Поможем птицам зимовать: занятие для детского садика
Занятие для средней группы, посвященное зимующим птицам, станет не только увлекательным, но и познавательным опытом для детей. Главная цель «Поможем птицам зимовать» – углубить знания о жизни птиц в холодное время года. Дети познакомятся с особенностями поведения зимующих птиц, узнают, как человек может им помочь. Это занятие направлено на развитие заботливого отношения к природе и ее обитателям.
В ходе занятия воспитатель проведет беседу о тех птицах, которые остаются с нами на зиму. Дети будут учиться различать их по внешнему виду, отгадывая загадки о пернатых друзьях. Чтобы сделать занятие более интерактивным, предложим ребятам поучаствовать в играх, где они смогут проявить свои знания и креативность.
Особое внимание будет уделено развитию моторики и художественных навыков через аппликацию. Дети создадут рябину из смятых комочков бумажных салфеток, что способствует развитию мелкой моторики и фантазии. На каждом этапе занятия ребята получат возможность самостоятельно творить, что поможет им почувствовать радость от созданного труда.
На занятии также будет использован демонстрационный материал, включая аудиозаписи голосов птиц, что добавит элемент игры и повысит интерес. Разнообразные методы объяснения помогут удержать внимание детей и вызвать у них желание обсуждать изучаемые темы. Заключительная часть занятия будет созидательной - детки приклеят свои творения на картину с рябиной, оформляя её ягодами и изображениями зимующих птиц.
Такое занятие развивает не только когнитивные навыки, но и формирует у детей социальные и эмоциональные аспекты взаимодействия с окружающей природой. Помогая птичкам зимой, мы воспитываем в малышах доброту, заботу и уважение к жизни.
Комплексное занятие в средней группе «Поможем птицам зимовать»
Программное содержание:
Цель: уточнить представления детей о птицах, об условиях их жизни. Продолжать учить узнавать птиц по внешнему виду. Дать представления о значении подкормки для зимующих птиц.
Образовательные задачи:
продолжать знакомить детей с техникой аппликации из смятых комочков бумажных салфеток.
Учить детей создавать образ рябины с помощью приклеивания комочков бумаги.
Развивающие задачи:
развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, зрительно-двигательную координацию.
Развивать умение поддерживать беседу, совершенствовать диалогическую форму речи.
Воспитательные задачи:
Воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам.
Образовательные области:
«Социально - коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Художественно – эстетическое развитие»
«Физическое развитие»
Демонстрационный материал:
ватман с нарисованным кустом рябины, шаблоны птиц: синицы, воробьи, снегири, аудио запись, презентация.
Раздаточный материал:
клей, матерчатые салфетки, тарелочки с нарезанными на квадратики салфетками, клеёнки, заготовка нарисованная кисть рябины.
Методы и приемы руководства: объяснение, вопросы.
Предварительная работа: Беседа «Пернатые друзья»; дидактические игры: «Когда это бывает», «Угадай кто это»; рассматривание иллюстраций на тему «Птицы», «Зима»; разучивание стихов, считалок, физминуток, рассматривание деревьев рябины на картинках.
Ход занятия:
А теперь давайте поприветствуем друг друга.
Приветствие:
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Садитесь на стульчики.
Ребятки, вы любите отгадывать загадки? Тогда слушайте внимательно.
Загадка.
Наступили холода.
Превратилась в лёд вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
Зимой.
Загадку правильно отгадали, а у нас какое сейчас время года?
(назвать приметы зимы, грамзапись – голоса птиц)
Ребята, чьи голоса вы слышите?
Дети: птиц.
В: правильно, но мне кажется, что птички чем – то встревожены, уж громко они щебечут, как вы думаете, что же с ними случилось?
Д: замёрзли, хотят кушать….
В: Наверно птички залетели к нам в группу погреться, только какие, отгадайте загадки?
Загадка.
На кормушку к нам зимой
Прилетает птица
С жёлтой грудкой пуховой –
Шустрая
Дети: синица.
Загадка.
Найдешь её в своём дворе,
Она на радость детворе.
Ты обижать её не смей!
Эта птичка -
Дети: воробей.
Загадка.
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
Дети: снегирь.
Презентация.
(На экране появляются картинки птиц.)
В: правильно отгадали загадки. Как можно назвать этих птиц, одним словом? Дети: зимующие птицы.
В: почему зимующие птицы круглый год живут у нас?
Дети: они не боятся морозов и ухитряются добывать еду в самые холодные зимы, у зимующих птиц оперение гуще, поэтому им не так холодно зимой.
В: давайте вспомним, чем питаются птицы зимой?
(дети рассказывают, какую пищу добывают птицы зимой).
А теперь расскажите, как человек помогает выжить птицам в зимнее время.
Дети: делает кормушки, для того чтобы сыпать туда корм.
В: а теперь расскажите, чем мы можем подкармливать птиц?
Дети: хлебными крошками, семечками, крупой, замороженными ягодами,
несолёным салом и т. д.
(на экране, напротив каждой птички, появляются картинки с видом корма)
В: Ребята, а сейчас мы поиграем с вами в игру: «Угадай, кто спрятался»
Физкультминутка.
Скачет шустрая синица,
(прыжки на месте на двух ногах)
Ей на месте не сидится,
(прыжки на левой ноге)
Прыг-скок, прыг- скок,
прыжки на правой ноге)
Завертелась как волчок
(кружимся на месте)
Вот присела на минутку,
(присели)
Почесала клювом грудку,
(встали, наклоны головы вправо – влево)
И с дорожки на плетень,
(прыжки на левой ноге на месте)
Тири-тири
(прыжки на правой ноге)
Тень-тень-тень!
(прыжки на месте на двух ногах)
(грамзапись – слышно очень громкое щебетанье птиц)
В: Ребята, вы слышите, наверняка птички где-то спрятались у нас в группе, скорей всего в уголке природы, идемте их поищем.
(на пне стоит коробочка с птичками)
Оказывается птички прилетами к нам на площадку, чтобы поклевать ягоды рябины, но, к сожалению, все ягоды осыпались от сильных морозов.
Птичек надо покормить, но чем же мы их покормим?
(предложения детей)
Ребята, так как все птицы любят ягоды рябины, я хочу вам предложить сделать ягоды рябины из бумажных салфеток. Вы уже знакомы с этой техникой, значит, с заданием справитесь быстро.
А сейчас вспомним, с чего мы начнём нашу работу.
(воспитатель выставляет нарисованное дерево рябины на ватмане)
Объяснение работы по образцу.
Надо сделать из салфетки ягоды и приклеить их на кисть рябины.
какой формы ягоды рябины? (Круглой)
Какого цвета нам понадобится салфетка? (Красного)
Как вы будете делать ягоды рябины?
Надо смять кусочек салфетки, раскатать его в шарик между большим и указательным пальцами, затем на кисть рябины наносить клей и приклеивать каждый комочек - «ягоду».
В: затем, когда вы всю кисть рябины заполните ягодами, вместе с птичкой приклеите на дерево.
(на столах стоят тарелочки с нарезанными на квадратики салфетками, клей, клеёнки, тряпочки, заготовка нарисованная кисть рябины).
Самостоятельная деятельность детей.
(воспитатель руководит, контролирует действия каждого ребёнка.)
В: молодцы ребята, справились с заданием, а теперь пора и птичек накормить. Давайте приклеим ваши работы на веточки рябины.
(Дети приклеивают кисть рябины, а рядом птичку).
В:
Ребята, вы довольны, что помогли птичкам? А птицы как рады, посмотрите, как они красиво расселись по веточкам. Ребята, посмотрите, мне кажется, это послание оставили нам птички. Что же они нам написали на птичьем языке, хотите узнать? «Дорогие наши друзья! Девочки и мальчики мы благодарны вам, что не оставили нас в трудную минуту, накормили ягодками. У вас в группе живет райская птичка, она передаст вам наш сюрприз»
