Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия 'Строим заборчик вокруг теремка'

Конспект занятия 'Строим заборчик вокруг теремка'

Антоненко Галина Александровна
Антоненко Галина Александровна
DOCX
143
0

В данном конспекте занятия 'Строим заборчик вокруг теремка' представлено интересное и увлекательное мероприятие для детей, направленное на развитие их игровых навыков, творческого мышления и памяти. Занятие сочетает в себе игру, обучение и творчество, что делает его незаменимым инструментом в арсенале каждого воспитателя. В процессе занятия дети принимают участие в строительстве ограждения для теремка, что способствует не только развитию мелкой моторики, но и умению работать в команде.

На занятии используются яркие игрушки, таких как зайчик, бычок и лошадка, что создает увлекательный контекст для учебного процесса. Дети не просто учатся строить заборчик из кирпичиков, но и погружаются в мир детских стихотворений и песен, что развивает их художественный вкус и помогает запомнить материал. Каждый этап занятия насыщен занимательными вопросами и заданиями, которые побуждают детей активно участвовать и проявлять инициативу.

Также следует отметить, что занятие охватывает различные образовательные области: социализацию, познание и коммуникацию, труд и чтение художественной литературы. Помимо обучения, воспитатель подчеркивает важность бережного отношения к животным, воспитывая ответственность и заботливость в юных сердцах. Таким образом, это занятие становится не только процессом обучения, но и уроком нравственности и экологии.

Предпросмотр

Конспект занятия "Строим заборчик вокруг теремка"



Программное содержание: 

  • Развивать у детей игровые навыки.

  • Учить конструировать несложные сооружения по показу.

  • Учить детей устанавливать кирпичики в ряд на узкую грань, приставляя, друг к другу.

  • Развивать мышление, воображение, память.

  • Закреплять знания цветов.

  • Повторить стихи А. Барто из цикла "Игрушки".

  • Воспитывать бережное отношение к животным.

Образовательные области: социализация, познание, коммуникация, труд, чтение художественной литературы, музыка, безопасность, здоровье. 
Материалы: кирпичики одного размера; игрушки: зайчик, бычок, лошадка; фонограмма. 
ОД. 
(Дети заходят в группу, звучит гудок поезда). 
Воспитатель: Ребята, кто знает, что это был за звук? Кто или что может так гудеть? Может быть машина? 
Дети: Нет! 
Воспитатель: Может быть самолет? 
Дети: Нет! это поезд! 
Воспитатель: Да, это был гудок поезда! Поезд приглашает, нас отправится в путешествие, вы согласны? 
Дети: Да! 
Воспитатель: Я буду паровозиком, а вы моими вагончиками (включатся музыка, дети встают за воспитателем). Счастливого пути!! 
Загудел паровоз, 
И вагончики повез: 
"Чох-чох, чу-чу, 
Далеко я укачу!"  (Паровозик объезжает часть группы и останавливается у стола, где стоит теремок.) 
Воспитатель: Все, приехали! Что за домик теремок? И кто это сидит на лавочке? 
Дети: Зайчик! 
Воспитатель: Я знаю про Зайчика стихотворение, а вы? (ответы детей) 
Ребенок: 
Зайку бросила хозяйка- 
Под дождем остался Зайка. 
Со скамейки слезть не мог, 
Весь до ниточки промок. 
Воспитатель: Ребята, а можно сидеть на скамейке под дождем? 
Дети: Нет! 
Воспитатель: А почему? (ответы детей) 
Воспитатель: А давайте мы Зайчика в теремочек жить пустим? 
Дети: Давайте! 
Воспитатель: Ребята, а кто это так переваливаясь, с боку на бок идет по дощечке к теремку? 
Дети: Бычок! 
Воспитатель: А кто знает стихотворение про Бычка ? 
Ребенок: 
Идет бычок, качается, 
Вздыхает на ходу: 
-Ох, доска кончается, 
Сейчас я упаду! 
Воспитатель: Ребята, как вы думает, зайка пригласит бычка в Теремок жить? И будут они вдвоем жить, будет им очень весело! А посмотрите кто это на лужайке, возле Теремка гуляет? 
Дети: Лошадка! 
Воспитатель: Давайте подойдем поближе, посмотрим на лошадку: она красивая, у нее шерстка гладкая! Хотите ее погладить? (ответы детей) Погладьте, не бойтесь, только аккуратно! (дети по очереди гладят Лошадку) 
Воспитатель: Может, мы для нее стихотворение расскажем ? 
Ребенок: 
Я люблю свою Лошадку, 
Причешу ей шерстку гладко, 
Гребешком приглажу хвостик. 
И верхом поеду в гости. 


Физкультминутка 
Я лошадка цок да цок (поочередно топают одной ногой, затем другой) 
Я копытом постучу, (ходьба на месте) 
Если хочешь, прокачу! (легкий бег на месте). 
Воспитатель: Ребята, а давайте вокруг теремка построим заборчик, чтобы никто не обидел наших новых друзей! Согласны? 
Дети: Да! 
Воспитатель: Берем, кирпичик ставим, его на узкую грань, вот так (показ). Ставим кирпичики близко друг к другу, что бы получился забор. Что взял Миша? 
Дети: Кирпичик! 
Воспитатель: Какого цвета у Миши кирпичик? (ответ) 
Воспитатель: А сейчас вы продолжите мой заборчик вокруг теремка! как вы будите ставить кирпичики друг к другу (ответы детей) 
Выполнение работы детьми. 
Воспитатель: Молодцы! Вот заборчик и готов! Теперь нашим друзьям: зайке, бычку и лошадке никто не страшен! Рады звери и хотят вместе с детками поиграть в игру-хоровод "Топотушки": 
Топ – топ –топотушки (топаем ножками) 
Пляшет зайчик на опушке. 
Пляшет ежик на пеньке 
Пляшет чижик на сучке. 
Топ- топ --топотушки 
Пляшут лапки , пляшут ушки. 
Пляшут ножки и хвосты 
Пляшут все, пляши и ты. 
Пляшет киска возле печки. 
Пляшет песик на крылечке 
Пляшет бабочка в саду 
И лягушка на пруду. 
Топ- топ - топотушки. 
Пляшут лапки, 
пляшут ушки. 
Пляшут ножки и хвосты 
Пляшут все - пляши и ты! 
Ну, что ж, нам пора возвращаться! Давайте попрощаемся с нашими новыми друзьями. 
Дети: До свиданья Зайчик, Бычок, Лошадка! (Звучит музыка, дети встают паровозиком) 
Итог 
Воспитатель: Ребята, с какими животными мы с вами встретились? Что мы для них сделали? Какой строительный материал использовали?