Айсұлу адасып кетті: дыбыстарды нақты айту жолдары
Бұл материалда біз балалармен «Айсұлу адасып кетті» тақырыбында өткізілетін ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасын ұсынамыз. Әсіресе, «А» және «У» дыбыстарын нақты, созылыңқы айтуға бағытталған түрлі ойындар мен жаттығулар қолданамыз. Оқу іс-әрекетіміздің мақсаты - балалардың сөйлеу қабілеттерін дамыту, дыбыстардың дұрыс айтылу артикуляцияларын меңгеруге көмектесу.
Оқу іс-әрекетін бастамас бұрын, балалардың назарын «Таңғажайып орман» сюжетіндегі суретке аударылып, олардың пікірлері тыңдалады. Осы арқылы біз қызығушылықтарын арттырып, сабақтың тақырыбына тереңірек енуіне мүмкіндік береміз. Балалар хатқа назар аударып, Айсұлу қыздың адасып кетуінің себебін түсініп, өздерінің әрекеттерін жоспарлай бастайды.
Сабақ барысында әртүрлі әдіс-тәсілдер пайдалану жоспарлануда: көрсету, тыңдау, сұрақ-жауап, ойын. Бұл балаларды тек қабылдай білумен шектелмей, белсенді қатысуға ынталандырады. Мысалы, «Бірге қайтала» ойынында балалар «а» және «у» дыбыстарын анық айтуды үйренумен қатар, бір-бірімен қарым-қатынастарын нығайтады.
Сонымен қатар, сергіту сәттері, тіл ұстарту жаттығулары, суретпен жұмыс арқылы балалардың қызығушылықтарын арттыруға және сабақта белсенді болуға мүмкіндік жасау қажет. Сабақтың бағалау кезеңінде балалардың игерген дағдылары мен біліктеріне назар аударып, алған білімдерін жүйелеу мақсатында сұрақтар қою қарастырылған.
Бұл технологиялық карта балалардың сөйлеу барысында дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс, анық айтуды үйренуіне ерекше ықпал етеді. Сабақтың соңында балалардың алдына қойылған мақсаттар арқылы олардың қандай нәтижелерге қол жеткізгендерін бағалау ұсынылады.
