Проект «Волшебная пуговица» старшая группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №17 «Сказка»

Проект «Волшебная пуговица»Старшая группа

Воспитатель:Гельвих В. М.

г. Нефтеюганск 2015г.Вы можете стать кем угодно, и никто не заметит этого. Но если у вас отсутствует пуговица, каждый обратит на это внимание.Э. М. РемаркКоллекционирование – не просто сбор предметов, объединенных определенной тематики. Это систематическая работа, включающая рассматривание и анализ предметов (экспериментально-поисковая деятельность, проведение дидактических и сюжетных игр, использование материалов коллекций на занятиях по изобразительной деятельности, развитию речи, развитию элементарных математических представлений, чтение познавательной и художественной литературы.Прежде чем начать работу по созданию коллекции, мы сами увлеклись этой идеей, а затем заинтересовали ею детей.Участники проекта: дети группы, родители воспитанников, воспитатель группы.Цель проекта: формирование у детей естественно-научных представлений о предметах окружающего мира, расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности.Задачи:•расширить знания детей об окружающем мире.•развивать мышление. активизировать речь.•заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования.•развивать познавательную активность. творческие способности, воображение, фантазию, коммуникативные навыки.

Планируемые результаты:• повышение познавательной активности детей;• проявление интереса к предметам окружающего мира;• умение устанавливать связи между свойствами предметов и их использованием.Продукт проекта: мини-музей пуговиц в группе1 этап. Подготовительный• Составление рекламы для родителей•Сбор информации о разных пуговицах «Пуговичный мир»•Узнать о свойствах пуговиц, их качествах•Узнать какие они бывают•Подобрать стихи, загадки о пуговицах•Выставка детских работ•Собрать и представить коллекцию пуговиц детям и родителям

История возникновения пуговицы.В XIV веке пуговицы начали использовать как украшение. Их пришивали на рукав от локтя до манжета, на грудь – от шеи до пояса. Пуговицы изготавливали из золота, серебра, слоновой кости. Они говорили о статусе и богатстве владельца, по ним определялась знатность рода (в зависимости от того, какой рисунок или герб наносился на пуговицу и из какого материала она сделана).2 этап. Основной•довести до участников проекта важность данной проблемы;•подобрать методическую, познавательную и художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме;•подобрать материалы для коллекции, игрушки, атрибуты для игровой деятельности;•подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей;•составить перспективный план работы•Игровая деятельность: Дидактические игры, Сюжетные игры.•Изобразительная деятельность: Рисование, Лепка, Аппликация•Конструирование:Создание объемных конструкций из пуговиц с использованием проволоки, пластилина.Выкладывание из пуговиц мозаичных изображений.•Экспериментально-поисковая деятельность:Рассматривание пуговиц под лупой.Знакомство с качествами и свойствами материалов, из которыхсделаны пуговицы.•Речевая деятельность:Составление описательных рассказов о пуговицах.Речевые упражнения «Какая пуговица?» «Подбери и расскажи»Придумывание сказок и историй.Формы и методы работы с детьми:ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:«История пуговицы», «История возникновения пуговиц», «Гроздья винограда», «Клоун Кузя», «Ваза с цветами», «История пуговицы», «Чудо-пуговка», «Изготовим и украсим рамку для фотографии», «Браслет для мамы», «Пуговица-(чудесница) путешественница», «История пуговицы», «Витамины в банке» и др.ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:Дидактические игры:«На что похожа пуговица», «Пуговичная мозаика», «Подбери колеса», «Сосчитай-ка», «Чудо-пуговица», «Посмотри-укрась», «Пришей пуговицу»,» «Цветик-семицветик», «Пуговицы», «Составные картинки», «Наводим порядок», «Метание пуговиц», «Собери фрукты», «Геометрические фигуры», «Посади клумбу», «Счетная панель», «Подбери к одежде» и др.Сюжетно-ролевые игры:«Магазин», «Ателье», «Семья», «Мы дизайнеры» и др.ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:Рисование:Рисование с использованием различных технологий (штамп, наброс, кляксография и др.)«Нарисуем пуговицу», «Печатаем узор», «Дождик», «Гроздья винограда», «Мухомор»,(пуговица-штамп, «Божья коровка», «Машинка», «Клоун Кузя», «Дед Мороз», «Пуговицы для сказочных персонажей», «Аквариум», «Солнышко» и др.ЛепкаСоставление из пуговиц узоров и изображений на пластилине и тесте:«Солнышко», «Пирамидка», «Куколка из пуговиц», «Глобус». «Сороконожка», «Поросенок», «Яркая рамочка для фотографии», «Мухомор». «Ягодная полянка», «Яблоня», «Витамины в банке», «Красивая тарелка», «Цветы», «Бабочка», «Гусеница», «Наряжаем елочку», «Волшебный цветок», «Поросенок», «Божья коровка» и др.КонструированиеСоздание объемных конструкций из пуговиц с использованием проволоки, пластилина, палочек для коктейля и др.Выкладывание из пуговиц различных узоров (мозаичных и др.) .«Гусеница», «Выкладывание узоров», «Бабочка», «Браслет для мамы», «Сова», «Дерево из ниток и пуговиц». «Домик», «Пирамидка», «Печенье» (из теста, Панно «Горы», «Осенний вальс», «Паучок», «Веселые человечки», «Горшочек с цветком» и др.Ручной трудПришивание пуговиц, нанизывание.«Бусы из пуговиц» «Бусы», Панно «Сад», «Сердечко для мамы», «Подставка под горячее, «Украшение для кухни», «Кольцо», «Бабочки», «Тарелка» и др.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:рассматривание пуговиц под лупой;знакомство со свойствами и качествами материалов, из которых сделаны пуговицы (цвет, форма, величина, прозрачность, прочность, вес, фактура и др.)РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:* составление описательных рассказов о пуговицах;* придумывание сказок и историй про пуговицу «Пуговица», «Сказка про любимую пуговицу», «Пуговичка» и др.;* речевые упражнения: «Подбери и расскажи», «Пуговичка заблудилась», «Какая пуговичка?», «Опиши пуговицу»;* разучивание пословиц и стихотворений про пуговицу;3 этап. ЗаключительныйПредставление мини-музея пуговиц;Выставка совместных с родителями поделок из пуговиц (коврик для профилактики плоскостопия, украшения для кухни, панно, и др.Планируемый результат.•Полученную коллекцию мы планируем использовать на занятиях по развитию речи, по изобразительной деятельности, развитию элементарных математических представлений, в экспериментально-поисковой деятельности, проведении дидактических и сюжетных игр, исследовательской деятельности.•Расширить кругозор, цветовое восприятие, познание формы; проявление фантазии.Проект должен быть интересным для всех его участников. История пуговицы должна захватить детей и их родителей, для дальнейшего коллекционирования

Список литературы:

1. Акулова О. В., Солнцева О. В. Образовательная область «Социализация.Игра» /Учебно-методическое пособие/ науч. Ред.: А. Г. Гогоберидзе.- СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2012.2.Бурлакова, И.А. Интегративные качества ребенка-дошкольника / И.А. Бурлакова, Н.И. Гуткина, Е.К. Ягловская. – М.: МГППУ, 2012.3.«Большая энциклопедия» в 62 томах т. 52 М. Терра 2006.4.Вербенец А. М. Образовательная область «Художественное творчество» Учебно-методическое пособие/ науч. Ред.: А. Г. Гогоберидзе.- СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2012.5.Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – М., 2006.