Индивидуальный план развития музыкального руководителя

Индивидуальный план
профессионального развития музыкального руководителя МБДОУ
«Детский сад комбинированного вида № 6« Тургай » п.г.т. Актюбинский Азнакаевского муниципального района РТ
Калининой Лилии Раисовны
на 2016-2021 года

Методическая тема: « Развитие ритмического слуха у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры».
Курсы повышения квалификации : «
Тема самообразования: 
«ФГОС в детском саду» .
«Использование ИКТ на музыкальных занятиях в ДОУ» .
Цель профессионального развития: приобретение профессиональных компетенций педагога в соответствии с требованиями ФГОС, выявление и развитие собственного творческого потенциала, развитие способностей к анализу и планированию собственной деятельности по нравственно-эстетическому воспитанию в музыкальной деятельности.
Задачи:
1. Изучить нормативно-правовые документы и литературу ФГОС
2. Разработать и реализовать индивидуальный план методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам
3. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС
4. Создать комфортную развивающую образовательную среду на базе ДОУ.
5. Повысить качество проведения образовательной деятельности на основе внедрения новых технологий
Источники:
Закон об образовании от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;
Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"
научно-методическая литература;
Курсы повышения квалификации;
Семинары, заседания методических объединений, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;
Интернет-ресурсы, медиа-информация на различных носителях.
Формы работы: индивидуальная (по индивидуальному плану) и групповая (активное участие в мероприятиях ДОУ, участие в муниципальных, республиканских, федеральных семинарах и методических объединениях)
Сроки реализации - 2016-2021 г.г.
Прогнозируемый результат:
Повышение качества работы по данной теме;
Внедрение инновационных подходов в соответствии с ФГОС;
Разработка проектов, докладов, презентаций;
Организация и проведение мастер-классов;
Разработка методических рекомендаций, консультаций для педагогов и родителей;
Обобщение и анализ опыта работы по исследуемой теме.

По плану МО РМО

8.

Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

Составление рабочей программы в рамках ФГОС ДО.

Ежегодно

9.

Участие в профессиональных конкурсах.

На разных уровнях (муниципальный, республиканский, федеральный, международный)

Ежегодно

10.

Участие воспитанников в конкурсах.

На разных уровнях (муниципальный, республиканский, федеральный, международный)

Ежегодно

11.

Взаимодействие с семьёй

Открытые мероприятия.
Консультирование по запросам родителей.
Информационно-просветительская работа с родителями.

Ежегодно

Изучение

основополагающего документа

Изучить Закон РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;

Август, сентябрь 2016

Изучение
основополагающего документа

ФГОС ДО /Приказ от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"/, уяснить их особенности, внести изменения в учебные планы.

Август, сентябрь 2016

Изучить основные положения по музыкальному развитию воспитанников
Изучение содержания музыкального
образования по основным видам
деятельности.

Журнал «Дошкольное воспитание»
Методическое пособие И.И.Саитовой”Музыка татарских композиторов в детском саду”. Казань,
Р.М.Мубаракшина « I нче кечкенәләр төркемендә музыкаль - эстетик тәрбия». Н.Челны, 2004 год.
З.Г.Ибрагимова”Шома бас”. Казань, 2005 год.
Т.В.Вафина”Көмешкәй”. Казань, 2004 год.

Август, сентябрь 2017

Изучить основные положения по музыкальному развитию воспитанников ДОУ

Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова. 2014г.

Август, сентябрь 2016

Изучение требований к результатам освоения программы

Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова. 2014г.

Август, сентябрь 2016

Подбор музыкальных игр, танцев, музыки, фонограмм, мультимедийной коллекции (видеоролики, презентации).

Справочная, научно – методическая литература, интернет – ресурсы, статьи в журналах: «Дошкольное воспитание»,
«Музыкальный руководитель », «Справочник музыкального руководителя»
Программы, рекомендованные Министерством образования по музыкальному развитию детей.

2016-2021

Изучение  
новинок  в методической литературе

на сайтах интернета по проблеме « Развитие ритмического слуха у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры».
Арушанова А.Г. Развитие коммуникативных способностей дошкольника: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2011

2016-2021

II. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

№

Содержание, задачи

Сроки

1.

Разработка рабочей программы «Музыкальная деятельность в соответствии с требованием ФГОС»

Сентябрь 2016

2.

Создание методических разработок по теме « Развитие ритмического слуха у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры».
Создание проекта «Мир фоновой музыки», « Народный оркестр», «Симфонический оркестр»
Обновить и апробировать дидактические материалы и наглядные пособия, активно используя современные технологии.
Создать фонохрестоматию необходимых музыкальных произведений.

Апрель 2016г. – май 2017

3

Собрать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)

Октябрь 2016г. – май 2018

4.

Создать персональную страницу на портале и пополнять её разработками.

Сентябрь 2016

5

Продолжить изучение информационно-компьютерных технологий: работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.
Создание обучающих анимационных презентаций для улучшения качества подачи материала.

Июль 2016 г.- 2021г.

6.

Проанализировать и доработать план работы с детьми в каждой группе с учетом реализации программных задач музыкального развития и ФГОС по образовательным областям: «Художественно-эстетическое развитие» и «Социально-коммуникативное развитие»

Апрель 2017 – май 2018

7.

Систематизировать картотеку мультимедийных презентаций по музыкальному развитию детей.

Май 2017-2021

8.

Рецензирование авторской программы, редактирование.

2019-2020

III. Участие в методической работе детского сада.

1.

Активное участие в работе творческой группе по созданию инновационного проекта « Развитие ритмического слуха у детей дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры».

Сентябрь 2016

2.

Дополнить музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования.

Октябрь 2016г. – май 2017г.

3.

Принять участие в работе консультационного пункта для родителей. Выпуск тематических письменных консультаций, альбомов, газет. Использовать интернет - ресурсы

ежегодно

4.

Оказание профессиональной помощи коллегам по вопросам педагогической деятельности (мастер-класс, открытые занятия, консультации) Представление опыта работы, методическая взаимопомощь на заседаниях педсовета ДОУ

ежегодно

5.

Подготовка выступлений в соответствии с темой семинара, оказание помощи коллегам в подготовке к выступлениям.

ежегодно

6.

Открытые мероприятия: праздники, развлечения, конкурсы.

ежегодно

IV. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

1.

Провести практикум для воспитателей ДОУ «Мир фоновой музыки»

2019г

2.

Проведение семинара-практикума для родителей и воспитателей ДОУ «О пользе пения для детей и взрослых»

2018г.

3.

Участвовать в профессиональных конкурсах в интернете, размещать  свои разработки на интернет-сайтах.

В течении года
2016-2021гг.

4.

Работа над темой самообразования. Подведение итогов. Оформление результатов.

2020-2021гг

5.

Систематизировать музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования, оформить его в виде сборников по возрастам.

2018-2019гг

6.

Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

В течении года
2015-2019гг.

7.

Провести оценку уровня проявлений коммуникативных качеств личности;
коммуникативных действий и умений дошкольников.

Ежегодно
2 раза в год