Конспект НОД по театрализации в детском саду «Светлячок»
Данный документ представляет собой подробный конспект НОД по театрализации на тему «Строим дом», который был организован в МБДОУ детском саду «Светлячок» под руководством воспитателя Ступиневич Н. В. Конспект содержит все необходимые элементы, позволяющие развивать артистические и творческие способности детей через интерактивные и увлекательные формы деятельности.
Основной целью данного занятия является развитие артистических особенностей у детей, а также раскрытие их творческого потенциала через театрализованную деятельность. Воспитатель ставит перед собой задачи, направленные на совершенствование артистических навыков, активное вовлечение детей в игровые действия, а также работу над речью и интонацией. Все мероприятия проходят в формате игры, что позволяет сделать процесс обучения веселым и захватывающим.
В рамках занятия предусмотрены разнообразные формы работы, включая беседы, разгадывание загадок, инсценировку известных сказок. Подобный подход способствует не только развитию речевых навыков, но и социализации детей в групповой деятельности, что также важно для их дальнейшего развития. В качестве предварительной работы рекомендуется чтение сказок, обсуждение их содержания, распределение ролей и подготовка атрибутов для инсценировок.
Занятие начинается с организационного момента, в ходе которого воспитатель устанавливает эмоциональную связь с детьми, предлагая им начать занятие с улыбки. Далее последует обсуждение сказок, что позволяет задать настроение и включить детей в обсуждение. Изучение сказок происходит на нескольких уровнях: от понимания их содержания до восприятия культурных и моральных уроков, которые они несут.
Играющие дети вовлекаются в физкультминутки, театральные разминки и, конечно, в инсценировку. Показ сказки «Строим дом» организуется так, чтобы дети могли выразить себя, получая новый опыт, используя мимику и жесты, а также углубляя свои знания о народных сказках.
МБДОУ детский сад «Светлячок»
П. Приаргунск.
Конспект НОД по театрализации
Тема: « Строим дом»
Воспитатель: Ступиневич Н. В.
Цель: Развивать артистические особенности детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
1.Совершенствование артистических навыков у детей, раскрывать творческий потенциал детей в театрализованном представлении (драматизация).
2. Развивать интерес к театрализованной игре, путём активного вовлечения детей в игровые действия.
3. Развивать фантазии, ,творчество через мимику и жесты.
4.Закреплять названия р.н.сказок.
5.Раскрепощение ребёнка, работа над речью, интонации.
Данные задачи решались в таких видах деятельности (игровая, коммуникативная, музыкально художественная).
Формы работы: беседы, разгадывание загадок, название пословиц ,инсценировка сказки.
Развивать умение участвовать в беседе, отвечать на вопросы побеждать ,использовать в речи фольклор(пословицы ,загадки).
Образовательные области: «Социализация», «Коммуникация», «Художественная Литература», «Музыка».
Предварительная работа:
Чтение сказок, пословиц, загадок.
Обсуждения, беседы, с детьми на тему: «Чему учат сказки?»
Распределение ролей.
Разучивание и проведение физ.минуток, пальчиковых игр.
Подготовка атрибутов, масок-шапочек.
Ход НОД
(организационный момент)
-Ребята, мне очень приятно видеть ваши привлекательные лица и добрые глаза. Давайте начнём наше занятие - игру со светлой доброжелательной улыбки, такой же как в песне « Улыбка». Подарим свою улыбку соседу справа, а затем соседу слева, улыбнитесь мне, а я вам!
-Ребята, а вы любите сказки? А как можно сказать о сказке - какая она (ответы детей)? Правильно волшебная ,удивительная, чудесная, добрая, загадочная ,поучительная).
- А кто знает, а что такое сказка? Правильно, это рассказ о вымышленных событиях, а том чего на свете не бывает.
- А почему сказки называют русские народные, и чему они учат?
- Правильно, ребята, сказки к нам пришли из глубины веков ,их сочиняли люди и рассказывал друг другу. А потом их стали собирать и записывать. Так сказочные истории дошли до наших времён. Весёлые и грустны страшные и смешные сказки знакомы нам с детства. А какие сказки вы знаете (ответы детей)?
Физминутка «Бабка - Ёжка»
В тёмном лесе есть избушка
Стоит задом наперёд,
В той избушке есть старушка Бабушка Яга.
Нос крючком, глаза большие,
Словно огоньки горят.
Ух сердитая какая, дыбом волосы стоят.
-А сейчас мы узнаем, как вы знаете сказки.
Игра «Исправь ошибку»
1.Петушок Ряба.
2. Даша и медведь.
3.Волк и семеро ягнят.
4. Утки лебеди.
5. Лисичка с кастрюлькой.
6. Заюшкин дом.
7. Царевна индюшка.
8. Мальчик с кулачок.
- А сейчас послушайте загадки про сказки и отгадайте названия сказки.
Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут
Называйте поскорей
Этих сказочных друзей.
Отварили дверь козлята ,и пропали все куда то(волк и семеро козлят).
Нет ни речки ,ни пруда, где воды напиться? Очень вкусная вода в ямке от копытца (сестрица Алёнушка и братец Иванушка).
По трапе шагая бодро, сами воду тащат вёдра (по щучьему велению).
Сидит в корзинке девочка
У Мишки за спиной
Он сам того не ведая
Несёт её домой
Ну отгадай загадку
Теперь скорей ответь,
Названье этой сказки…(Маша и медведь).
Помогла нам яблонька
Помогла нам речка
Помогла красивая, голубая речка
Все нам помогали, все нас укрывали
К батюшке и матушке мы домой попали.
Кто унёс братишку, отгадайте книжку.
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла своё.
А ну подскажите имя её….(Красная Шапочка)
- Ребята, скажите пожалуйста, в какой сказке звери жили вместе. И что произошло («Теремок», «Рукавичка»)?
Мы тоже побываем с вами у зверей в гостях, где медведь со своими зверями- друзьями тоже строили дом.
Но прежде чем мы с вами это увидим, давайте поиграем в игру.
«Театральная разминка»
(а можно показать как…..дует ветер, капает вода, гудит самолёт, страх, радость ,удивление ,расчёсываем волосы, вяжем и т. д.)
Показ сказки «Строим дом» (дети актёры).
Рефлексия:
-Что вы увидели? Что можно сказать о героях?
Правильно все были дружные, трудолюбивые, а лисичка оказалась хитрая и ничего не хотела делать ,но а жить в этом доме хотела.
Есть такая пословица: «Кто не работает тот и не ест» (кто не строил, тот и не живёт)
Присказка: «Сказка ложь да в ней намёк, добрым молодцам урок»
Мы с вами тоже знаем пословицы о труде и лени:
Давайте я буду начинать, а вы заканчивайте (пословицы).
Дружба как стекло… разобьёшь, не сложишь.
Терпенье и труд….. всё перетрут. Старый друг…лучше новых двух.
Хочешь дружбы…будь другом . Доброе дело питает…и душу и тело.
Без труда…не вытащишь и рыбку из пруда.
Друзья познаются….в беде. Землю солнце красит..а человека труд.
