- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для логопедической группы по правилам пожарной безопасности
- →
Технологическая карта для логопедической группы по правилам пожарной безопасности
Данный документ представляет собой технологическую карту, предназначенную для педагогов, работающих с детьми в группе «Ортаңгы логопедтік». Он нацелен на формирование у детей представлений о причинах возникновения огня, его последствий и основах пожарной безопасности. Основной темой занятия является осознание важности соблюдения правил безопасности и осторожного обращения с огнем, что является критически важным для сохранения здоровья и жизни детей.
На начальном этапе занятия используются игровые методики, позволяющие детям в непринужденной атмосфере обсудить свои любимые игрушки, а затем перейти к более серьезной теме — опасности, которую может представлять огонь. Педагог проводит различные игры и упражнения, такие как «Какой предмет лишний?» и «Опасно — не опасно», с целью визуально донести до детей информацию о том, какие вещи являются потенциально опасными.
Далее в технологической карте предусмотрено использование мультфильмов и слайдов, которые наглядно демонстрируют, какие действия следует предпринимать в случае возникновения пожара. Осторожность и умение правильно реагировать в экстренных ситуациях формируется через игровые элементы, которые создают интерес и мотивацию для обучения. Заключительный этап занятия включает в себя ролевое моделирование действий при возникновении пожара, что способствует закреплению полученных знаний и умений.
Таким образом, эта технологическая карта является не только полезным учебным материалом, но и важным инструментом в воспитании у детей уважения к профессии пожарного и понимания необходимости соблюдения правил безопасности в повседневной жизни. Эффективность учебного процесса будет повышаться через взаимодействие, игру и наглядные примеры, что сделает знания о пожарной безопасности доступными и понятными для детей.
«Ортаңгы логопедтік» тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы:«Здоровье» - ОБЖ
Тақырыбы:«Пожар легче предупредить , чем тушить»
Мақсаты:Познакомить детей с причинами возникновения огня, его последствиями и правилами пожарной безопасности; закрепитьзнания детей об опасных для жизни и здоровья предметах; вызвать у детей желание быть осторожным с огнем; формировать дисциплинированность, чувство ответсвенности за свои поступки.; воспитывать уважение к людям данной профессии.
Алдын алү жұмысы: просмотр мультфильма «Кошкин дом» , рисование на тему «Осторожно с огнем»
Сөздік жұмыс: пожарный, шланг, каска, бесстрашный.
Билингвальді компонент: пайдалы кеңестер
Қызмет
кезеңдері
Тәрбиешінің
Іс – әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық-
қозғаушы
В начале беседы предлагает детям пориветствовать друг друга и передавая мячик, назвать свои любимые игрушки.
Передают мяч и называют свои любимые игрушки.
Іздену-
ұйымдастырушы
Предлагает рассмотреть слайд, где изображены не только игрушки, но и спички. Д/И « Какой предмет лишний?»
Вопрос: что появляется , когда зажигают спичку?
Д/И «Что горит и что не горит в огне?» с карточками.Педагог выставляет картинки : кукла, машинка , спички, тетради, свечка, кубики, стиральная машина, микроволновая печь.
Ставится задача из-за чего может произойти пожар?
Д/И « Из-за какого предмета может произойти пожар?»
С такими же картинками предлагает поиграть в игру Д/И « Опасно, не опасно»
Предлагает детям подойти к столу со знаками - белый и черный кружок. Предлагает перенести предметы белый кружок- не опасные паредметы, черный кружок – опасные предметы.
Предлагает игру «Разгорайся огонек»
Ты вокруг повернись
В огонек превратись.
( Предлагает представить себе что дети огоньки. Влетел весенний ветерок , маленькие огоньки стали расти и превратились в огонь, большой и сердитый.)
Вопросы к детям:
Есле случится пожар , что нужно делать?
Что нужно делать есле увидите пожар?
Рассматривают слайд.
Называют какой предмет лишний.
Берут карточки и называют что горит и что не горит в огне.
Отвечают из- за чего может произойти пожар.
Играют в игру «Опасно- не опасно».
Подходят к столу со знаками.
Переносят предметы.
Играют в игру « Разгорайся огонек»
Отвечают на вопросы.
Закрыть рот одеждой , наклониться и идти к выходу, где еще нет огня
Громко кричать пожар.
Рефлексивті-
коррекциялауы
Создает игровую ситуацию «Есле возник пожар».
Педагог ставит макет пламени около одного из выходов из группы . Предлагает детям показать как нужно действовать в случае пожара.
Внимательно следят.
Обыгрывают действия на случай пожара.
Қайталады:причины возникновения огня, его последствия и правила пожарной безопасности;
Түсінеді:представление. об опасных для жизни и здоровья предметах
Қалданады:рассказать что нужно делать , чтобы не было пожара. Как нужно действовать в случае пожара.
