- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Планирование воспитательно-образовательной работы на тему «Транспорт» и «День Защитника Отечества»
- →
Планирование воспитательно-образовательной работы на тему «Транспорт» и «День Защитника Отечества»
В данном документе подробно изложен план воспитательно-образовательной работы на тему «Транспорт» на всю неделю. Каждый день включает в себя организованные образовательные занятия, физическую активность и время для самостоятельной игры детей. Мы сосредотачиваем внимание на разнообразии транспортных средств, знакомя детей с правилами дорожного движения и важностью безопасности на улицах. Важно учить детей различать виды транспорта и понимать их роль в жизни людей.
Каждое утро начинается с утренней гимнастики, что помогает детям снять напряжение и подготовиться к учебному процессу. Занятия включают беседы на тему транспорта, где дети учатся не только запоминать информацию, но и применять свои знания на практике. Мы акцентируем внимание на развитии речи через специальные детские игры, в которых дети учатся указывать на предметы и описывать их отличия.
Для достижения высоких результатов в обучении, мы организовываем и групповые, и индивидуальные занятия, что позволяет каждому ребенку раскрыть свои способности. В ходе прогулок мы наблюдаем за работой шоферов и других специалистов, чтобы воспитывать у детей интерес к различным профессиям и понимание их значимости в обществе.
Кроме того, запланированы творческие занятия, такие как создание поздравительных открыток для пап к Дню Защитника Отечества. Это не только развивает творческие способности детей, но и формирует уважение и благодарность к взрослым, защищающим нашу страну. Поддерживая чистоту и порядок на территории детского сада с помощью трудовой деятельности, дети учатся заботиться об окружающем мире.
Наша задача — не только обучить детей основам знаний о транспорте, но и помочь им сформировать важные жизненные навыки, такие как умение работать в команде, следовать правилам и самостоятельно заботиться о себе. Приглашаем всех родителей к активному участию в образовательных процессах, чтобы вместе создать безопасную и увлекательную среду для наших малышей!
Планирование воспитательно-образовательной работы на 20.02.2017 г. (понедельник)
Тема недели: «Транспорт»
специалистами, родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа: "Транспорт" (закрепить у детей знания о транспорте и его отличиях, продолжать знакомить с работой шофера, машиниста).
Завтрак. Подготовка к занятиям.
Дежурство по столовой: учить оказывать помощь взрослому, помочь расставить чашки, салфетницы с Катей Р, Федей.
Д/И «Кто, где стоит?» (учить использовать предлоги и наречие с пространственным значением: посередине, около, сбоку, перед) с Викой, Даней.
Рассматривание иллюстраций о транспорте.
Работа в центре ИЗО – раскраски на тему «Транспорт».
Планирование работы на неделю по теме: « Транспорт».
Организованная образовательная деятельность
Формирование целостной картины мира. Тема: «Как нам транспорт помогает»
Цель: показать детям роль транспорта в жизни человека, пополнить словарный запас детей о разновидностях транспорта и грузов; закрепить правильное использование предлогов: в, на, около, перед, за, от; учить детей фантазировать, придумывать любой сигнал для своей машины, регулировать силу голоса.
Физкультура По плану специалиста
Прогулка
Наблюдение за работой шофера (знакомить с работой шофера; воспитывать положительное отношение к труду взрослых).
Индивидуальные спортивные упражнения: «Прокати мяч»
(обучать простым играм с мячом; развивать внимание и быстроту реакции) с Софией, Ваней О.
Трудовая деятельность. Постройки из снега на участке. Расчистка дорожек от снега.
Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от снега, а второй — расчистить лабиринт и горку от снега на участке.
Сюжетно-ролевые игры с выносным материалом.
Самостоятельная творческая деятельность.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну
«Найди предмет по описанию» (упражнять в нахождении предмета по характерным признакам, развивать наблюдательность, находчивость).
Формирование культурно-гигиенических навыков: Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.
Индивидуальная работа: учить выворачивать одежду с Сашей Ц, Юлей.
Дети самостоятельно развешивают одежду на стульчиках перед сном; расправляют одеяло.
Вторая половина дня/вечер
Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам.
Речевое развитие - чтение Б.Заходер «Шофер»
Индивидуальная работа: «Какие бывают фигуры», «Найди такой же» (закрепление знания геометрических фигур круг и квадрат) с Максимом С, Алисой Ю.
Сюжетно-ролевая игра: «Шоферы» ( учить детей осмысливать и использовать в игре представления о профессии шофера).
Прогулка
Трудовая деятельность на участке: уборка территории от снега (воспитывать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке, добиваться выполнения задания общими усилиями)
П/И: «Воробушки и автомобиль» (учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место). «Береги предмет» (учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость).
Возвращение с прогулки. Ужин
Д/и «Найди игрушке свое место»
(учить детей поддерживать порядок в группе, доводить начатое дело до конца)
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Беседы по запросам родителей
Планирование воспитательно-образовательной работы на 21.02.2017 г. (вторник)
Тема недели: «Транспорт»
специалистами, родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа: "Улица нашего города" (дать представление о том, чем отличается проезжая часть от тротуара, знакомить с правилами поведения на улице).
Речевое развитие В.Мирсяевой «Грузовой автомобиль»
Завтрак. Подготовка к занятиям.
Дежурство по столовой: учить оказывать помощь взрослому, помочь расставить чашки, салфетницы
с Андреем, Юлей.
Д/И «Собери светофор» (развитие цветовосприятия) с Мишей М, Катей В.
Самостоятельная игровая деятельность детей, сюжетные игры (выбор игр детьми по интересам).
Планирование работы на неделю по теме: «Транспорт».
Организованная образовательная деятельность
Развитие речи. Тема: «Ехали мы, мы ехали».
Цель: продолжить знакомить детей с видами общественного транспорта, правилами проезда на нем. Объяснить различия между видами транспорта. Обсудить с детьми правила перехода улицы по надземному переходу
Музыка По плану музыкального руководителя
Прогулка
Наблюдение за проезжей частью дороги (познакомить с проезжей частью дороги - шоссе; дать представление о правилах дорожного движения).
Индивидуальная работа: «Самый меткий» (упражнять в бросании мешочков горизонтальную цель; развивать меткость) с Вероникой, Розой.
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну
Беседа «Техника безопасности во приема пищи» (формировать навыки культурного поведения во время принятия пищи).
Формирование культурно-гигиенических навыков: Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.
Индивидуальная работа: учить выворачивать одежду с Мишей М, Полиной.
Дети самостоятельно развешивают одежду на стульчиках перед сном; расправляют одеяло.
Вторая половина дня/вечер
Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам.
Д/и "Все профессии важны" (вспомнить, кто каким видом транспорта управляет. стимулировать детей на ответы в развёрнутой форме с использованием эпитетов).
«Покажи транспорт, который назову» (учить детей различать транспорт) с Мишей О, Дашей Б.
Сюжетно-ролевая игра «Строительство широких и узких дорог» (совершенствовать умение детей объединяться в игре, готовить обстановку для игры, считаться с интересами товарищей).
Прогулка
Трудовая деятельность: Сгребание снега в определенное место.Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада.
Подвижные игры: «Автомобили»( приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах). «Встречные перебежки» (повышать двигательную активность; развивать меткость, ловкость, выносливость).
Возвращение с прогулки. Ужин
Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.
Д/и «Найди игрушке свое место»
(учить детей поддерживать порядок в группе, доводить начатое дело до конца)
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Беседы по запросам родителей
Планирование воспитательно-образовательной работы на 22.02.2017 г. (среда)
Тема недели: «23 февраля»
специалистами,
родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа: «День защитника Отечества» (поговорить с детьми о государственном празднике –День защитника Отечества)
Завтрак. Подготовка к занятиям.
Дежурство по столовой: учить оказывать помощь взрослому, помочь расставить чашки, салфетницы
с Полиной, Максимом С.
Д/и «Найди лишнюю фигуру» (упражнять детей в узнавании предметов, объединять предметы по определенным признакам) с Ваней П, Юлей.
Игры с конструктором (вызвать у детей потребность в эмоциональном общении, строить совместную постройку).
Наглядная информация – поздравления для пап с Днем Защитника Отечества.
Организованная образовательная деятельность
ФЭМП. Тема: «Величина»
Цель: упражнять в сравнении предметов по величине и учить отражать в речи этот признак, закрепить название геометрических фигур, упражнять в счете в пределах 5. (В.П.Новикова, Математика в детском саду, стр.75)
Физкультура. По плану специалиста
Прогулка
Наблюдение за сезонным явлением – снегопад.
Цель:продолжать знакомить с неживой природой, с погодными явлениями.
Индивидуальные упражнения: «Что бывает зимой?» ( уточнить знания о зимних явлениях) с Дашей Б, Викой.
Трудовая деятельность на участке: уборка территории
(очищать игрушки от песка и убирать на место после прогулки;
воспитывать у детей стремление поддерживать чистоту и порядок на участке).
Подготовка к обеду, обед. Подготовка ко сну
Артикуляционная гимнастика «Заборчик», «Варенье» и т.д.
Формирование культурно-гигиенических навыков: Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.
Индивидуальная работа: учить выворачивать одежду с Викой, Максимом С.
Дети самостоятельно развешивают одежду на стульчиках перед сном; расправляют одеяло.
Вторая половина дня/вечер
Гимнастика пробуждения в стихах + ходьба по массажным дорожкам.
Изготовление поздравительных открыток для пап.
Индивид. работа: Д\и «Путешествие» (умение ориентироваться в пространстве) с Вероникой, Андреем.
СРИ «Я-водитель» (расширять у детей представления о профессии шофера, автомеханика, развивать умение строить ролевой диалог, использовать ролевую речь)
Прогулка
Трудовая деятельность: уборка инвентаря после игр (учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы).
Подвижные игры: «Мышки в кладовой» (учить детей двигаться не мешая друг другу). «Снег кружиться»(учить соотносить свои действияс действиями товарищей в соответствии с текстом).
Возвращение с прогулки. Ужин
Развитие к.г.н. и навыков самообслуживания.
Д/и «Найди игрушке свое место»
(учить детей поддерживать порядок в группе, доводить начатое дело до конца)
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Беседы по запросам родителей
