- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Коммуникация: «Алтын жұмыртқа» ертегісі арқылы балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту
- →
Коммуникация: «Алтын жұмыртқа» ертегісі арқылы балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту
Коммуникация білім беру саласындағы маңызды аспектілердің бірі болып табылады. Бұл құжатта 3-4 жастағы балаларға арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы ұсынылды. Тақырып ретінде «Алтын жұмыртқа» ертегісі таңдалған. Ертегі арқылы балалардың ауызша халық шығармашылығына деген қайырымдылық сезімдерін және шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсаты көзделген.
Білім беру процесінде балаларға сюжеттік баянды, шығармашылық элементтерді түсіндіру және оларды шығармашылықпен таныстыру үлкен рөл атқарады. Осындай сабақтар барысында балалардың белсенділіктері артып, танымдық қызығушылықтары оянады. Негізгі мақсаты – балаларды ертегіні тыңдап, оны түсінуіне, кейіпкерлердің мінез-құлықтарын салыстыруға үйрету.
Курстың барысында балалар түрлі ойыншық суреттерді қарап, ертегі бойынша сұрақтарға жауап бере отырып, шығармашылықтарын көрсету мүмкіндігіне ие болады. Олар қиындықтарды жеңуге, өз ойларын айта отырып, топта жұмыс істеу тәжірибесін алады. Осылайша, материал негізгі білім беруші ретінде қызмет етеді.
Cоңғы кезеңде балаларды жекелей мадақтау, көтермелеу жүзеге асырылады, нәтижесінде олар өздеріне сенімді болады. Сабақтың соңында балалар ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыбынан қаншалықты білім алғанын, тыңдау дағдысының жоғары деңгейін көрсетіп, сұрақтарға жауап беріп, қызығушылық таныта алады. Бұл әдіс-тәсілдер балалардың шығармашылықтарын дамытудың ең тиімді жолы болып табылады.
«Коммуникация» білім беру саласының көркем сөз ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Жасы: (3-4 жас) Екінші кіші
Тақырыбы: Ертегіні айту «Алтын жұмыртқа»
Мақсаты:Ауызша халық шығармашылығы туындысына деген қайырымдылық сезімін дамыту; кейіпкерлердің тәртіптеріне қарапайым мінездеме беруге үйрету.
Алдын ала жұмыс: әңгіме жүргізу
Сөздік жұмыс: ертегі, жұмыртқа
мақсаты
Тәрбиешінің
басқарымдылыққызметті
Балалардың іс- әрекеті
І - кезең мотивациялық-қозғаушы
Сәлеметсіздерме,балалар!
Шаттық шеңберіне тұрып жылы лебіздер айту.
Арайлап таң атты!
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды күніміз.
Жарқырайды даламыз,
Күн шығыпты алақай
Бәріміз тату болайық.
Қайырлы таң балалар,
Қайырлы таң апайлар!
Сәлеметсізбе
Балаларға шеңбер бойына тұрып ,амандасады.
Тәрбиеші апайдың артынан қайталайды.
ІІ - кезең проблемалық ізденушілік
Балаларға ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің тақырыбымен таныстырамын,
Тақырыпқа сай суреттерді балаларға көрсетіп,олармен бірге әңгіме құрастырамыз.
Балаларды ертегімен таныстыру.
Шығарма желісі бойынша сұрақтар қойып жауаптар алу.
Тағы да ертегінің мазмұнын түсіндіре отырып, оқып шығу.
Жұмыртқаны ата мен әже жара алды ма?
Жұмыртқа қалай жарылды?
Тышқан жұмыртқаны қалай жарып алды?
Балаларға суреттер өте қатты ұнады және де сурет бойынша әңгіме құрастыра білді.
Балалар қызығушылық танытып ойынды ойнайды.
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Сұрақтарға жауап беруге тырысады.
Ертегіні түсініп тыңдайды.
Балалар ертегі бойынша сұрақтарға жауап береді.
ІІІ - кезең рефлексивтік түзетуші
Әр баланы жеке-жеке мадақтау.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін қорытындылау.
Балалар шаттана қуанады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті қызықты өтті.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: Ауызша халық шығармашылығы туындысына деген қайырымдылық сезімін дамытуды
Түсінеді: Шығарма мазмұны жайлы түсінеді
Қолданады:Толық сұрақтарға жауап береді
