Конспект НОД во второй младшей группе детского сада по формированию целостной картины мира на тему «Спасение снеговика»

Конспект нод во второй младшей группе по формированию целостной картины мира на тему: "Спасение снеговика" Тема: Спасение снеговика.
Программное содержание: познакомить с признаками весны; развивать наблюдательность, речь; учить различать цветовые оттенки; воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.
Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация.
Материалы: снеговик, картинки с изображениями солнышка, грача, подснежников; цветы из бумаги разных цветов, собачка (игрушка), кукла-бабушка, музыка для сопровождения игры "Собери цветочки", "погребок" - картонная или жестяная коробка.
Ход:
1. Чтение стихотворения Е. Рыбака " В небе солнышко играет": В небе солнышко играет, Нас ладошкой задевает, Наши щёчки, наши щёчки Подрумянило слегка...... В небе солнышко смеётся, Своего оно добьётся - Все сугробы, все сосульки Превратятся в облака. Снеговик стоит печальный, На земле он гость случайный. Постоит он и растает, Он исчезнет, а пока Снеговик тихонько плачет, И ему нельзя иначе - Он стремится превратиться В озорные облака! 2. -Ребята, снеговик тает, плачет. Его нужно спасать. Но как? (Предложения детей.) -Я могу вам кое-что подсказать. У бабушки в деревне есть погреб. В нём и зимой, и летом прохладно. Давайте отвезём снеговика туда. Сюжетно-ролевая игра "Едем в гости к бабушке". Дети садятся на стульчики - в автобус. Путь проходит через лес. Воспитатель предлагает посмотреть в "окошко" (мольберт, на который ставятся картинки). Первая картинка - "Солнышко". -Смотрите, как ярко светит солнышко. Что происходит со снегом, когда пригревает солнышко? (Ответы детей.) -Да, он тает, превращается в воду. Образуются ручейки, которые всё время куда-то бегут. Ребятки, вы хотите побыть ручейком? Тогда вставайте друг за другом. -Сейчас мы поиграем в игру "Солнышко и ручеёк". Когда я подниму картинку с солнышком вверх, ручеёк бежит без остановки. Как только картинка с солнышком опускается вниз, ручеёк останавливается, замирает. После игры дети садятся в автобус. Вторая картинка - "Грач".
-Весной к нам прилетают птицы с юга. Кто-нибудь знает, какая птица возвращается к нам первой? (Ответы детей.) -Выходите из автобуса, вы будете грачами, а собачка будет догонять вас, как только я закончу стихотворение: -Тише, тише, не кричи Видишь, прыгают грачи. Гра-гра-гра! Вдруг собачка прибежала И грачей всех разогнала: Гав-гав-гав! Дети возвращаются в автобус. Третья картинка - "Подснежники".
-Посмотрите в окошко. На полянке выросли первые цветы. (На ковре разложены бумажные цветы разных цветов.) Знаете, как они называются? (Ответы детей.) -Под музыку будут собирать цветы оранжевого цвета, а мальчики - голубого. Как только музыка закончится, все возвращаются в автобус. Дети приезжают к бабушке. Бабушка расспрашивает: наступила ли весна в лесу? что видели ребята на своём пути? зачем приехали? Снеговик убирается в погреб до следующей зимы. 3. Дети прощаются с бабушкой и возвращаются.