Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Сценарий игры-драматизации «Золотой гвоздь»

Сценарий игры-драматизации «Золотой гвоздь»

Закутько Ольга Григорьевна
Закутько Ольга Григорьевна
DOC
183
2

Данная работа посвящена сценарию игры-драматизации по сказке Е. Пермяка «Золотой гвоздь», предназначенному для подготовительной группы детского сада. Основная цель сценария — формирование у детей положительного отношения к театральным играм и желание активно участвовать в их постановках. Сказка создает среду для проявления детской фантазии, а также позволяет развивать их выразительность, артистизм и умение перевоплощаться в персонажей.

Сценарий описывает разнообразных персонажей, включая Сказочницу, Скомороха и других, что позволяет детям почувствовать себя частью волшебного мира. Каждый персонаж имеет свои уникальные костюмы и черты, что помогает маленьким актерам глубже понять и передать характерные особенности своих героев. Таким образом, сценарий становится не только увлекательным занятием, но и полезным опытом для воспитания нравственных ценностей, таких как трудолюбие, доброта и красота.

Ключевым аспектом этого материала является использование фольклорных элементов, таких как песни, поговорки и хороводы, которые помогут детям не только развивать театральные навыки, но и знакомиться с богатством русской культуры. Сценарий направлен на развитие у детей чувства красоты и любви к искусству, что является важной задачей в их воспитании. Каждое действие в спектакле шьет узор из жизни, показывая, что труд может принести счастье и радость.

Предпросмотр

Модель
Игры – драматизации
по сказке Е. Пермяка «Золотой гвоздь».
Подготовительная группа.
Сценарий.
Цель: Формировать у детей положительное отношение к играм – драматизациям. Вызвать желание у детей в постановке сказки. Побуждать к поиску выразительных средств, для подачи характерных особенностей персонажей спектакля: выразительность жестов, эмоций, умение перевоплощаться в образных героев сказки, отрабатывать интонационную речь.
Способствовать формированию нравственных ценностей, представление о добре, красоте, трудолюбии через малые формы фольклора: песни, пословицы, поговорки, хороводы.
Приобщать детей ко всем видам национального искусства. Воспитывать чувство красоты, любознательности через произведения художественной литературы.
Действующие лица: Сказочница – рус, нар. костюм.
Скоморох - верховая кукла.
Матушка – русский народный костюм.
Кузнецы – холщовые фартуки.
Захар – кузнец.
Тиша – косоворотка, шаровары, сапоги
Дуняша – сарафан, кокошник.
Заяц – костюм зайца.
Лисёнок – костюм лисы.
Медведь – костюм медведя.
Шорник – костюм крестьянина.
Лесник – рус. нар. костюм
Декорация: Лес вдали сцены, изба, скамейка, кузница.
Атрибуты: Наковальня, горн, молоточки музыкальные.
Бревно, гвозди: белый и жёлтый, лошадка, топор, хомут,
уздечка.
Веретено, цветы, венок, моток ниток, вышитая рубаха. Диалоги: Матушки и кузнеца. Матушки и Тихона.
Кузнеца и Тихона. Дуняши и Тихона.
Матушки с Дуняшей. Лесника и Тихона.
Тихона и шорника. Тихона и зайца,
Тихона с медведем, Тихона с лисёнком.
Монолог: Сказочницы.



Сцена 1.
Сказочница – Здравствуйте, гости дорогие!
Мы пришли вам сказочку рассказать, поиграть
да поплясать.
Эта сказка не простая, а со смыслом.
О том, как труд делает человека
- и счастливым,
- и красивым,
- и богатым,
- и сильным.
Скоморох – Здравствуйте, ребятишки!
Озорники и шалунишки.
Привет вам от скоморошки
От весёлого парня Тимошки!
А я не один к вам пришёл –
Целый театр с собою привёл!
Звенит звонок, заливается
Наш спектакль начинается.
Раз, два, три – наш спектакль смотри!
Сказочница – На краю деревни в избушке жила вдова с сыном.
Сына Тишей звали. Без отца Тиша рос, в бедности.
Ни кола, ни двора, ни курицы не было.
Только клин отцовской земли остался, да и тот бурьяном
зарос. Горюет матушка о доли своей горькой.
Матушка – Ой, вы ветры, ветры буйные
Ветры буйные, осенние,
Потяните вы в мою сторону,
Напоите, вы сиротинушку,
Со двора сиротинушку проводите,
Собаками сиротинушку не травите.
Сказочница – А в это время в кузнице куют кузнецы золотые венцы.
Кузнецы /поют/ - Во ку - во кузнице,
Во кузнице молодые кузнецы.
Они, они куют /2р./
Они куют, приговаривают,
Молотами приколачивают.
=Пойдём, пойдём, Дуня,
пойдём, Дуня, во лесок, во лесок,
Сорвём Дуне лопушок, лопушок.
Носи, носи, Дуня,
Носи, Дуня, не марай, не марай,
По праздничкам надевай, надевай.


Тиша – Пойдём, матушка, посмотрим, кто там поёт?
(Подходят к кузнецу)
Матушка – Кузнец, не можешь ли ты и моему сыну счастье выковать?
Кузнец – Человек сам своему счастью кузнец.
Ну что ж, ставляй сына, может быть и скуёт он себе счастье в работе.
/Тише/ - Твоё счастье, Тихон, скрыто в золотом гвозде.
Скуёшь золотой гвоздь, и он сам тебе счастье принесёт.
Ты только ему подсобляй.
/Тихон принимается за работу - берёт молоток и стучит об наковальню./
Кузнец – Смотри и учись, как нужно горн раздувать, как правильно мехи качать, когда нужно уголья подсыпать, как железо огнём мягчить, как клещами железо брать.
Вед. – Ковал Тиша гвоздь неделю и с каждым днём гвоздь краше
становился.
Кузнец – Не перековать бы тебе, Тиша, счастье - то меру любит.
Тиша – Почему же угас мой гвоздь, потемнел?
Кузнец – Не горюй, Тиша, время придёт – позолотеет!
Тиша – А когда он позолотеет, дядя Захар?
Кузнец – А тогда позолотеет, когда ты ему дашь всё, что он у тебя попросит.
/Тихон уходит к матери/.
Тихон – Смотри, матушка, какой гвоздь я выковал.
Мать – Гвоздь куда-нибудь вбить надо. Только во что его вобьёшь, если у нас ни кола, ни двора, ни ворот нет.
Тихон – Пойду-ка я к леснику, столб для гвоздя заработаю.
Сцена 2.
Дуняша, дочь кузнеца гуляет по лесу, веночки плетёт и поёт.
Дуня - Пойду ли, выйду ль я да /2р./
Во доль, во долинушку,
Во доль во широкую.
Сорву ли, вырву ль я да /2р./
С винограда ягоду да,
С винограда милую.
Тиша – Что ты здесь делаешь, Дуня?
Дуня – Веночки плету, хочешь, Тиша, и для тебя сплету тоже.
Тихон – Нет, мне к леснику нужно идти, столб для гвоздя зарабатывать.
Сказочница – Подходит Тиша к одному дереву, только замахнулся топором, вдруг из-за дерева выскочил зайчик.
Заяц – Эту ёлку не руби, ты для нас побереги,
Эту ёлку я люблю, я давно под ней живу.
Тиша – Хорошо, зайчик, не трону я твоего дерева.
Сказочница – Идёт Тиша дальше, видит другое дерево. Только замахнулся топором, как из-за дерева лисёнок выбежал.
Лисёнок – Это дерево не руби, оно неказистое, вон на то дерево посмотри
Тиша – Хорошо, лисёнок, не трону я твоего дерева.
Сказочница – Подошёл Тиша к большому дереву, замахнулся топором, а из-за дерева медведь вышел и давай реветь.
Медведь – Не руби дерево, здесь у меня берлога будет зимой.
Тиша – Что же мне делать, где столб для гвоздя взять?
/подходит к Тихону Лесник/
Лесник – Видишь, поваленное дерево лежит, вот из него столб себе и сделай.
Сказочница – Взвалил Тиша столб на плечо и домой понёс.
Тиша – Столб для гвоздя заработал, теперь на гвоздь нужно хомут
повесить, не то ржавчина всё моё счастье съест.
Пойду-ка я к шорнику хомут заработаю.
Шорник – Поработай у меня до сенокоса, а от сенокоса до снега.
Тогда тебе хомут и сбруя будет.
Сказочница – Отработал Тихон срок и получил самый лучший хомут и
полную сбрую. Принёс домой и повесил на гвоздь.
Тихон – Золотей мой гвоздь. Всё я для тебя сделал.
Сказочница – А гвоздь как живой, нахмурился из-под шляпки, молчит и не золотеет. Не может хомут зря на гвозде висеть, надо в дело его пустить.
Тихон – Значит, лошадь мне ещё нужно заработать.
Сказочница – Году не прошло – скачет Тихон в родную деревню на своём коне.
/Тихон скачет на лошади и поёт /.
= Напевая песенку на ходу,
Тянет лошадь весело борозду.
Глянет лес березовый вечерком.
Поле-то причёсано гребешком.
Встанет в небе радуга – день светлей,
Песенка у пахаря веселей.
Это мною вспаханы все поля,
Пахарь-то с лошадкою – это я.
Лето быстрой птицею пролетит.
Поле здесь пшеницею зазвенит.
Всех людей порадует урожай,
Будет мне наградою каравай.
/на сцене появляется Дуня/
Дуня - Тиша, возьми меня замуж, помогать тебе стану.
Тиша – В своём ли ты уме, Дуня? Кому ты такая косматая нужна, разве на огород пугалом ворон пугать.
/К ним подходит матушка/
Матушка – Вот тебе, Дуня веретено; неказистое оно, а силу в себе большую прячет.
Дуня – А в чём его сила?
Мать – Если этим веретёшечком спрясть нитку тонкую да долгую, то кого хочешь этой ниткой к себе привязать можно.
Дуня – Давай скорее я прясть буду /хватает веретено/.
Мать - /забирает его/ Что ты! Разве такими руками немытыми, да с такими волосьями нечёсаными можно прясть? Беги домой, умойся, оденься, в баньке попарься, только тогда и прясть садись.
Дуня - /прядёт и поёт/ =Позолоченная прялица,
Я пряду, а нитка тянется
Мне работа эта нравится.
- Вот сколько ниток спряла, теперь привяжу я Тихона к себе.
\показывает веретено матушке/.
Мать – Нитка в мотке нитка, а в холсте – сила.
Теперь из ниток нужно холста наткать.
А из холста рубашку Тихону сшить.
Как наденет Тихон рубаху, сразу твой будет.
Сказочница – Накупила Дуня шёлку-бисеру, серебра – злата и стала рубаху расшивать. Не руки, не разум, а сама любовь по рукавам, по вороту жаркий узор выводила.
Надела Дуня рубаху на Тихона.
Кузнец вынул из столба гвоздь,
Вдова взяла в руки веретено.
Гвоздь зазолотел.
Веретено золотом засверкало.
Кузнец гвоздём, а вдова веретеном - обручили молодых:
Кузнец и матушка = Говорят, что у ребят руки не простые;
Говорят, что у ребят руки золотые!
Кузнец – Погляди внимательно,
Мать - Подойди поближе
Вместе - И послушай песни наши удалые.
Хоровод: «Золотые ворота». – Золотые ворота
Проходите, господа,
Я и сам пройду
И ребят проведу. /Повторить 2р./.
Сказочница – Да, любо-дорого на вас посмотреть,
Порадовали вы гостей.
А на прощанье даю вам такой наказ:
= Храните в сердце огонь родного очага
И не зардитесь на костры чужие;
Таким законом наши предки жили
И завещали нам через века.