Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. ИЗО
  4. Занятие на тему «Зимующие птицы» для старшей группы

Занятие на тему «Зимующие птицы» для старшей группы

Рязанова Татьяна Васильевна
Рязанова Татьяна Васильевна
DOCX
2278
31

В данном документе представлен конспект занятия на тему «Зимующие птицы». Это занятие ориентировано на старшую группу детей и включает в себя несколько задач, направленных на развитие творческих и умственных навыков. С помощью рисования акварелью ребята закрепляют знания о птицах, живущих зимой, формируя при этом внимательность, аккуратность и умение работать самостоятельно. Задания организованы в игровой форме, что делает процесс обучения более увлекательным.

Во время занятия дети смогут наблюдать за сюжетными картинками с изображением различных зимующих птиц, таких как воробьи, синицы, снегири и вороны. Воспитатель задает вопросы, на которые дети должны ответить, демонстрируя свои знания о характерных чертах и привычках этих птиц. Также в занятии предусмотрены игры, в ходе которых маленькие участники учатся выявлять ошибки в изображениях птиц, что помогает им лучше запомнить особенности каждого вида.

Дидактическая игра «Четвертый лишний» и другие упражнения помогут детям определять, каких птиц много на дереве, а также развивают их наблюдательность и логическое мышление. В занятии предусмотрены физкультминутки и творческие паузы, что не только способствует развитию физических навыков, но и позволяет детям расслабиться и переключиться, активно участвуя в общем процессе.

Программа занятия рассчитана так, чтобы поддерживать интерес детей к зимующей природе, помогать им запомнить уникальные особенности зимующих птиц и весело проводить время. Используя акварельные краски, дети смогут создать собственные художественные произведения, вдохновленные зимующими птицами, что в свою очередь станет началом их любви к искусству и природе.

Предпросмотр

Конспект занятия на тему «Зимующие птицы».

(старшая группа)

Задачи:

- совершенствовать технику рисования акварельными красками;

- закреплять навык изображения птиц;

- формировать умение работать самостоятельно, аккуратно, внимательно;

- упражнять в составлении описательного рассказа с опорой на схемы.

Оборудование:

предметные картинки, сюжетная картина «Зимующие птицы», лист белой бумаги, краски, карандаши, баночка с водой, кисточки.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Первым сядет тот, кто скажет, какое слово не подходит?

~ Голубь, голубок, голубизна, голубка, голубятня.

~ Сова, софа, совушка, совет, совята, совиный.

~ Ворона, воронка, вороний, вороненок.

А сейчас посмотрите на сюжетные картинки и ответьте на вопросы.

Воспитатель: Кто сидит на дереве?

Дети: На дереве сидят воробьи.

Воспитатель: Кто сидит на стволе дерева?

Дети: На стволе дерева сидят дятлы.

Воспитатель: Кто летит к кормушке?

Дети: К кормушке летят вороны.

Воспитатель: Кто сидит под кормушкой?

Дети: Под кормушкой сидят сороки.

Воспитатель: Кто сидит на кормушке?

Дети: На кормушке сидят синицы.

Воспитатель: Кто сидит рядом с деревом?

Дети: Рядом с деревом сидят голуби.

Воспитатель: Молодцы ребята справились с этим заданием. А сейчас предлагаю посмотреть на картинки, и исправить ошибки.

Воспитатель: У вороны впереди хвост.

Дети: Сзади.

Воспитатель: У воробья сзади клюв.

Дети: Спереди.

Воспитатель: У совы вверху лапы.

Дети: Внизу

Воспитатель: У снегиря сбоку хвост.

Дети: Сзади

Воспитатель: Молодцы! А сейчас послушайте предложения. Расскажите, чего не бывает. Как должно быть на самом деле.

- Яйца откладывает самец.

Дети: Самка.

- Яйца откладывают под гнездо.

Дети: В гнездо.

- Яйца вылупляются из птенцов.

Дети: Птенцы вылупляются из яиц.

- Тело птиц покрыто шерстью.

Дети: Перьями.

Дидактическая игра « Четвертый лишний».

Упражнение «Каких птиц много на дереве?»

Прикрепляею макет дерева и прикрепляет к нему разных птиц.

посмотрите — на дерево прилетело много птиц.

Давайте про них скажем так:

На дереве много… синиц.

На дереве много… дятлов.

На дереве много… ворон.

На дереве много… снегирей и т.д.

Картинки с изображением зимующих птиц: голубь, синица, воробей, ворона, дятел, снегирь.

Физкультурная минутка.

Сорока – белобока

Кашу варила,

Деток кормила:

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала.

Воспитатель: Вы, конечно, знаете, что с наступлением холодов многие птицы улетают на юг. Но не все, есть и такие, что не улетают, а живут у нас круглый год. Дети: ворона, голубь, воробей.

Воспитатель: А есть и такие, которые прилетают к нам только зимовать

Дети: синицы, снегири.

Воспитатель: Снегирей зовут так потому, что они прилетают к нам с первым снегом. У снегиря красная грудка, голубовато-серая спинка и черная голова и крылья. У синичек грудки желтые, а головки и крылья черные. Расскажите мне про ворону. Какая она?

Дети: большая, черная, важная, хитрая.

Воспитатель: А эта птичка вам хорошо знакома. Кто это?

Дети: воробей.

Воспитатель: Расскажите про воробья. Какой он?

Дети: маленький, серенький, шустрый, быстрый.

Воспитатель: Эту птичку можно встретить в лесу. Это дятел.

Он часто стучит по дереву, а вы знаете, зачем он это делает?

Дети: чтобы червяка поймать.

Воспитатель: Дятел лечит деревья, добывая из-под коры вредных жучков. А про эту птицу вы мне сами расскажете. Кто это? Какой он?

Дети: Голубь большой, сизый, воркующий.

Воспитатель: Какие это птицы?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: Почему их так называют?

Дети: Потому что они зимуют в наших краях.

Физкультминутка:

Я по дереву стучу, ( Раскрытая ладонь – дерево, указательный палец

Червячка добыть хочу, другой руки – клюв дятла. На каждую строчку

Хоть он скрылся под корой, четыре удара пальца по ладони.)

Все равно он будет мой.

Воспитатель: Ребята, про кого эта пальчиковая гимнастика?

Дети: Про дятла.

Воспитатель: Правильно. Сейчас мы с вами будем рисовать дятла.

Дети рисуют.

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили? В какие игры играли? Что вам больше всего понравилось? Оценка детей.