Правила безопасности для детей в детском саду
Цель данного занятия - установить крепкие основы знания и понимания детьми основных правил безопасности в их группе. Воспитатель должен помочь детям осознать, что многие распространенные предметы могут представлять опасность, если к ним относиться неосторожно.
На уроке воспитатель поощряет детей к диалогу о их восприятии группы, тем самым создавая атмосферу доверия и вовлеченности. Обсуждение предметов, таких как стекло и дерево, помогает детям понимать разницу в опасности, которую представляют эти материалы. В ходе занятия они учатся различать прямую угрозу их безопасности и осознавать риски, связанные с повседневными вещами.
Воспитатель приводит примеры различных ситуаций, когда может произойти травма, и продемонстрирует, как важно беречь себя. Он объясняет, что даже обычные вещи, такие как стулья и двери, могут стать источником опасности, если не знать правил их безопасного использования. Урок включает практические элементы, что еще больше вовлекает детей в процесс обучения.
Акцент на взаимодействии между детьми и воспитателем также помогает закрепить усвоенные знания. Воспитатель побуждает детей делиться своими мыслями о безопасности и наблюдениями, что ведет к более глубокому пониманию. После завершения занятия дети смогут с легкостью идентифицировать потенциальные опасности и четко осознавать, как вести себя в различных ситуациях, связанных с рисками.
Цель: Закрепить знания детей о своей группе. Развивать умение ориентироваться в групповом пространстве. Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам. Развивать чувство безопасности и самосохранения.
Ход занятия:
- Ребята, вам нравится наша группа?
- Да, нравится.
- А что больше всего нравится?
- Разные ответы детей.
- Я очень рада, что вы любите нашу группу. Ребята, но если быть неосторожным, то в нашей группе с кем-то из вас может случиться беда.
- Скажите, а в нашей группе есть предметы из стекла?
- Есть. Окна, лампочка, ваза, очки у ребенка и воспитателя, посуда и т.д.
- Все стеклянные предметы таят в себе опасность для здоровья человека! Они бьются и стеклом можно поранить свое тело. Запомните это и будьте со стеклом осторожны.
- Ребята, а как вы думаете, деревянные предметы могут быть опасными?
Разные ответы детей.
- Какие вы знаете деревянные предметы?
- Стол, стул, рама, дверь, шкаф и т.д.
- Стекло очень хрупкое и тонкое, может разбиться, деревянные предметы не бьются, они твердые.(Дети с воспитателем ощупывают руками деревянные предметы).
- Из-за того что они очень твердые, эти предметы могут быть опасны для человека.
- Представьте себе, что кто-то из вас очень быстро побежал, а на пути его стоит твердый деревянный стул. Что может случиться.
- Ребенок ударится, набьет шишку, сломает руку или ногу, поранится до крови.
- А еще двери, могут быть опасными вот в какой ситуации.
Воспитатель открывает дверь и проводит опыт: подкладывает карандаш в то место, где крепятся петли и резко закрывает дверь- карандаш ломается.
- Ребята, никогда не беритесь рукой за это место на двери, потому что это опасно. Что может быть с рукой или ногой?
Разные ответы детей.
- А теперь покажите мне, где еще у нас в группе опасные двери?
Дети показывают.
Воспитатель подводит детей к окну.
- Кто у нас смелый? Кто не боится высоты?
Желающие отвечают.
Воспитатель ставит одного ребенка на подоконник.
- Еще одна опасность подстерегает детей на высоте. Подумайте, что может случиться с ребенком?
- Упадет вниз, разобьет голову, стекло может разбить, когда будет падать, ребенок может упасть на улицу со второго этажа и разбиться, пораниться стеклом.
- А где еще может случиться беда на высоте?
- Если залезть на стул, на стол, на шкаф и т.д.
- Ребята, как много опасных ситуаций подстерегают детей, которые не знают правила безопасности. Но вам эти беды не грозят, потому что, я надеюсь, вы эти правила на долго запомните. А тем ребятам, которых сегодня нет в детском саду, вы расскажите сами.
