель занятия

Формировать умение выбирать деятельность по интересам, работать в команде, проявлять инициативу и сочувствие через сюжетно-ролевую игру с самостоятельной деятельностью.

Основные задачи

– Развивать навыки выбора, речевую активность, диалог
– Воспитывать отзывчивость, готовность помогать
– Укреплять сотрудничество и взаимодействие в группе

Как проходит занятие?

Вводная часть

– Приветствие в кругу
– В гости приходит Бабушка из деревни
– Беседа о жизни в деревне
– Загадка про петуха

Сюжет

Бабушка просит помощи:

• Сломан забор

• Разбежались животные

• Протекла крыша

• Сломался колодец

• У пса Барбоса нет будки

Дети с Бабушкой «едут» в деревню на паровозике и приступают к выполнению задач.

Организация самостоятельной деятельности

Дети выбирают одну из пяти станций:

1. Постройка забора

Используют палочки Кюизенера
– Развитие мелкой моторики, чувства цвета и размера

2. Ограда для животных

Из конструктора
– Развитие пространственного мышления и логики

3. Залатать крышу

Аппликация
– Работа с ножницами и клеем, развитие аккуратности

4. Колодец

Из ватных палочек
– Умение работать с нестандартным материалом

5. Будка для Барбоса

Из строительного материала
– Развитие инженерного и творческого подхода

Рефлексия

– Дети помогают Бабушке, затем рассматривают результат
– Проводятся подвижные игры: «Лохматый пёс», «Скворушки», «Петух»
– Финал: прощание с Бабушкой и возвращение «на паровозике»

Почему это полезно?

– Дети действуют по внутреннему выбору
– Происходит мягкое погружение в социальную ситуацию помощи
– Укрепляется самостоятельность и уверенность
– Раскрываются лидерские и коммуникативные качества