Валеологический досуг «ДАВАЙТЕ БУДЕМ ЗДОРОВЫ»
Валеологический досуг «ДАВАЙТЕ БУДЕМ ЗДОРОВЫ» представляет собой увлекательное мероприятие, направленное на формирование у детей знаний о здоровом образе жизни, гигиене и важности заботы о своем здоровье. В процессе такого досуга используется множество интересных игр и заданий, которые помогают детям понять, что здоровье — это не просто отсутствие болезней, а комплексное состояние физического, психического и социального благополучия.
Досуговые мероприятия проводятся в игре. Каждое задание, начиная от знакомства с волшебными словами, и заканчивая загадками и физическими упражнениями, несет в себе образовательный аспект. Например, разговор о том, что такое здоровье, помогает детям осознать важность правильного питания, физической активности и соблюдения гигиены. В процессе общения дети учатся помогать друг другу проявлять заботу, делиться добрыми словами и высказывать свои пожелания.
Разнообразные упражнения и игры под музыку не только развлекают, но и способствуют развитию координации, творческих способностей и командного духа. В конце мероприятия дети узнают о роли лекарственных растений и о том, как важно бережно обращаться с природой. Они также учатся распознавать ядовитые растения и правильно использовать лекарственные.
Дети погружаются в мир ярких персонажей, таких как Айболит и Мойдодыр, которые наглядно демонстрируют значение чистоты и здоровья. Через сказки и веселые задания участники не просто усваивают информацию, но и получают позитивный эмоциональный заряд, который мотивирует их заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.
Валеологический досуг «ДАВАЙТЕ БУДЕМ ЗДОРОВЫ»
Цель: закрепить полученные детьми знания по гигиене и здоровому образу жизни. Ход досуга. Дети под музыку входят в зал и садятся на стульчики. Айболит: Здравствуйте, дети! Я пришел сегодня к вам, так как я знаю, что вы хотите быть самыми здоровыми детьми на свете. Для вас я приготовил много разных игр и заданий. Хотите поиграть? Первое задание: Спасибо и пожалуйста – это не простые слова, их можно назвать волшебными. Они ласковые, добрые. Такими же становятся и люди, которые их произносят. Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья. А желания рано или поздно исполняются. Так давайте же чаще говорить эти волшебные слова. Второе задание: Что такое здоровье? (Сила, ум, красота, счастье). |
Будьте здоровыми, будьте счастливыми. Будьте как солнышко, дети, красивыми. Хватит спать, не ленись, На зарядку становись.
Дети под музыку выполняют комплекс упражнений «Хлопушка».
1-е упражнение: ноги вместе, руки у плеч.
Ведущая: Потянуться, хлопок над головой (4—5 раз).
2-е упражнение: И.П. ноги на ширине плеч, руки перед грудью.
Ведущая: Хлопок перед грудью, наклон вперед, руки в стороны (4—5 раз).
3-е упражнение: И.П. руки на поясе ноги на ширине плеч.
Ведущая: Наклониться в сторону, вернуться в и.п. — хлопок. (4— 5 раз).
4-е упражнение: И.П. ноги вместе, руки в стороны.
Ведущая: Поднять правую ногу, левую согнутую в колене, носок вниз — хлопок под коленом (6 раз).
5-е упражнение: И.П. ноги вместе, руки в стороны.
Ведущая: Прыжки ноги в стороны, вместе с хлопками над головой.
Айболит: А другая команда покажет нам игру-упражнение «У всех своя зарядка» (дети имитируют движения животных под музыку).
Жюри подводит итоги.
Третье задание: Русские пословицы — кладовая мудрости народа. Они отражают традиции народа. Им надо следовать.
Задание: кто больше скажет пословиц о здоровье и спорте.
* Смелого и ловкого болезнь не догонит.
* Смолоду закалишься, на весь век сгодишься.
* Чистота — залог здоровья.
* Здоровье всему голова.
* Кто хорошо жует, тот долго живет.
* Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья.
* Кто съест моркови, у того прибавится капля крови.
* Не болей сам, не заражай других.
* Здоровье всего дороже.
* Прежде чем за стол сесть, я подумаю, что съесть.
* В здоровом теле здоровый дух.
* Здоровье в порядке, спасибо зарядке.
* Твое здоровье в твоих руках.
* Движение — это жизнь.
* Здоровый нищий счастливее больного короля.
* Спорт нам поможет, силы умножит.
* Чтоб расти и закаляться, надо спортом заниматься.
* Труд делает человека счастливым, а спорт красивым.
* По утрам зарядку делай, будешь сильным, будешь смелым.
Жюри подводит итоги.
Четвертое задание: Нарисуйте портрет здорового и больного ребенка (дети каждой группы на общем листе бумаги рисуют портреты).
Жюри подводит итоги.
Пятое задание: Отберите лекарственные растения, найдите ядовитые растения.
—Как надо вести себя с ними? (Лекарственные собирать по правилам. Напрасно не рвать, не вытаптывать. Ядовитые — не трогать. Не рвать незнакомые ягоды и грибы, если дотронулись — мыть руки. Мухоморы — полезны, ими питаются лоси, белки... В природе нет ненужных растений).
Жюри подводит итоги.
Шестое задание: Любите сказки? Знаете их? Давайте проверим.
Воспроизводятся грамзаписи сказок, дети узнают их по отрывку.
Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
Задание: Какой совет о воде дадите Иванушке. Какую воду можно пить?
С. Михалков «Фома»
Задание: Что вы посоветуете упрямому Фоме, находясь у водоема?
Жюри подводит итоги.
Вбегает Грязнуля:
Я давно-давно не мылась
И в грязнулю превратилась.
Не дружу с водою я –
Вирусы мои друзья.
Тот, кто хочет быть больной
Поздоровайся со мной.
Подбегает к детям, старается взять их за руки, поздороваться с ними.
Грязнуля: Чего вы со мной не дружите? Не хотите здороваться? За дверью слышится шум, гам, грохот.
Грязнуля с криком: Ой, ой, это за мной! Спрячьте меня (прячется).
В
ходит Мойдодыр:
Я — великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок Командир!
Здравствуйте, дети. Вы не видели тут моих помощников?
Айболит: А кто они?
Мойдодыр: Отгадайте загадки, тогда и узнаете:
Гладкое, душистое, моет чисто. (Мыло)
Айболит: Этот помощник у нас есть, достает из сумки.
Мойдодыр:
Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу попрыгал,
Всю грязь повыгнал. (Зубная щетка)
Айболит: И этот помощник у нас имеется. (Достает)
Мойдодыр: Последняя. Самая трудная:
Зубаст, а не кусается.
Как он называется. (Гребешок)
Айболит: Видишь, Мойдодыр, наши дети знают твоих помощников и дружат с ними.
Мойдодыр: Да, но у меня есть самый главный помощник, которого они еще не назвали.
Что это за помощник? (Вода)
Айболит:
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Мойдодыр:
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохане
В реке, в ручейке, в океане.
Айболит и Мойдодыр:
И в ванне, и в бане.
Всегда и везде —
Вечная слава воде!
(К. Чуковский)
Мойдодыр: Помощники мои нашлись, а где же этот грязный, неумытый поросенок.
Грязнуля выходит, плачет, слезы попадают на детей.
Мойдодыр:
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса.
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.
Айболит: Дорогой наш Умывальник, Знаменитый Мойдодыр, Давайте простим Грязнулю. Ребята помогут ему стать чистым.
Выходят дети и приносят тазик с водой, мыло, полотенце.
(
Грязнуля моется — моет руки.) Мойдодыр ходит вокруг, все осматривает.
Мойдодыр:
Вот теперь тебя люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Наконец-то ты, Грязнуля,
Мойдодыру угодил!
Грязнуля: Побегу, маме покажусь. (Убегает.)
Мойдодыр: А среди детей есть грязнули? (Вглядывается в лица детей)
Айболит: Да ты что, Мойдодыр! Да в нашем детском саду дети дружат с водой, с солнцем и воздухом. Они занимаются спортом. Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!
Мойдодыр: Правда, дети?
Дети: Да!
Встают и поют куплет песни «Если хочешь быть здоров — закаляйся» (И. Дунаевский).
Мойдодыр: Ну, какие вы спортивные и смелые, мы сейчас проверим?
Айболит: Наши дети смелые, ловкие, умелые.
Мойдодыр: Даю вам задание: «Кто быстрее пройдет через туннель?» (Туннель — гусеничка)
Айболит: Слово жюри.
Жюри подводит итоги последнего конкурса и всего соревнования. Награждение команд.
Мойдодыр: Ну, вы просто молодцы! Я очень рад, что побывал у вас в гостях. Мы с вами еще встретимся.
Айболит: Давайте проводим Мойдодыра и скажем ему — до свидания.
А вам дети:
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути
Главнейшее условие.
И напоследок:
Со мной запевайте,
Мои движения повторяйте.
Проводится песня-игра «Если нравиться тебе, то делай так».
В
заключении дети сделали упражнения «Сделай также»
