Экологическое воспитание: Путешествие на полянку
В этом документе представлено подробное описание образовательной программы экологического воспитания для детей средней группы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребенка – детский сад № 459» города Самара. Главная цель программы заключается в расширении знаний детей о насекомых, таких как бабочки, пчелы и муравьи, а также формировании эмоционально положительного отношения к окружающему миру.
Программа включает в себя несколько этапов, начиная с предварительных наблюдений за насекомыми во время прогулок, и заканчивая увлекательными играми, которые способствуют активизации речи детей. В процессе обучения используются разнообразные методические материалы, такие как карточки с изображениями насекомых и видеопроектор, что делает занятия не только информативными, но и интерактивными.
Дети узнают об особенностях жизнедеятельности различных насекомых, их местах обитания и значении для экосистемы. Помимо передач знаний, занятия помогают развить у детей интерес к природе и ее обитателям, что немаловажно для формирования уважительного отношения к окружающему миру. Воспитатели активно используют игровые упражнения, такие как «Лото в картинках» и игру «Медведь и пчелы», чтобы сделать процесс обучения веселым и захватывающим.
В конечном итоге, данная программа экологического воспитания не только расширяет кругозор детей, но и помогает им научиться вниманию к окружающему миру, их обитателям и роли, которую они играют в экосистеме. Через увлекательные занятия дети не просто получают знания, но и развивают эмоциональную отзывчивость и стремление заботиться о природе.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 459» городского округа Самара
Непосредственно образовательная деятельность
по экологическому воспитанию
«На полянке»
(средняя группа)
Воспитатель: Моргункова И.Н.
Программное содержание.
1.Закрепить знания детей о насекомых: бабочке, муравье, пчеле; месте их обитания, характерных особенностях поведения в природе, их пользе.
2. Активизировать в речи детей слова: нектар, улей, муравейник.
3. Формировать эмоционально положительное отношение к окружающему миру.
Предварительная работа.
1. Наблюдение за насекомыми (червяками, бабочками, жуками) на прогулке.
2. Разучивание игры «Медведь и пчелы»
3. Игровое упражнение «Лото в картинках»
3. Рассматривание иллюстраций с изображением насекомых.
Материалы и оборудование.
Карточки с изображением бабочки, червяка, пчелы, муравья, божьей коровки; видеоаппаратура (ноутбук, видеопроектор)
Ход совместной деятельности
Ребята, сегодня я приглашаю вас на необычную полянку. Вы готовы туда отправиться? Закрываем глаза, а я скажу волшебные слова.
В руки дудочку возьму
Волшебство я призову,
Чудо в гости к нам придет,
На полянку приведет.
Посмотрите как здесь красиво, а что здесь растет?(Слайд 1). Да ребята, здесь много разных цветов, травы…
А как вы думаете, здесь кто-нибудь живет? (Бабочки, пчелки, жучки…)
Посмотрите, на нашу полянку прилетела красивая разноцветная бабочка. На какой цветок она села? (Одуванчик) (Слайд 2)
Опустилась бабочка на одуванчик и замерла, точно заснула на пушистой желтой подушечке. Весной, как только пригреет солнышко – бабочка тут как тут. И все ей рады, ведь она на своих крылышках несет весну. Посмотрите, какие у нее крылышки? (Красивые, разноцветные, красные, белые…)
Бабочки украшают наши парки, луга, леса. Бабочек ловить нельзя, иначе можно повредить у них крылышки и они погибнут.
А что, это за город разместился под елкой?(Слайд 3).
На полянке возле елок
Дом построен из иголок
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион
Ребята, кто же живет в этом городе? (Муравьи)
Правильно, живут и трудятся здесь муравьи. Посмотрите, какой у них большой домик. А называется он – муравейник.
В яркий солнечный день здесь кипит работа. Муравьи куда-то спешат, торопятся, входят и выходят через круглые дырки-ворота. Муравьи маленький народ, но трудолюбивый.
Ой, смотрите, птица прилетела на муравейник. Как вы думаете, почему она сидит на муравейнике? (Слайд 4).
Муравьи лечат птиц. Они вытаскивают из их крылышек маленьких жучков. Муравьи – безобидные полезные жители. Они – санитары леса. Поэтому муравейник нельзя разорять и разрушать.
(Слышится жужжание пчелы). Ой, ребята, что это за шум?
Домовитая хозяйка
Пролетает над полянкой
Похлопочет над цветком
И поделится медком (Слайд 5)
Кто же это прилетел на нашу полянку?
Сок цветов душистый пьёт,
Дарит нам и воск, и мёд.
Людям всем она мила,
А зовут её….(пчела.)
А вы знаете, как называется домик, в котором живут пчелы? (Улей). А как вы думаете, что пчелы делают на цветах? (Собирают мед). Да ребята, пчелка собирает на цветах нектар, из которого она потом делает мед. А мед очень полезен и детям, и взрослым. Для чего нужен мед?
Игра «Медведь и пчелы»
Правила игры | Пчелы – летают и жужжат. |
Ход игры | |
Пчелы сидят на корточках и говорят: | «Пчелки в домиках сидят и в окошечки глядят» |
Ведущий | «А медведь всё спит и на пчёл не глядит» |
Пчелки | «Полетать вдруг захотели и за медом полетели» |
Ведущий | «Просыпается медведь, хочет меду он поесть» |
Задача пчел быстрее медведя собраться в улье. | |
Пчелки | Этот улей – домик наш |
Игра «Летает или ползает?»
Перед вами 5 картинок с изображением насекомых (бабочка, червяк, пчела, муравей, божья коровка). Вам нужно разделить их на 2 группы:
а) насекомые, которые ползают;
б) насекомые, которые летают.
Ребята, а почему не надо трогать, и обижать насекомых?Да, насекомые живые. Их нельзя обижать. Но ими можно любоваться. Как?(Наблюдать, как они летают, бегают, прыгают, играют, слушать, как они жужжат).
Игровое упражнение. Давайте поиграем в маленьких жителей полянки, поиграем в кузнечика, как он прыгает, а ещё превратимся в пчёлок и бабочек. (Дети изображают повадки насекомых).
Ну вот, нам пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся с насекомыми.
В руки дудочку возьму
Волшебство я призову,
Чудо в гости к нам придет,
В детский сад нас приведет.
