- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Комплексно-тематическое планирование для подготовительной группы «Солнышко» на 2016-2017 учебный год
- →
Комплексно-тематическое планирование для подготовительной группы «Солнышко» на 2016-2017 учебный год
Данный документ представляет комплексно-тематическое планирование для подготовительной группы «Солнышко» на учебный год 2016-2017. Цель этого плана — ознакомить детей с окружающим миром, развить их познание через разнообразные темы, которые охватывают природу, здоровье, профессию, и праздники. Занятия организованы так, чтобы дети могли не только получить знания, но и развить навыки наблюдения и анализа через активное участие в процессе.
В этом учебном году акцент сделан на изучение многообразия грибов, ягод и животных, что поможет сформировать у детей понимание о взаимосвязи всех живых существ в природе. Каждая тема является уникальной, начиная от красоты золотой осени и заканчивая профессиями, играя ключевую роль в восприятии детьми окружающего мира. Дети смогут углубить свои познания, участвуя в увлекательных занятиях и обсуждениях.
Кроме того, занятия будут способствовать развитию у детей чувства ответственности за природу и окружающий мир. Рассматриваются также важные жизненные темы, такие как забота о здоровье и знание своих прав. Воспитание уважения к людям труда, понимание значимости профессий и гражданской ответственности является важным аспектом плана, который прослеживается в каждом этапе.
Темы занятий разнообразны и созданы то, чтобы пробудить у детей интерес к окружающему миру, развить у них любовь к природе и умение наблюдать за ней. Такие занятия способствуют формированию у детей уважительного отношения к традициям, культуре, а также понимания их места в обществе. Обсуждая природные явления и их связь с жизнью людей, дети учатся заботиться о своём здоровье, о природе и окружающей среде.
Таким образом, комплексно-тематическое планирование для группы «Солнышко» на 2016-2017 учебный год содержит не только образовательные цели, но и направлено на развитие гармоничной личности, которая способна принимать осознанные решения и действовать в интересах общества. Родители и педагоги могут использовать этот документ как руководство для эффективного обучения и воспитания детей, создавая благоприятные условия для их роста и развития.
Комплексно-тематическое планирование
подготовительной группы «Солнышко» на 2016-2017 учебный год
Комплексно-тематическое планирование
подготовительной группы «Солнышко» на 2015-2016 учебный год
05.10-09.10
7
Золотая осень.
Создать условия для обобщения представлений детей о золотом периоде осени, формировать умение устанавливать связи между изменениями в неживой природе и изменениями в жизни растений и животных; развивать умение видеть поэтическую красоту золотой осени, воспитывать желание наблюдать за природой осенью
12.10-16.10
8.
О здоровье всерьёз.
Закрепить элементарные знания об органах человеческого тела и их функционировании, прививать привычку заботиться о своём здоровье
19.10-23.10
9
Профессии.
Способствовать формированию представлений о том, что такое профессия, побуждать интерес к разным профессиям, воспитывать уважение к людям труда, способствовать развитию самостоятельности мышления и выбора
26.10-30.10
10
Птицы осенью.
Систематизировать и обобщить знания о зимующих птицах и заботе человека о них; классификации птиц по существенным признакам воспитывать интерес к художественно-популярной литературе о птицах
02.11-06.11
11
Один дома.
Формировать умение правильно вести себя, оставаясь дома в одиночестве, воспитывать выдержку, учить преодолевать чувство страха; формировать умение, в случае необходимости, вызвать скорую помощь, полицию, пожарных
09.11-13.11
12
Царство деревьев.
Способствовать уточнению и обобщению представлений у детей о разнообразном значении леса в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; воспитывать понимание того, что человек должен заботиться о лесе, формировать экологическую культуру и экологическое сознание детей
16.11-20.11
13
Мои права. Семья.
Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга; воспитывать желание заботиться о близких. Расширять представления о родовых корнях семьи, активизировать познавательный интерес к семье, к близким, развивать чувство гордости за свою семью. Познакомить детей с Конвенцией о правах ребёнка и о праве на семью
23.11-27.11
14
Бытовая техника.
Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека(эти предметы улучшают качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять изделия),развивать любознательность, познавательный интерес к предметам рукотворного мира
30.11-04.12
15
Животные Севера.
Способствовать расширению представлений о жизни на Крайнем Севере, формировать представления детей о климатических условиях Крайнего Севера, уметь устанавливать связи между изменениями в живой и неживой природе,, закрепить представление о приспособлении животных к условиям северного климата, развивать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за охрану животного мира на всей Земле
07.12-11.12
16
Огонь-друг!Огонь-враг!
Дать представление о роли огня в жизни человека, закрепить знания правил пожарной безопасности, формировать представления о поведении при угрозе пожара, уметь быстро принимать правильное решение в экстремальных ситуациях, воспитывать чувство ответственности
14.12-18.12
17
Наступает Новый год!
Расширять представления детей о праздновании Нового года у разных народов и в Древней Руси; формировать представления детей о профессии артиста, различных направлениях артистической (сценической) деятельности; воспитывать желание дарить близким людям и своим друзьям подарки
21.12-25.12
18
В гостях у сказки.
Уточнить и обобщить знания детей о русских народных сказках, способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.
04.01-08.01
19
Зимние забавы.
Знакомить детей с зимними видами спорта; расширять представления о труде спортсменов, значении их труда, воспитывать чувство гордости за их достижения, укреплять потребность в занятиях физкультурой
11.01-15.01
20
Зачем нам нужна Красная книга?
Знакомить детей с Красной книгой, воспитывать доброе милосердное ответственное отношение к природе, к будущим потомкам, которым необходимо оставить Землю для жизни; сформировать у детей убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять
18.01-22.01
21
Транспорт.
Формировать представления детей о различных видах транспорта, его назначении, профессиях, связанных с разными видами транспорта; познакомить с историей развития транспорта, воспитывать у детей правила поведения и общения в общественном транспорте
25.01-29.01
22
Зима и её признаки.
Обобщить представления детей о зиме, как времени года, (о жизни и приспособлении растений, животных, птиц к зимним условиям), закрепить знания о характерных признаках зимних месяцев, уметь устанавливать связи и закономерности в природе, формировать эмоционально-эстетическое отношение к зимним явлениям природы, обобщению представлений о зимних забавах детей, труде взрослых, воспитывать заботу о своём здоровье
01.02-05.02
23
Конвенция о правах ребёнка.
Познакомить детей с Конвенцией о правах ребёнка. Дать детям общее представление об их правах, учить рассуждать, делать выводы. Развивать правовое мировоззрение и нравственные представления. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.
08.02-12.02
24
Наши защитники.
Расширять знания детей о Российской армии, воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов, формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, воспитывать стремление быть похожими на них, формировать представление детей о профессии военного, их разновидности
15.02-19.02
25
Народный праздник-Масленица.
Формировать представление детей о праздниках на Руси (Масленица), об обычаях и традициях нашего народа, развивать познавательный интерес к истории и традициям своего народа
22.02-26.02
26
Лучше мамы в мире нет!
Способствовать воспитанию бережного и чуткого отношения к самым близким людям, формированию потребности радовать их добрыми делами, воспитывать желание перенимать лучшие качества близких людей, закрепить понятие о доброте, порядочности, милосердии
29.02.-04.03
27
Комнатные растения.
Способствовать формированию обобщённых представлений о дифференцированных потребностях комнатных растений, формировать умение в овладении разными способами ухода, обобщить представление о росте и развитии растений, быть внимательными и заботливыми по отношению к растениям
07.03-11.03
28
Народные промыслы.
Расширять представления детей о народном искусстве и художественных промыслах, знакомить с народными песнями и плясками, в том числе и коренного населения; воспитывать интерес к промыслам родного края
14.03-18.03
29
Животные жарких стран.
Обогащать представления детей о планете Земля, её растительном и животном мире; продолжать знакомить с дикими животными жарких стран- пустыни, об особенностях приспособления животных к природной среде пустыни; продолжать знакомить с работой туристических фирм, развивать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за охрану животного мира на всей Земле
21.03-25.03
30
На реке и у пруда.
Способствовать формированию у детей представлений о реке, как сообществе водных и наземных растений и животных, знакомить с особенностями жизни млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся, формировать эстетическое восприятие- видеть красоту реки
28.03-31.03
31
Птицы прилетели.
Уточнить и расширить представления детей о перелётных птицах, об их жизни в весенний период, дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнёзд и их размещении, развивать интерес к жизни птиц, воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам
04.04.-08.04
32
Космос.
Расширять представления детей о космосе; подводить к пониманию того, что освоение космоса-ключ к решению многих проблем на Земле, познакомить с первооткрывателем космоса Ю.А.Гагариным и другими космонавтами, воспитывать чувство гордости за достижения нашей страны
11.04-15.04
33
Земля-наш общий дом.
Показать Землю как общий дом для всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком; вызвать у детей стремление беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей; способствовать осмыслению своего места в системе всех земных обитателей, ответственности за сохранение нашего общего дома
18.04-22.04
34
В гости к первоцветам.
Уточнить и расширить представления о первых цветах весны; формировать умение любоваться растущими цветами, видеть их и воспринимать их красоту, беречь прекрасные творения природы, воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе
25.04-29.04
35
День Победы!
Расширять знания детей о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны; знакомить с памятниками героям Великой Отечественной войны, воспитывать чувство гордости за своих земляков, воспитывать уважение к прошлому, чтить память погибших
02.05-06.05
36
К дедушке на ферму
Познакомить детей с профессией фермер, дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера. Подвести к пониманию целостного облика человека-труженика в фермерском хозяйстве: тяжёлый труд, любовь ко всему живому, забота о людях. Воспитывать чувство признательности и уважения к работникам сельского хозяйства
09.05-13.05
37
В мире насекомых.
Расширять представления детей о насекомых, познакомить с их разнообразием, показать закономерные связи в природе, роль насекомых в этом процессе, развивать интерес к жизни насекомых, желание узнать о них что-то новое, формировать реалистические представления о природе
16.05-20.05
38
До свидания, детский сад!
Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в первый класс
23.05-27.05
