Конспект занятия «Исэнме, алтын коз» для детей 4-5 лет
Конспект занятия под названием «Исэнме, алтын коз» предназначен для детей 4-5 лет и включает в себя различные методы и приёмы, направленные на развитие умений детей в общении и познании окружающего мира. Цель занятия – представить детям основные аспекты осени, познакомить их с этим временем года и привить любовь к природе. В ходе занятия дети смогут не только услышать много нового, но и активно участвовать в обсуждениях и играх.
На занятии используются разнообразные методические приёмы, такие как игровая деятельность, наблюдения и беседы. Важным элементом являются словесные игры, способствующие активизации словарного запаса и улучшению речевых навыков. Яркие красочные картинки осенних пейзажей и поделки из природных материалов делают занятие более наглядным и интересным для детей. Также предусмотрены задания на внимание, которые помогут детям лучше усвоить материал.
Работа с детьми летом превратится в увлекательное приключение. Они узнают, почему осенью листья меняют цвет, как животные готовятся к зиме и какие изменения происходят в природе. С помощью стихотворений и простых загадок дети легко смогут осознать особенности этого времени года и весело проведут время. Занятие завершится веселыми играми, где все дети смогут показать свои знания и умения, проявляя креативность и артистизм.
Конспект
«Исэнме,алтын коз»
4-5 яшьлек балалар өчен
Кугэрчен авылы «Каенкай»
балалар бакчасы тэрбиячесе
Багманова Гулуса Шамиль кызы
Конспект «Исэнме,алтын коз» 4-5 яшьлек балалар өчен
Максат: балаларга көз турында гомүми мәгълүмәт бирү.
Тәрбия бурычы: табигать матурлыгына соклана белү хисләре тәрбияләү. Үстерү бурычы: сөйләм телен үстерү эшен дәвам итү, җ авазының дөрес
әйтелешенә ирешү.
Белем бирү бурычы: монологик һәм диалогик сөйләмнең гади төрләренә өйрәнү; сүзле уеннардан киң файдалану, сүз байлыгын арттыру һәм активлаштыру.
Белем бирү өлкәләре: коммуникация, танып белү, социальләштерү.
Методик алымнар һәм чаралар: күзәтү, сүзле уен, әңгәмә, сорауларга җавап.
Җиһазлау: “Көз” темасына төсле рәсем, көзге яфраклардан төзелгән букет.
Сүзлек өстендә эш: алтын, көзге җил, көзге яңгыр.
Кулланылган әдәбият: “Туган телдә сөйләшәбез” (методик әсбап),
З.М. Зарипова, Р.С. Исаева “Үстерелешле уеннар”.
Л.Г. Гыйләҗева “Татар телендә сөйләм үстерү”.
Эшчәнлек төзелеше:
Оештыру.
Табышмак әйтү.
Көзнең керүе.
Рәсем карау.
Ял минуты.
Көз турында сөйләшү.
Шигырь уку.
Көз, балалар, яңгыр.
Эшчәнлек барышы:
Табышмак һәм сорауларга җавапларын әйтергә кушу.
Кырлар буш кала,
Яңгырал ява;
Җирләр дымлана,
Бу кайчак була? / Г.Тукай/
Балалар: Көз, бу көз!
-Бер елда ничә фасыл бар?
/-Бер елда 4 фасыл бар/
-Ниндиләр, саныйк әле?
/-Көз, кыш, яз, җәй./
-Бик дөрес, булдырдыгыз. Балалар, бүген тышта нинди көз?
/ Салкын, яңгыр, җилле һ.б./
/ Ишек шакыйлар. Көз керә. Исәнләшә./
Тәрбияче: И, балалар, күрегез,
Безгә әнә килде көз.
Балалар: Әйе, әйе, күрәбез.
Тәрбияче: Я, әйтегез, сөйләгез,
Ничек килә икән көз?
Балалар: Кошлар оча көньякка
Канат кагып еракка.
Аюлар өн казыды
Бик тирән итеп базны.
Балыклар тындылар
Су төбенә чумдылар /чүгәлиләр/
Агачлар ялангачлар
Җилләрдә чайкалалар /куллар болгыйлар/.
Тик безгә күңелле көз
Без бакчага йөрибез.
/Көз аларны матур уйнаганнары өчен мактый/.
Көз: Сез бу рәсемдә елның кайсы фасылын күрәсез?
Балалар: Көз фасылын күрәбез.
Көз: Көз икәнен ничек белдегез?
Балалар: Чөнки агач яфраклары саргайган, көн болытлы салкын, кешеләр җылы киемнәрдә, кошлар җылы якка китәләр…
Көз: Кемнәр гөмбә җыярга килгәннәр?
Балалар: Җәмил белән Энҗе әтиләренә ияреп гөмбә җыярга килгәннәр.
/ Җ авазының дөрес әйтелеше кабатлана/
Көз: Җәмил нинди малай?
Балалар: Әйбәт, тырыш. Чөнки ул әтисенең кәрзинен күтәреп кайта.
Көз: Сезнең, балалар, көз көне урманга барганыгыз бармы?
/ Балаларның сөйләве/
Тактага көз темасына рәсем эленә.
-Игътибар белән карагыз әле. Рәсемдә көз көне сүрәтләнгән. Көн болытлы. Ерактарак тезелешеп кыр казлары оча. Алар безнең белән саубуллашып җылы якка китәләр. Агачларның яфраклары саргайган, әкрен генә җиргә коелалар. Бөтен җир сары төскә кергән. Әйтерсен лә җиргә сары палас җәйгәннәр.
Җәмил белән әтисе гөмбә җыйганнар. Җәмилнең сеңлесе Энҗе дә ияргән. Алар күп итеп гөмбә җыйганнар. Җәмил әтисе белән кәрзинне күтәреп кайта. Сеңлесе Энҗе яфраклардан букет ясаган. Алар өсләренә җылы итеп киенгәннәр. Чөнки көн салкын. Кояш та күренми. Ул болытлар артына кереп югалган.
Тәрбияче “Сары көз” Р.Миңнуллинның шигырен сөйләп күрсәтә.
Яратам мин
Сары төсне.
Бөтен дөнья
Алтын төсле…
Уен: “Көз, балалар, яңгыр”.
Балалар: Исәнме, көз, алтын көз
Безне сагынып килдеңме?
Агачаларга, куакларга
Сары чуклар элдеңме?
Көз: Саумы, нәни дусларым,
Сезне сагынып килдем мин.
Сезгә аяз көннәрдә
Яңгыр да китердем мин.
Балалар: Яңгыр, яу, яу, яу,
Тирә як көлеп торсын.
Яңгыр чыга: Яу, яу, яу, дип яңгыр телисез,
Үзегез качып йөрисез.
/Балаларны куа. Ике балага тотынгач рольләр алышына./
Яңгыр һәм Көз саубуллашып чыгып китәләр.
Эшчәнлекне тәмамлау.
