Сенсорика сабақтары: Сан мен заттың санының сәйкестігін анықтау
Бұл документте «Балбөбек» екінші сәбилер тобы үшін ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы ұсынылған. Сабақтың мақсаты - балаларға сан мен заттың санының арасындағы сәйкестікті түсіндіру. Оқыту барысында балалар заттарды санау және олардың көлеміне (үлкен, кішірек, кішкентай) қарай салыстыруға үйренеді. Бұл білімдер мен дағдылар балалардың танымдық қабілеттерін дамытуға зор үлес қосады.
Сабақ барысында қолданылатын көрнекі құралдар, карточкалар мен фигураларды пайдалана отырып, балалар геометриялық фигуралар мен олардың көлемі туралы түсінік алады. Педагог балалардан шаршы пішіндегі заттарды тауып, олардың ерекшеліктері туралы сұрау арқылы сабақтың интерактивтілігін қамтамасыз етеді. Балалар іс-әрекет арқылы тәжірибе жинақтап, білімдерін тереңдетеді.
Сабақ жоспары әр түрлі тапсырмаларды қамтиды, оларға суреттермен жұмыс, сергіту сәттері және тақпақ оқып беру жатады. Тапсырмаларды орындау барысында балалардың белсенді қатысуы, оқыту үдерісіне назар аудару, және сұрақтарға жауап беруі күтіледі. Осылайша, балалар тапсырмаларды орындау, дербестік, және жауапкершілік қабілеттерін дамытады.
Сабақтың соңында әрбір бала белсенді қатысқаны үшін мақтаулар мен мадақтаулар алады. Оқу нәтижесінде балалар «үлкен», «кіші», «кішкентай» сөздерінің мағынасын түсініп, заттарды салыстыра білу дағдыларына ие болады. Финалдық сатыда, олар шаршы мен оның көлемінің айырмашылықтарын ойланып, сабақта алған білімдерін өмірде қолдануға бағытталған дайындық жүргізеді.
Әдіскер:
«Балбөбек» екінші сәбилер тобы үшін
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні, айы, жылы: 28.03.2017
Тәрбиеші: КасеноваЛС
Білім беру саласы: Таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сенсорика
Тақырыбы: Сан мен заттың санының арасындағы сәйкестікті анықтау.
Үлкен, кіші, кішкентай.
Шаршыны көптеген фигуралардың арасынан табу
Білімділік міндеті: сан мен заттың санының арасындағы сәйкестікті анықтау
Дамытушылық міндеті: заттарды санау; заттарды көлеміне қарай(үлкен, кішірек, кішкентай) салыстыруға және сол сөздерді сөйлеу барысында қолдануға үйретуді жалғастыру
Тәрбиелік міндеті: заттардың ұқсас белгілерін (көлемін) анықтап, оларды сол белгілері арқылы біріктіруге үйрету; геометриялық фигура-шаршы туралы өткенді пысықтау: шаршының көлемі әртүрлі болатының түсіндіру
Көрнекі құралдар: көрнекіліктер, шаршы пішіндегі заттардың суреті, карточкалар
Педагог, балалардың адарында жатқан геометриялық фигуралардан шаршыны тауып, сол туралы айтуларын өтінеді
Балалар шаршыны тауып,олтуралы әңгімелей бастайды
Ұйымдас-тырушы-лық-ізде-нушілік
Рефлексиф-тік-түзету-шілік
Карточкалармен жұмыс:
1-тапсырма
Суретті мұқият қарап шығып, төменгі сұрақтарға жауап беруді сұрайды:
-саңырауқұлақтар қанша?
-көбелек нешеу?
-шырша нешеу?
2-тапсырма
Балалармен бірге суретпен танысу және сұрақ қою:
-Көбелектің көлемі қандай?
-Саңырауқұлақтардың көлемі қандай?
Сергіту сәті: "Күшік"
Мен-күшік, саққұлақ
Ойнаймын шалқылап
Серікпін қашан да
Малшыға, шопанға
3-тапсырма
Балаларға тақпақ оқып беру:
-Ал балақай қарашы
-Мынау-біздің шаршы.
-Теңестірген төрт қабырғасы
-Бар оның төрт бұрышы.
-Балалар, тақпақта қандай геометриялық фигура туралы айтылған?
-Оның тікбұрыштан қандай ерекшелігі бар?
Оқу іс-әрекетіне белсенді қатысқан балаларды мақтау мадақтау
Балалар сұрақтарға жауап беруге тырысады
Үлкен
Кішкентай
Қимылмен орындайды
Мұқият тындап жауап береді
Көнілді смайликтарды сыйлау
Күтілетін нәтиже:
Білу: үлкен,кіші, кішкентай деген сөздердің мәнің түсініп, оларды сөз арасында қолдануды
Түсінуге тиіс: сандарды санауды, заттарды көлеміне қарай салыстыруды
Істей білу керек: шаршының көлемі жағынан әртүрлі болатының
