Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Сенсорное развитие младших дошкольников в процессе продуктивных видов деятельности

Сенсорное развитие младших дошкольников в процессе продуктивных видов деятельности

Шаутинова Карлгаш Самиголловна
Шаутинова Карлгаш Самиголловна
DOCX
173
4

Проект «Сенсорное развитие младших дошкольников в процессе продуктивных видов деятельности» направлен на развитие у детей восприятия сенсорных эталонов через создание увлекательной и развивающей среды. На протяжении обучения, которое длилось с 10 по 14 апреля 2017 года, воспитатели работали над формированием у детей представлений о свойствах окружающих объектов, таких как цвет и форма. Сенсорное воспитание — важный аспект в раннем детском образовании, обеспечивающий успешное овладение детьми практическими навыками.

Актуальность данной темы подчеркивается тем, что сенсорное развитие является базой для дальнейшего интеллектуального восприятия мира, помогает развивать воображение и память. В ходе диагностических исследований было выявлено, что многие дети второй младшей группы испытывают трудности с распознаванием цветов и форм объектов. Это создает необходимость в дополнительной работе и использовании различных методов для улучшения данных навыков у детей диапазона от 3 до 4 лет.

Проектные мероприятия предусматривали несколько этапов: подготовительный, основной и заключительный. Каждый этап был ориентирован на активное участие детей, родителей и педагогов, что способствовало успешному усвоению знаний. В рамках проекта были проведены различные игры и активности, связанные с сенсорикой, обеспечившие максимальную вовлеченность детей и совместную работу с родителями. В результате проведенных мероприятий, проведенного анкетирования и диагностики было обнаружено значительное улучшение в сенсорной осведомленности детей.

В заключение, результаты показали высокую степень заинтересованности родителей в начале и в конце проекта, что подтверждает успешность применения системы совместной работы. Проект наглядно демонстрирует, как важно объединять усилия воспитателей и родителей для достижения реальных результатов в развитии детей. Этот проект можно считать успешным примером взаимодействия, которое139возможно использовать как основу для дальнейшего развития и поддержки сенсорного обучения в дошкольных учреждениях.

Предпросмотр

Министерство образования и науки Самарской области
Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области
«Чапаевский ресурсный центр»


Итоговая работа
по курсу повышения квалификации по Государственному заданию министерства образования и науки Самарской области
«Проектная деятельность как творческая основа профессионализма педагога»


на тему:
«Сенсорное развитие младших дошкольников в процессе продуктивных видов деятельности».
Время обучения:
с 10.04.2017 г. по 14.04.2017г.
Выполнили:
Шаутинова Карлгаш Самиголловна
Шевелева Наталья Геннадьевна
должность: воспитатель
место работы: ГБОУ СОШ п.г.т. Осинки структурное подразделение д/с «Светлячок»


Чапаевск, 2017 г
Титульный лист
II. Содержание
III.Проект:
1. Актуальность проблемы 3 стр.
2. Цель проекта — 3 стр.
3. Задачи проекта — 3 стр.
4. Деятельность по проекту:
Подготовительный этап – 4 стр.
Основной этап – 5 стр.
Заключительный этап – 6 стр.
5. Результаты проекта — 7 – 9 стр.
6. Оценка результатов проекта — 10 - 11 стр.
7. Устойчивость проекта — 12 стр.
8. Распространение результатов — 12 стр.
9. Исполнители проекта— 12 стр.
10 Функции сотрудников проекта – 12 стр.
11. Ресурсы проекта — 13 стр.
12. Календарный план-график – 14 стр.
13.Ожидаемые результаты – 18 стр.









Тема: Сенсорное развитие младших дошкольников в процессе продуктивных видах деятельности.
Актуальность.
Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете. С восприятия предметов и явлений окружающего мира и начинается познание. Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. А истоки сенсорных способностей лежат в общем уровне сенсорного развития достигаемого в младшем дошкольном возрасте.Сенсорный опыт обогащается посредством осязания, мышечного чувства, зрения, ребенок начинает различать величину, форму и цвет предмета. Младшей дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
На основе диагностических исследований мной выявлено, что у детей второй младшей группы не достаточно развито сенсорное восприятие цвета и формы, так как в этом возрасте недостаточно сформированы зрительное и слуховое восприятие, мышление, память. Я считаю, что необходимо повысить уровень развитие детей по сенсорному восприятию формы и цвета, так как значение сенсорного воспитание состоит в том, что оно является основой для интеллектуального развития, наблюдательности, является основой для развития воображения, внимания, дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности, влияет на расширение словарного запаса ребенка, влияет на развитие зрительного и слухового восприятия, памяти.


Срок реализации – 3 месяца.
Цель. Развитие у детей младшего дошкольного возраста восприятия сенсорных эталонов детей через продуктивные виды деятельности.
Задачи.
1. Сознание условий обеспечивающих усвоение детьми сенсорных эталонов. 2.Организовать деятельность детей для развития восприятия цвета и формы.
3. Познакомить родителей с основными методами и приемами по развитию детей сенсорному восприятию.
Деятельность по проекту.

  1. Подготовительный этап.

Мероприятия

Цель

Участники

Изучение литературы по данной проблеме

С целью подбора информации

Воспитатели

Подборка материала игр и пособий для работы с детьми.

Сформировать картотеку игр, оформить уголок сенсорики

Воспитатели

Диагностика сенсорного развития детей в группе

Изучение уровня развития детей по сенсорике

Воспитатели,
дети

Разработать перспективный план деятельности детей

Для решения поставленной цели

Воспитатели

Согласовать его с другими партнёрами (музыкальным руководителем, инструкторомпо физическому воспитанию и родителями)

Для решения поставленной цели

Воспитатели
музыкальный руководитель, инструкторпо физическому воспитанию

Анкетирование родителей

Выяснить, что знают и умеют родители по данной теме

Воспитатель,
родители

Подбор информационного материала для родителей

Познакомить с сенсорным воспитанием детей

Воспитатели
музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, педагог- психолог

Разработка НОД по продуктивной деятельности

Знакомить с формой и цветом

Воспитатели

Разработка мероприятий с родителями

Научить создавать дома условия для сенсорного воспитания детей.

Воспитатели
музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, педагог- психолог

  1. Основной этап.


Мероприятия

Цель

Участники

организовать игровую деятельность в сенсорном уголке

Научить играть в дидактические игры

Дети группы

проведение НОД по продуктивным видам деятельности

Обогатить опытным путем представления о форме и цвете.

Воспитатели и дети группы

*организовать двигательную деятельность на музыкальных и физкультурных занятиях

Обогатить представления детей о сенсорных эталонах с помощью двигательной деятельности

Физинструктор, муз.руководитель и дети группы

оформление уголка для родителей

Познакомить родителей с помощью наглядных пособий, игр, буклетов, консультаций с сенсорным воспитанием

Воспитатели

Проведение мастер классов для родителей

Обучение родителей игровым приемам по данному вопросу

Воспитатели и родители

Проведение семинар-практикум для родителей

Повысить уровень знаний и умений по развитию у детей сенсорного представления

Воспитатели и родители


  1. Заключительный этап.


Мероприятия

Цель

Участники

Диагностика детей

Сравнить уровень развития детей, анализируя показатели диагностики

Воспитатели и дети группы

Открытый показ НОД

Дети познакомились с сенсорными эталонами

Воспитатели, дети и родители группы

Совместное с родителями проведение праздника «Воздушных шаров»

Выявить, как вырос уровень заинтересованности родителей по сенсорному воспитанию.

Воспитатели, дети и родители группы

Выставка пособий изготовленных совместно с родителями по данной теме

Родители заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей.

Воспитатели и родители

Анкетирование родителей

Выяснить, что умеют и чему научились родители по данной теме

Воспитатели и родители

Сотрудничество воспитателей со средствами массовой информации

1 раз на сайт
1 раз в печатное издание (местное СМИ)

Распространение опыта через средства массовой информации


Результативность

Содержание деятельности

Результаты

Количественные

Качественные

Изучение литературы по данной проблеме

Подборка материала игр и пособий для работы с детьми.

Диагностика сенсорного развития детей в группе

Разработка перспективного плана деятельности детей

Согласование перспективного плана с другими партнёрами (музыкальным руководителем, инструкторомпо физическому воспитанию и психологом)
Анкетирование родителей



Подбор информационного материала для родителей


Разработка НОД по продуктивной деятельности


Разработка мероприятий с родителями (разработка перспективного плана)


Организовать игровую деятельность в сенсорном уголке


Проведение НОД по продуктивным видам деятельности
Организовать двигательную деятельность на музыкальных и физкультурных занятиях


Оформление уголка для родителей


Проведение мастер классов для родителей

Проведение семинар-практикум для родителей


Диагностика детей


Открытый показ НОД


Совместное с родителями проведение праздника «Воздушных шаров»

Выставка пособий изготовленных совместно с родителями по данной теме
Сотрудничество воспитателей со средствами массовой информации

Изучено 7 книг по данной проблеме

Отобрано 10 игр, 15 пособий

Обследовано 25 детей


12 занятий


6 встреч с физинструктором
6 встреч с музыкальным руководителем
5 встреч с психологом


1 в начале

1 в конце


1 раз


12 занятий


7 мероприятий


Ежедневно

12 занятий

6 музыкальных занятий и 6 физкультурных


6 консультаций
4 буклета
3 выставки наглядных пособий (1 раз в месяц)


2 мероприятия

2 мероприятия




2 раза (в начале и в конце обучения)

1 показ


1 раз



1 раз


1 раз на сайт
1 раз в печатное издание (местное СМИ)

Материал будет использоваться при планировании дальнейшей работы
Игры и пособия будут использованы для оформления сенсорного уголка в группе
Результаты диагностики помогут при планировании занятий с детьми
На основе перспективного плана строится деятельность детей
Овладение детьми новыми способами предметно – познавательной деятельности


Выяснить, что знают и умеют родители по данной теме
Сравнить и выяснить, что умеют и чему научились родители по данной теме

Познакомить с сенсорным восприятием детей

Дети познакомятся с эталонами цвета и формы

Научить создавать дома условия для сенсорного воспитания детей.


Научить играть в дидактические игры (на изучение формы и цвета)


Обогащать опытным путем представления о форме и цвете.
Обогатить представления детей о сенсорных эталонах с помощью двигательной деятельности


Повысить информированность родителей по данной проблеме.


Обучение родителей игровым приемам по данному вопросу


Повысить уровень знаний и умений по развитию у детей сенсорного представления
Сравнительный анализ диагностики покажет эффективность обучения детей
Дети познакомились и овладели сенсорными навыками.


Выявить, как вырос уровень заинтересованности родителей по сенсорному воспитанию


Родители заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей.


Скриншот информации,
Адреса электронных сайтов.




Оценка результатов


Содержание деятельности

Параметры оценки


Количественные


Качественные

Изучение литературы по данной проблеме

Изучено 7 книг по данной проблеме

Создана мини библиотека

Подборка материала игр и пособий для работы с детьми.

Отобрано 10 игр, 15 пособий

Наличие банка игр

Диагностика сенсорного развития детей в группе

Обследовано 25 детей

Результаты диагностики

Разработка перспективного плана деятельности детей

12 занятий

Наличие конспектов занятий

Анкетирование родителей

25 человек

Бланк анкеты и результаты анкетирования

Подбор информационного материала для родителей

1 раз

На основе материала составлен перспективный план.

НОД (занятия)

25 детей

Работы детей, фото занятий

Организовать игровую деятельность в сенсорном уголке


1-2 раза в неделю

Фотографии игровой деятельности детей

Оформление уголка для родителей

ежемесячно

Консультации, буклеты, папки – передвижки, фотоальбом.

Проведение мастер классов для родителей и семинаров - практикумов

Родители группы

Наличие конспектов мероприятия, фото, видеосъемка, работы родителей.

Открытый показ НОД

Родители и дети группы

Наличие конспектов мероприятия, фото, видеосъемка.

Совместное с родителями проведение праздника «Воздушных шаров»

Родители и дети группы

Конспект развлечения, фото, видеосъемка.

Выставка пособий изготовленных совместно с родителями по данной теме

5 пособий

Наличие пособий

Сотрудничество воспитателей со средствами массовой информации

1 раз на сайт
1 раз в печатное издание (местное СМИ)

Отзывы

Устойчивость проекта
Проект будет согласован с руководителем ДОУ, методистом со специалистами (музыкальным руководителем, с инструктором по физическому воспитанию). С проектом будут ознакомлены также родители воспитанников второй младшей группы.
По окончанию проекта будет проведена диагностика уровня развития детей, сравнительный анализ двух диагностик, открытый показ НОД (видео), Совместное мероприятие с родителями, фото отчет выставки пособий изготовленных родителями по данной теме, Отчет по проделанной работе.
Распространение результатов.
По окончании данного проекта собрано и изготовлено много игр, пособий, которые в дальнейшем передадим другим педагогам.
На основании полученных результатов продолжить работу по использованию проектных технологий по сенсорному развитию детьми.
Дальнейшая непрерывная систематическая работа на формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста.
Дополнение системы дидактическими играми и материалами.
По завершению проекта с его результатами ознакомились родители.
Исполнитель проекта.
Педагоги группы, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, родители, педагог – психолог.
Функции сотрудников проекта
Воспитатель: отбор литературы, составление картотеки игр и пособий, оформление уголка по сенсорики, проведение НОД, мастер классов для родителей, семинара практикума, оформление уголка для родителей и подбор информации, проведение диагностики и анкетирование родителей.
Педагог-психолог: отбор диагностических методик по сенсорному восприятию, подбор анкет для родителей, подбор литературы, пособий по сенсорному восприятию для детей младшего дошкольного возраста.
Музыкальный руководитель: проведение музыкальных занятий, праздников, консультаций с родителями.
Инструктор по физическому воспитанию: проведение физкультурных занятий, консультации для родителей.
Родители: участие в праздниках, семинарах-практикумах, мастер классах, создание развивающей среды дома для развития сенсорного восприятия формы и цвета.
Ресурсы проекта
Информационные-литература, методики и диагностика, интернет сайты.
Технические-компьютер, фото камера, видео-камера, принтер, интерактивные доски.
Материальные –краски альбомы, кисточки, карандаши.
. Календарный план-график

Мероприятия

Квартал(неделя)

Оборудование

Ответственные

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Изучение литературы по данной проблеме

Shape1












Методическая литература

Воспитатель,
Педагог-психолог

2

Подборка материала игр и пособий для работы с детьми.

Shape2












Игры по восприятию цвета,
Игры по восприятию формы, пособия на восприятие цвета и формы

Воспитатель,
Педагог-психолог

3

Диагностика сенсорного развития детей в группе

Shape3












Материал для обследования детей по выявлению уровня развития сенсорного восприятия формы и цвета, компьютер.

Воспитатель, педагог- психолог,

4

Разработать перспективный план деятельности детей












Бумага, принтер.

Воспитатель

5

Разработка перспективного плана по двигательной деятельности с партнёрами (музыкальным руководителем, инструктором по физическому воспитанию)












План работы с детьми по двигательной деятельности, бумага, принтер.

Воспитатель,
музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию

6

Анкетирование родителей












Анкеты для родителей, бумага, компьютер.

Воспитатель

7

Подбор информационного материала для родителей












Консультации, буклеты, наглядные пособия,
бумага, компьютер, цветной принтер.

Воспитатель,
музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, педагог- психолог

8

Разработка НОД по продуктивной деятельности












Конспекты НОД по продуктивным видам деятельности, бумага, компьютер.

Воспитатель

9

Разработка мероприятий с родителями












Перспективный план по работе с родителями по сенсорному восприятию

Воспитатель,
музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, педагог- психолог

10

Организовать игровую деятельность в сенсорном уголке


Игры по восприятию цвета,
Игры по восприятию формы, пособия на восприятие цвета и формы

Воспитатель

11

Проведение НОД по продуктивным видам деятельности


Конспекты НОД, оборудование, материалы для деятельности.

Воспитатель

12

Организовать двигательную деятельность на музыкальных и физкультурных занятиях













Конспекты НОД по двигательной деятельности, оборудование, пособия

Воспитатель,
музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию













13

Оформление уголка для родителей









Консультации, буклеты, наглядные пособия

Воспитатель

14

Проведение мастер классов,
семинар-практикум для родителей











Конспект мероприятий, оборудование и материалы

Воспитатель











15

Диагностика детей












Материал для обследования, сравнительный анализ

Воспитатель, педагог- психолог,

16

Открытый показ НОД












Конспект открытого показа НОД, оборудование, материалы.

Воспитатель

17

Совместное с родителями проведение праздника «Воздушных шаров»












Сценарий праздника «Воздушные шары», оборудование, материал для оформления для музыкального зала.

Воспитатель, музыкальный руководитель, родители

18

Выставка пособий изготовленных совместно с родителями по данной теме












Пособия по сенсорному восприятию цвета и формы, изготовленные родителями

Воспитатель, родители

19

Анкетирование родителей












Материал для анкетирования родителей (анкеты)

Воспитатель




Ожидаемые результаты:
•У детей должен вырасти уровень форсированности представлений о сенсорных эталонах цвета и формы;
•Дети познакомятся с эталонами цвета и формы;
•Дети научатся играть в дидактические игры;
•После создания определенных условий у детей формирование представлений о цвете и форме будет успешным;
•У родителей должен вырасти уровень знаний по сенсорному развитию;
•Родители научатся создавать дома условия для игр и подбирать их;
•Родители будут заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей.


13