Игры с применением УМК на прогулке

Основной формой обучения детей татарскому языку является непосредственная образовательная деятельность, которая проводится систематический по плану воспитателя по обучению татарскому языку .Полученные знания : изученные фразы, словосочетания , диалоги закрепляются и активизируются во время режимных моментов, игр , прогулки, применяются в общении с воспитателем в группе. С целью создания необходимой языковой среды в каждой группе оформлены уголки , которые оснащены демонстрационным и раздаточным материалом, картинками, масками, игрушками, образцами диалогов, ситуативными упражнениями, мультфильмами, аудиодисками. Воспитатели использует весь этот материал в работе с детьми в группе, а на прогулке не всегда имеется весь необходимый материал, что может привести воспитателей в затруднение. Мы предлагаем некоторые примерные игры ,ситуативные упражнения, беседы, которые можно организовать с детьми во время прогулки. Во время утренней прогулки можно провести беседу на тему: Бу кем? Лексика: әти, әни, әби, бабай, кыз, малай. Игры для средней группы:

1. “Әйе,юк”.

Лексика:әйе,юк,кыз,малай,мин.

1. Словесная игра : “Син кем?”

Лексика:Мин кыз,мин малай.

1. Словесная игра: “Дустыңны чакыр.”

Лексика:Кил монда.

1. Словесная игра: “Мин кемне (нәрсә) уйладым?”

Лексика: Әти,әни,әби,бабай,кыз,малай,әйе,юк. Эт,песи,куян,аю,туп.

1. Пальчиковая игра: “Бу бармак бабай...”

1. Сюжетно –ролевая игра: “Кунак чакырабыз.”

Лексика: Исәнмесез. Хәлләр ничек? Кил монда.Утыр. Мә чәй эч. Мә алма аша.

1. Сюжетно –ролевая игра: “ Кибет.”

Лексика: ипи, сөт, алма, чәй, бир әле, мә, рәхмәт.

1. Словесная игра: “Ягымлы сүзләр.”

Лексика: Исәнме, исәнмесез, хәлләр ничек? рәхмәт, сау бул.

1. Д. игра: “Дөрес сана. Ничә?”

Лексика: 1, 2, 3, 4, 5.

10.Д.игра: “ Уенчык нинди?”Лексика: зур , кечкенә, матур, чиста, пычрак.

11. Ситуативное упражнение: “ Иптәшеңне сыйла.”Лексика: мә,аша,эч, рәхмәт, тәмле.

12.Ситуативное упражнение: “Иптәшеңә уенчык бүләк ит.”Лексика: мә,туп,уйна,мә куян уйна,мә курчак уйна.

В старшей группе изучаем тему “Одежда»,поэтому,игры можно организовать во время одевания

1. Д.игра: “Бу нәрсә? Нинди?”

Лексика: күлмәк, чалбар.Матур,чиста,яшел,кызыл,сары,зәңгәр.

1. Ситуация: “Иптәшеңә булыш”

Лексика: Күлмәк сал,чалбар ки.

1. Беседа: ”Бакчада нәрсәләр бар? Нәрсә юк?”

Лексика: суган,кишер,кәбестә,бәрәңге,кыяр.

1. Д. игра: ”Бу яфрак нинди төстә? Ничә?

Лексика: яшел,кызыл,сары. 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

1. Словесная игра с мячом: “Дөрес әйт.”

Лексика: йорт җиһазлары- өстәл,урындык,карават. Савыт- саба- кашык,тәлинкә,чынаяк. Ашамлыклар-аш,ботка,чәй,сөт,ипи.

1. С.р. игра: “Кибет”

Лексика: нәрсә кирәк? Нинди? Ничә?

1. Ситуация: ”Әйдә танышыйк”

Лексика: Син кем? Сиңа ничә яшь?

1. Игровая ситуация : “Кунак каршылыйбыз”

Лексика: Кем анда? Кил монда. Утыр. Хәлләр ничек? Мә, чәй эч. Мә туп, уйна.
Подготовительная группа:

1. Словесная игра с мячом :“Дөрес әйт”

Лексика: Хайваннар – тычкан, буре, төлке, керпе, тавык, этәч, урдәк.

1. Ситуативное упражнение : “Телефоннан әбинең хәлен бел”

Лексика: Исәнме әби? Хәлләр ничек? Син нишлисең? Нәрсә кирәк?

1. Игровая ситуация: “Очрашу”

Лексика: Исәнме? Хэллэр ничек? Кая барасың? Мин кафега барам. Син кая барасың? Мин кинога барам.

1. Игра: “Командир”

Лексика: Сикер! Йөгер! Утыр! Аша! Эч! Йокла! Ки! Сал! Укы! Рәсем яса! Бие! Җырла!

1. Сюжетно ролевая игра: “Мәктәп”

Лексика: Мин китап укыйм. Мин рәсем ясыйм. Мин биим. Мин сикерәм. Мин йогерәм. Мин җырлыйм. Мин өчпочмак ашыйм.

1. Словесная игра: “Сиңа ничә яшь?”

Лексика: Миңа алты яшь. Сиңа ничә яшь? МБДОУ № 87 «ЗОЛУШКА»
“Игры с применением УМК на прогулке”
Воспитатель (по обучению детей татарскому языку) Сибгатуллина А.А.