Исследуем зимующих птиц: проектная деятельность для старшей группы

Конспект проектной деятельности в старшей группе по познавательному развитию на тему «Зимующие птицы»
Тема проектной деятельности: Зимующие птицы
Цель: формирование у дошкольников способности самостоятельно и творчески осваивать способы познания окружающей действительности через организацию поисково – исследовательской деятельности.
Программные задачи:
Обучающие:
• Формировать умение различать и называть зимующих птиц;
• Расширять кругозор о зимующих птицах (внешний вид, среда обитания, питание)
• создавать благоприятные условия для формирования умения презентовать продукт своей творческой деятельности
Развивающие:
• развивать связную речь: побуждать рассуждать, аргументировать, пользоваться речью – как доказательством;
• вовлекать родителей в совместную исследовательскую деятельность;
Воспитательные:
• воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к родной природе.
• воспитывать коммуникативные качества: партнёрские отношения между детьми;
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное». «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое».
Ход проектной деятельности:
Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо
«Я, Мудрая Сова, созываю всех на слёт птиц. Слёт состоится на лесной опушке».
- Ребята, а что такое слёт птиц? (Слёт - это когда все птицы слетаются в одно место).
-А что такое лесная опушка? (край леса)
-Ребята, помните, к нам уже прилетала сова. А почему она к нам залетала в группу, давайте вспомним. Мы говорили, что она:
(воспитатель вывешивает ватман с изображением совы и схематическими изображениями причин прилёта птицы).
- потеряла детей и боится, что они замёрзнут;
-не нашла корма;
- холодно ей;
-повредила крыло;
- забыла дорогу к своему дому
-Ребята, а вы помните, на какой вопрос просила нас ответить сова?
Как птицам перезимовать в лютые морозы? (проблема)
-Ребята, чтобы ответить на этот вопрос, мы с вами сейчас отправимся на опушку леса. Вы готовы побывать на слёте птиц? Закройте глаза, а я произнесу заклинание.
Вокруг себя повернитесь и на опушке леса окажитесь. (звучит музыка- голоса птиц)
Появляется сова и приносит конверт. В конверте письмо.
«Здравствуйте, ребята! Морозы настали, задуло холодом, землю снегом запорошило. Одни птицы улетели. Как таких птиц называют? (перелётные)
А почему они улетают в тёплые края? (потому что они питаются живым кормом: комарами, мухами, лягушками, которые исчезают с наступлением холодов). А для тех, кто собрался здесь, настало трудное время. А как называются птицы, которые не боятся холодов? (зимующие) Много птиц слетелось на опушку леса, а какие именно, вы узнаете, отгадав загадку:
Кто стучит в лесу с утра?
Отвечай-ка детвора,
То: "Тук-тук", то:"Так, так, так!"
Строит дом другим чудак,
В красной шапочке приятель,
Кто же он?- Конечно. (дятел)
- Сармат, расскажи, как дятел зимует в лютые морозы. (Защита проекта)
Сова: А это что за птица прилетела к нам на опушку леса?
Вот птичка, так птичка
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка.
Но это вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой! (клёст)
Лиза Тогузова расскажет нам, как зимует клёст лютой зимой (защита проекта)
А эту птичку вы не отгадаете:
Чернокрылый, красногрудый.
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды,
С первым снегом.
Тут как тут!
(Снегирь) (Мелисса предоставляет проект)
Воспитатель: Ребята, я предлагаю поиграть в игру «Птицелов»
В лесу, во лесочке
На зелёном дубочке
Птицы весело поют:
Ай, птицелов идёт,
Он в неволю нас возьмёт
Птицы- улетайте!
Воспитатель: Ребята, мудрая Сова приготовила для вас задания, для их выполнения вам необходимо разделиться на команды.
-Ребята, посмотрите друг на друга и найдите, у кого такая же птичка, как и у вас (получилось 4 команды). Выбирают командира, который будет озвучивать итог выполнения заданий.
На доску вывешивается картинка Совы, как символ зимующей птицы, вокруг неё дети будут располагать выполненные задания.
1 команда: «Синицы»
Задание: из всех птиц выбрать только зимующих.
2 команда: «Снегири»
Задание: найти корм для каждой птицы.
Вывод:
Воробей - хлебные крошки;
Снегири - ягоды рябины;
Синицы - несолёное сало
Голуби - пшено
3 команда: «Свиристели» (зарисовать)
Задание: Перья разделить на две группы и ответить на вопрос: Почему птицы не мёрзнут в лютые морозы?
(дети делят перья на две группы: маховые и пуховые. Маховые- помогают птицам летать, они длинные и прямые, расположены на крыльях и хвосте, а пуховые находятся под ними, они маленькие и пушистые, согревают птицу в лютые морозы).
4 команда: «Голуби»
Опыт с перьями: определить, тонут ли перья в воде и почему?
Вывод: перья не тонут в воде, так как они смазаны жиром. Если птичка даже и попадёт в воду, то она не промокнет и не замёрзнет зимой.
Воспитатель: Ребята, мы с вами ответили на все вопросы, которые приготовила нам Мудрая Сова. Так скажите, Как птицам перезимовать в лютые морозы? Обобщение: Хоть и зимующих птиц пуховые перья согревают в лютые морозы, но люди должны заботиться о них - подкармливать, делать кормушки и помогать птичкам, если с ними случится беда.
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю поиграть в «Данетку», вы должны будете отвечать на мои вопросы только «да» или «нет»
Клёст выводит птенцов зимой? (да)
У синицы жёлтая грудка? (да)
У воробья большой сильный клюв? (нет)
У сороки длинный чёрный хвост? (да)
У свиристеля на голове хохолок? (да)
Снегирь любит сало? (нет)
Ворона питается остатками пищи? (да)
Сова днём летает? (нет)
Кедровка заготавливает корм на зиму? (да)
Глухарь прячется зимой в снег? (да)
Воспитатель: Ребята, пройдёмте на лесную полянку, и я вам предлагаю согреть птичку. Представьте, что у вас в руках маленький беспомощный птенец. Спрячьте его в ладони. Подыши на него, согревая своим дыханием. Прижмите ладони к своей груди, отдайте птенцу доброту своего сердца. А теперь раскройте ладони, чтобы птенец взлетел. Улыбнитесь ему и не грустите, он обязательно вернётся к вам.
Игра «Согреем птичку» (упражнение на дыхание)
Воспитатель:
-Ребята, для нас ещё одно письмо.
«Спасибо, ребята, вам за помощь, я знаю, что вы помогаете зимующим птицам и изготовили много кормушек. Если бы не вы, то нам было бы трудно пережить эту суровую зиму. Не забывайте нас кормить, и мы будем каждый день к вам прилетать в гости и радовать своим пением. С уважением, зимующие птицы и Мудрая Сова».
Воспитатель:
- Ребята, на этом наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза, и я произношу заклинание. Вокруг себя повернись и в своей любимой группе появись».