Велосипедте жүру: қауіпсіздік пен мәдениет
Велосипедте жүру сабағы - тек көңілді активтілік емес, сонымен қатар, өмір салты мен қауіпсіздікті үйретудің маңызды бағыты. Оқушыларға жолда қауіпсіз жүру ережелерін білу және қолдану керектігін түсіндіріп, көлік құралдарының түрлері туралы ақпарат беруге ден қойылады. Әсіресе, велосипедпен жүру - экологиялық таза технологияның көрсетін бірі ретінде, тек спорттық іс-шараларды емес, сонымен қатар жолда жүру мәдениетін дамыту үшін бағытталып отыр.
Сабақта жол белгілері, бағдаршамның қызметі, жаяу жүргіншілер мен көліктің өзара байланысы кеңінен қарастырылады. Оқушылардың ой-өрісін дамыту мақсатында, түрлі көлік түрлері мен тарихы туралы қызықты фактілер келтіріледі. Тарихқа шолу жасау барысында, оқушылар Қазақстанның ұлттық көлік тарихына да жариялылық алуға мүмкіндік алады, бұл өз кезегінде олардың білім деңгейін арттыруға көмектеседі.
Балалардың қаншалықты белсенділігі мен қатысуы сабақты қызықты әрі тиімді етіп өткізудің кілті болып табылады. Олар, өз кезегінде, сабақ барысында алған білімдерін қолдану арқылы, практикалық дағдыларын шыңдай алады. Бұл оқыту әдістемесі балаларға көшеде, жолда жүру мәдениетін үйрету, қауіпсіздік шараларын жаттатуға көмектеседі. Сондай-ақ, оқушыларға жол жүру тәртібін бұзудың салдарын маңызды мәселелер ретінде үйрете отырып, профилактика жұмыстарын жүргізудің тиімділігін атап өтеміз.
Нәтижесінде, оқушыларға салауатты өмір салтын насихаттау және мақсатты түрде қауіпсіздік дағдыларын меңгеру, болашақта олардың жауапкершілігі мен мәдениетін арттыруға мүмкіндік береді. Дұрыс білім мен тәртіп арқылы азаматтық міндеттерін орындап, қауіпсіз әрі мәдени түрде жолда жүрулері үшін тәрбиеленуі тиіс. Себебі, білімді, тәртіпті оқушы - қоғамның қауіпсіздігі мен мәдениетінің негізін құрайды.
Сабақтың тақырыбы: Велосипедте жүру.
Білімділік мақсаты: Оқушыларды көліктермен, жолда жүру ережелерімен, жол белгілерімен, бағдаршаммен және жаяу мен көліктің өзара байланысын ұқтыру.
Дамытушылық мақсаты: Балалардың ой - өрісіндамыту, білім – білік дағдыларын қалыптастыру, ойлау қабілеттерін дамыту, қоршаған ортада болып жатқан келеңсіз оқиғаларды оқушының өзі терең түсініп, одан сақтану жолдарын өздері ұйымдастыра алатындай психология қалыптастыру.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды көшеде, жолда жүру мәдениетіне тәрбиелеу. Жол
оқиғасынан сақтандыру.
Көрнекілік: көліксуреттері,жолбелгілері.
Сабақ жүрісі: Ұйымдастыру:
- Тақырыппен таныстыру
Психологиялық дайындық.
- Біздің ата – бабамыз қандай халық болған?
- Көлік ретінде нені пайдаланған?
Ой қозғау, түсіндіру
Ал ауыр жүк артуға, алыс жолға төзімді жылқыны қазанат деп атап, оны ерекше бағалаған.
- Одан кейін қандай көлік пайда болды деп ойлайсыңдар?
Велосипед (фр. vélocipède, шығу тегі лат. velox —жылдам, жедел және pes — аяқ) —адам күшімен қозғалатын көлік түрі.
Көбінесе екі доңғалақты, кейбір кездерде үш доңғалақты түрлері де кездеседі. Бірінші велосипедтер Еуропада ХІХ ғасыр пайда болып, одан бері әлемге кең тараған
Қорытынды.
Жол заңы дұрыс жүріп, абай болуды талап етеді. Жол тәртібін бұзба, ол қатер тудырады. Жолдың қалыпты қозғалысы көбінесе балалардың жол бойында қалай болса солай жүріп, доп қуалайтыны, шаңғы тебетіні, жүріп бара жатқан машинаға жабысатыны, қалтарыстан жолға шығып келетін салдарынан бұзылады. Жол тәртібін бұзғандықтан кейбіреулер машина дөңгелегіне ілініп қаза тауып, кейбіреулері жарақаталады. Ал кейбіреулері өмірлік мүгедек болып қалады.
Сондықтан әрбір оқушы мектепте оқылатын» Жолда жүру ережесі» тақырыбындағы сабақты мұқият тыңдап, әр сабақтан қорытынды жасап отыруға міндетті. Үлгілі, тәртіпті оқушы көшеде, жолда жүру ережесін, заңын бұзбайды.
