Ұйымдастырылған ашық оқу қызметі: Маша мен аю
Бұл құжатта ұйымдастырылған ашық оқу қызметінің мазмұны мен бағдарламасы толық баяндалады. Балалардың драма бөліміндегі тәжірибесін арттыру үшін жасалған жұмыстардың барысына тоқталып, «Маша мен аю» ертегісінің негізінде қойылымды сахналау әдістемесін ұсынамыз.
Оқу қызметінің мақсаты балаларды театр жанрымен таныстырып, оларды ертегі кейіпкерлерімен тереңірек таныстыру болып табылады. Бұл процесс барысында балалардың шығармашылық қабілеттері, сөйлеу дағдылары мен есте сақтау қабілеттері дамиды. Сахналау әдістемесінде сұрақ-жауап, ойын элементтері мен көрнекілік қолдану арқылы оқу процесін қызықты етіп ұйымдастыру жоспарлануда.
Балалардың драма бөліміне қызығушылығын арттыру үшін қызықты жаттығулар мен ойындар енгізіледі. Мысалы, өткен сабақта сахналанған «Ақымақ қасқыр» ертегі кейіпкерлері арқылы балалар өзіне сенімділікпен әртүрлі рөлдерде ойнауға үйренеді. Жаңа сабақ барысында «Маша мен аю» ертегісің қойылымын әзірлеу арқылы шығармашылық процесс басталады.
Оқу қызметінің соңында балалар алған әсерлерімен бөлісіп, «ғажайып гүлді» тәрбиелеп, өздерінің үлгерімдерін талқылайды. Аталған оқу қызметі балалардың шығармашылық ойларын дамытуға, Тыңдай білу, сөйлеу арқылы өзін-өзі көрсету дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. Күттілетін нәтиже – таныс ертегі кейіпкерлерін ажырата білу, театр жанрларын меңгеру, қойылымдарды сахналау арқылы балалардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Ұйымдастырылған ашық оқу қызметі
Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі: Драма
Тақырыбы: Маша мен аю
Мақсаттары:
Білімділік: Балаларды таныс ертегі кейіпкерлерін ажырата білуге, таныс ертегілер бойынша қойылымдарды сахналауға үйрету. Театр жанрларын меңгерту.
Дамытушылық: Балалардың есте сақтау, ойлау, сөйлеу қабілеттерін арттыру. Құрдастарымен өзара әрекетте мәдениетті мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру. Ұсақ қол маторикасын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды театр мәдениетіне баулу. Өз ойын еркін жеткізе білуге, өзін-өзі көрсете білуге, ұл балаға және қыздарға тән мінез -құлық ерекшеліктеріне тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілі: Сұрақ-жауап, сахналау, ойын, көрнекілік.
Көрнекілігі: театр түрлері, ертегі кейіпкерлері.
Оқу қызметінің түрі: кіріктірілген, аралас.
Сөздік жұмыс: Ымырт, бәліш.
Билингвальды компонент: Аю-медведь, апа-бабушка, ата-дедушка.
Пәнаралық байланыс: Әлеумет, таным
Қолданылатын технология: Монтессори
І. Ұйымдастыру бөлімі:
Шаттық шеңбері.
Қане шеңбер құрайық,
Қуанып шаттанайық.
Салем досым, сәлем күн,
Күшті өтеді күн бүгін.
ІІ.Өткенді қайталау.
- Біз өткен оқу қызметінде қандай ертегімен тныстық?
- Ақымақ қасқыр.
- Ал, енді балалар кім осы ертегіні сахналап береді?
Балалар ертегіні сахналайды.
ІІІ.Жаңа сабақ
-Балалар, кіші топқа қойылым қойып беруге барғыларың келеме?
- Барғымыз келеді.
-Ендеше сапқа тұрайық.
Балалар саппен кіші топқа барады.
Алдарынан кіші топтың тәрбешісі шығады.
Кіші топ тәрбиешісі: Сәлеметсіңдерме балалар, біздің қош келдіңдер!
Балалар амандасады.
- Сендер қай топтан келдіндер?
- "Қошақан" тобынан келдік
Тәрбиеші: Біз сіздерге қойылым көрсетуге келдік. Балалар сендер ертегі тамашалағанды жақсы көресіндер ме?
Балалар жауап береді.
- Ендеше, "маша мен аю" ертегісін қабыл алындар.
Балалар маша мен аю ертегісін сахналайды.
-Ертегіні сахналаған балалармен таныстырамын.
Маша - Ақниет
Аю - Жалғас
Ата - Нұрасыл
Апа - Аружан
Автор - Сұлтан
Құрбылары - Азиза, Жанерке.
- Балалар, сендерге ертегі ұнадыма?
- Ертегіде қандай кейіпкерлер бар екен?
ІV. Сөздік жұмыс: Ымырт, бәліш.
Билингвальды компонент: Аю-медведь, апа-бабушка, ата-дедушка.
Балалар жауап береді.
-Қане балалар өз тобымызға қайтайық.
Кіші топтың балалармен қоштасып,саппен топқа оралады.
V. Тапсырма. "Аюлардың ыдыстарын тауып көр"
Аюдың көлеміне қарай ыдыстарын тауып, орналастырады.
VІ.Бекіту.
Ойын: "Ертегі кейіпкерлерін ата"
Шарты: Балалар ертегі кейіпкерлерін тауып өз орнына орналыстырып, ертегі мазмұнын қысқаша айтып береді.
VІІ. Қорытынды.
Балалар шеңберге тұрып, "ғажайып гүлді" қолдарына алып, оқу қызметінен алған әсерлерін айтады.
VІІІ. Үйге тапсырма: Маша мен аю ертегісінің сюжетін бояп келу.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: таныс ертегі кейіпкерлерін ажырата біледі, театр жанрларын біледі.
Болу керек: Ертегілер туралы түсініктері болу керек, ертегіні сахналауға деген қызығушылықтары болу керек.
Істей білу керек: Таныс ертегілер бойынша қойылымдарды сахналай білу керек. Берілген тапсырманы орындай алу керек.
