Собираем урожай: образовательное занятие для детей
В нашем занятии под названием «Собираем урожай» мы отводим особое внимание воспитанию дружелюбия и взаимопомощи среди детей. Основная идея заключается в развитии речевых навыков на татарском языке, что позволит детям не только освоить новый язык, но и принять участие в увлекательных играх и активностях.
Для создания атмосферы дружбы и сотрудничества, мы начнем с общения и приветствий. Воспитатель будет вовлекать детей в разговор, инициируя вопросы и побуждая их отвечать на татарском языке. Это создаст комфортную обстановку для изучения и закрепления новых слов и выражений.
Далее мы перейдем к практической части занятия, где дети будут выполнять задание по сбору различных овощей, таких как картошка, морковь, лук и капуста. Разделившись на группы, они смогут работать в команде, что поможет им научиться взаимодействовать друг с другом и развивать навыки коммуникации.
Затем мы проведем игру «Бар матур бакча», где, исполняя песни и танцы, дети не только развлекутся, но и закрепят названия овощей и их описание. Это создаст яркие эмоции, поможет запомнить материал и сделает занятия веселыми и познавательными.
Завершая наше занятие, мы обсудим приготовление салата из собранных овощей, что даст возможность детям применять полученные знания на практике, а также обогатит их кулинарные навыки. Методы работы с детьми в столь увлекательной форме не только сделают обучение эффективным, но и подарят детям радость общения и совместной деятельности.
Тема: «Cобираем урожай»
Основная образовательная деятельность по развитию речи (татарскому языку) по закреплению пройденного материала УМК З.М.Зарипова, Р.Г.Кидрячева, Р.С.Исаева и др. «Говорим по-татарский» с русскоязычными детьми старшей группы
Интегрируемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (Музыка), «Социально-коммуникативное развитие».
Форма деятельности: совместная деятельность детей и взрослых.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, двигательная.
Программные задачи:
- воспитывать интерес к игре, дружелюбие, взаимопомощь, сотрудничество.
-закрепить умение детей общаться с педагогом, использовать вежливые слова на татарском языке;
-закрепить названия овощей на татарском языке. Способствовать развитию диалога между детьми на татарском языке.
Ход ООД
Дети входят в группу и встают вокруг воспитателя.
Воспитатель: Исәнмесез,балалар! (Здравствуйте,дети)
Дети: Исәнмесез!
Воспитатель: Хәлләрегез ничек?
Дети: Әйбәт,рәхмәт! Хәлләрегез ничек?
Воспитатель: Әйбәт,рәхмәт!
(Телефонный звонок).
- Разговор по телефону;
Дети (Ребенок 1):
– Алло!
- Алло!
– Син кем? Мин ....
– Исәнме, ….Мин Бабай.
– Исәнме,Бабай.Хәлләр ничек?
-Әйбәт, рәхмәт. Хәлләр ничек?
-Әйбәт рәхмәт.
-Бакчада яшелчәләр өлгерде. Җыярга булыша алмассыз микән?
В огороде овощи поспели. Не могли бы помощь их собрать.
-Сау булыгыз.
Воспитатель: Ребята,что же будем делать?
Дети: Поможем собрать.
Воспитатель: А как мы туда доберемся?
Ответы детей. (едим, летим, ползем,…)
(Отталкиваясь от ответов детей добираемся до нужного места назначения.)
Вот мы и добрались. Ой, посмотрите все овощи рассыпаны.
(На полу в грядках рассыпаны овощи)
Воспитатель: Давайте, соберем их? Сейчас разделимся на несколько групп. (Каждой группе нужно собрать свои овощи ( 1гр-картошка, 2гр-морковь, 3 гр-лук, 4 гр- капуста, 5 гр- огурцы))
-Бу нәрсә? (бәрәңге)
-Бу нәрсә? (кишер)
-Бу нәрсә? (суган)
- Бу нәрсә? (кәбестә)
-Бу нәрсә? (кыяр)
Воспитатель: Молодцы! А сейчас посмотрим, правильно ли собрали?
А сейчас возьмите маски и поеграем в игру “Бар матур бакча” (“Есть красивый сад”)
1) Бар матур бакча,
Анда кишер үсә. (Түгәрәктә йөриләр)
Менә шундый кишер зур, (Хәрәкәт белән күрсәтәләр)
Менә шундый кечкенә.
Кушымта:
Кишер, кишер, кил әле, (1 бала “кишер” уртага чыга, бии)
Биеп, биеп кит әле.
Әллә-лә,әллә-лә, (Балалар кул чабалар)
Биеп, биеп кит әле.
2) Бар матур бакча,
Анда суган үсә. (Түгәрәктә йөриләр)
Менә шундый суган зур, (Түгәрәктә йөриләр)
Менә шундый кечкенә. (Күрсәтәләр)
Кушымта:
Суган, суган, кил әле, (1 бала “суган” уртага чыга, бии)
Биеп, биеп кит әле.
Әллә-лә, әллә-лә, (Балалар кул чабалар)
Биеп, биеп кит әле.
3) Бар матур бакча,
Анда кыяр үсә. (Түгәрәктә йөриләр)
Менә шундый кыяр зур, (Түгәрәктә йөриләр)
Менә шундый кечкенә. (Күрсәтәләр)
Кушымта:
Кыяр, кыяр, кил әле, (1 бала “кыяр” уртага чыга, бии)
Биеп, биеп кит әле.
Әллә-лә, әллә-лә, (Балалар кул чабалар)
Биеп, биеп кит әле.
4) Шофер, шофер, кил әле, (1 бала “шофер” уртага чыга, бии)
Биеп, биеп кит әле.
Әллә-лә, әллә-лә, (Балаларны “капкадан” алып чыгып китә)
Биеп, биеп кит әле.
Воспитатель: Молодцы!
Балалар, бәрәңге нинди? (зур, тәмле,сары,...)
-кишер нинди? (кызгылт-сары,баллы,...)
-суган нинди?
-кәбестә нинди?
-кыяр нинди?
Молодцы! Балалар, яшелчәләрдән нәрсә ясый алабыз! Ребята, а что мы можем приготовить из овощей?
Ответы детей. (суп, салат,…)
Воспитатель: Салат. А что нужно для салата
-Ә салатка нәрсәләр салырга соң? (Яшелчәләр күрсәтү)
-Кишер кирәк? (Кирәк)
-Суган кирәк? (Кирәк)
-Кәбестә кирәк? (Кирәк)
-Помидор кирәк? (Юк)
-Ә бәрәңге кирәк? (Кирәк)
-Чөгендер кирәк? (Кирәк)
-Балалар, әйтегез әле, безгә нинди яшелчәләр кирәк булды инде салатка?
-Чөгендер, кишер, кәбестә, алма, суган, бәрәңге,кыяр һәм майонез.
-Безнең салат бик тәмле булырга ошаган, ул Бабайга да ошар.
Заходит Бабай.
Бабай: Исәнмесез, балалар. Ой, яшелчәләрне җыепта бетергәннәр. Салатта ясаганнар. Молодцы!
Дети: Бабай, мә салат аша.
Бабай: Рәхмәт, салат тәмле.
Сез буген бик тырышкансыз. Менә мннән сезгз күчтәнәч.
Дети: Рәхмәт.
Бабай уходит.
Сау булыгыз!
Сау булыгыз!
-Балалар, без бүген нинди эшләр башкардык? (Бабайга яшелчә җыештык, салат ясадык)
-Аның өчен нәрсәләр кулландык? (Чөгендер, кишер, кәбестә, алма, суган, бәрәңге, кыяр)
-Булдырдыгыз, балалар. Молодцы! Рәхмәт! Сау булыгыз!
Сау булыгыз!
