Зимние забавы в 2 младшей группе: технология совместной деятельности
В данном документе представлена технологическая карта совместной деятельности для детей 2 младшей группы на тему «Зимние забавы». Воспитатель Валентина Дмитриевна Чванова проводит занятия, которые включают множество интерактивных элементов, способствующих развитию детской активности и креативности. Технологическая карта помогает дошкольникам закрепить свои знания о зимних развлечениях, а также вызвать положительные эмоции через игру и творчество.
Занятия начинаются с сюрпризного момента — появления «снеговиков», которые вызывают интерес и любопытство у детей. В рамках беседы воспитатель предлагает детям поделиться собственным опытом зимних радостей, таких как катание на санках, лепка снеговиков или игра в снежки. Данная активность развивает речь, память и выразительность.
Одним из центральных элементов занятия является знакомство с произведением И. Токмаковой «Как на горке снег, снег…». Воспитатель читает стихотворение, предлагая детям повторять за ним и инсценировать текст. На этом этапе происходит активное включение детей в словесную деятельность и развитие их эмоционального интеллекта.
Кроме того, занятия включают творческую мастерскую, где дети имеют возможность проявить свои художественные способности. Они лепят снежки из ваты и салфеток, что развивает мелкую моторику и креативное мышление. Воспитатель создает атмосферу поддержки и участия, что особенно важно для формирования у детей уверенности в своих силах.
В конце занятия происходит оценка и рефлексия: воспитатель благодарит детей от имени снеговиков за волшебные снежки и предлагает поиграть, что подчеркивает важность сотрудничества и коллективной работы. Такой подход не только развивает у детей социализацию, но и наполняет обучение радостью и удовлетворением от совместной деятельности.
Технологическая карта совместной деятельности
Тематика: «Зимние забавы».
Возрастная группа: 2 младшая.
Воспитатель: Чванова Валентина Дмитриевна.
Форма организации: Группа.
Вид деятельности: Интегрированная.
Содержание деятельности:
Сюрпризный (организационный) момент.
Беседа.
Знакомство с произведением И. Токмаковой «Как на горке снег, снег...»
Заучивание с элементами инсценировки.
Творческая мастерская.
Задачи деятельности:
Закрепить знания о зимних развлечения;
Вызвать положительные эмоции;
Развивать творческую активность.
Развивать речь, память, выразительность.
Материалы и оборудование: игрушки Снеговики, письмо, салфетки бумажные, корзиночки для снежков, маска медведя.
Конструктор совместной деятельности педагога и детей
Мотивационно
целевой
Организовывает сюрпризный момент (холодное письмо), озвучивает и предлагает ответить снеговикам.
Откликаются на просьбу снеговиков.
Содержательно-деятельностный
1.Обращает внимание на иллюстрационный материал и просит рассказать о зимних забавах опираясь на личный опыт.
2.Читает стихотворение «Как на горке снег, снег …» Предлагает детям повторить .(речевое упражнение «договори словечко»).
3.Физминутка с элементами инсценировки.
4.Организовывает появление персонажей (снеговики).
Озвучивает от имени персонажей просьбу - сделать для них снежки.
5.Организовывает творческий процесс.
Дают ответы и рассказывают о зимних забавах из собственного опыта.
Слушание и повторение произведения.
Инсценируют произведение и выполняют движения по тексту.
Эмоционально реагируют на появление персонажей, озвучивают свои впечатления.
Творческая деятельность. («Лепят» снежки из ваты и салфеток).
Оценочно
рефлексивный
Предлагает рассмотреть свои работы, от имени снеговиков благодарит и хвалит детей.
Предлагает поиграть снежками.
Рассматривают свои работы, прощаются со снеговиками.
По желанию организовывают игру в снежки
