Познавательное занятие по экологии в детском саду на тему «Лягушка»

Педагогический процесс экологического образования «Лягушка»Автор: Козлова Вера Павловна , воспитатель, ГБДОУ детский сад №85 Фрунзенского района г. Санкт-Петербург.Цель: Развитие экологической воспитанности у дошкольниковЗадачи: Освоение экологических представлений, развитие познавательных умений, накопление опыта гуманного отношения к растениям и животным.Организационная деятельность: непосредственно образовательная деятельность, совместная деятельность взрослого с ребенком, самостоятельная деятельность детей Здравствуйте ребята. вы любите слушать сказки .Одну из сказок я вам сейчас почитаю (не называя ее).Было у царя три сына. Говорит царь однажды: - Пора вам, сыновья, жениться. Идите в чисто поле, пустите каждый по стреле. Куда стрела упадет, там и невесту ищите. Старший сын стрелу пустил - упала стрела на боярский двор. Средний сын стрелу пустил - упала стрела на купеческий двор. А стрела Ивана – царевича в болото угодила. Ребята знаете ли вы, кто живет в болоте, к кому попала стрела Ивана – царевича?Ответы детей.1. Воспитатель: правильно лягушка. Летом можно встретить в природе во многих местах лягушек. Некоторые люди считают их вредными, неприятными. Это не правильно: лягушки беззащитные и безобидные, их не следует ловить и обижать. Давайте рассмотрим игрушечную лягушку (у нее 4 лапки, большая голова, нет шеи). 2. Лягушки бывают разные по размеру и по цвету (рассматривают картинки).3. Ребята, мы с вами узнали , что лягушка , которая живет на суше в траве?(травяная, бурого цвета)А лягушка, которая живет в воде (водяная, прудовая ,озерная, зеленого цвета) давайте поселим лягушат туда, где они должны быть.Игра «Посели лягушку по месту обитания»5. Воспитатель спрашивает, сразу ли человек может заметить лягушку в воде? А на берегу, в траве. В зарослях зеленых растений? Почему лягушка не заметна? Для чего она прячется, маскируется? Ответы: во 1-х, чтобы ее не поймали, не съели хищники - любители лягушек. Во 2-х, она незаметна и для тех, кого она сама ловит (мелких насекомых, червей) Воспитатель спрашивает, а про какое насекомое эта загадка Люди все его боятся – 
Очень любит он кусаться,
Хоть и маленький бандит.
А когда летит – пищит.
(Комар) 6. Воспитатель: давайте сделаем пальчиковую гимнастику про комарика Где комарики живете на лугу или в болоте, мы живем на кочке в маленьком цветочке. Солнце поднимается , домик открывается. 7. Воспитатель напоминает, что зимой лягушки все спят. У лягушки температура тела меняется. Даже у здоровой лягушки у которой нет ни кашля, ни насморка, на солнце температура будет повышенная, а в холодную погоду- пониженная. Поэтому, даже летом в холодную погоду лягушка может ненадолго заснуть, как зимой.Воспитатель предлагает помечтать и представить, что за окном весна, ярко светит солнце, вода в реках и озерах становится теплее. Пробудившиеся лягушки устраивают весенние лягушачьи концерты. Какие звуки издает лягушки? Лягушкам некогда отдыхать, они сразу приступают к работе и откладывают в воду яйца. Эти яйца называют икрой. Икринка похожа на маленький глазик: внутри круглого белого мешочка находится крошечная черная точка. Эта точка быстро растет, через некоторое время можно различить маленького головастика. Головастик подрастает и выбирается наружу. Со временем у головастика вырастают задние лапки. Он все больше становится похож на лягушонка. Головастик растет. Хвост у него становиться все меньше. Начинают расти передние лапки. Наконец головастик становиться настоящим лягушонком. Он начинает дышать воздухом, выбираться на берег.Ребята, а чем мы дышим? Предлагает детям глубоко вдохнуть. (Воздухом).Он вокруг нас, но мы его не видим, т.к. он прозрачный. А в воде воздух можно «увидеть». Воспитатель проводит с детьми опыт с воздухом: ставит баночки с водой, предлагает подуть через трубочку. Появится много пузырьков воздуха. В реке, озере, любом водоеме тоже есть воздух. Им дышат водные животные, в том числе и лягушки. Давайте вспомним нашу разминку про лягушек (Упражнение на формирование правильной осанки) Раньше были мы икрою (Сидя на корточках)
Да, да, да! (Наклон головы)
А теперь мы все герои (Встать, ноги, руки врозь)
Ква, ква, ква! (Чуть приседать)
Головастиками были (Соединить руки над головой)
Да, да, да! (Голову вправо, влево)
Дружно хвостиками били (Повороты туловища)
Ква, ква, ква!
А теперь мы лягушата (Прыжки на корточках)
Все зеленые ребята
Ква, ква, ква! Какими веселыми лягушатами вы сейчас были, давайте соберем карточки развития лягушки (выкладывают карточки).Ребята о чем мы с вами сегодня беседовали ( о лягушке) Давайте вспомним вместе где обитают лягушки? (на суше, в воде)Чем питается? (насекомыми)Развитие лягушки? (от икринки до лягушки)Чем дышит ? (воздухом) Молодцы !!!Ребята дети другой группы передали вам вот таких лягушат , которые умеют прыгать, но им нужны сестрички. Таких лягушек вы можете сделать дома с родителями(схемы ). Ребята вы все были очень внимательные, хорошо отвечали. Спасибо.