Космическое путешествие для детей: увлекательный конспект занятия
В этом документе представлен конспект занятия для средней группы с темой «Космическое путешествие». Цель занятия – формирование начальных знаний о космосе, о Дне космонавтики, а также об обладающих уникальными качествами космонавтах. Занятие включает элементы физической активности и расширение словарного запаса детей.
Занятие начинается с приветствия на нескольких языках, что способствует формированию мультикультурных знаний у детей. Вводная часть урока включает вопросы о празднике, что помогает активировать знания детей о Дне космонавтики. Игры и обсуждения, направленные на развитие физических умений, делают процесс обучения более динамичным и интересным.
В ходе занятия дети учатся различать планеты солнечной системы, а также их особенности. Используются интерактивные элементы: дети выполняют физические упражнения, которые имитируют космические путешествия, что делает занятие не только обучающим, но и увлекательным. Кроме того, очень важно уделить внимание воспитанию уважения к профессии космонавта и любви к окружающему миру.
Предложенные упражнения и игры развивают не только познавательные, но и творческие способности детей. В конце занятия у детей есть возможность обсудить свои впечатления и задавать вопросы, что помогает закрепить полученные знания и навыки.
Конспект занятия для средней группы
Білім беру аумағы: «Познание», «Здоровье»
Бөлімдері : «Ознакомление с окружающим миром», «Физкультура»
Тақырыбы: «Космическое путешествие»
Мақсаты:Формировать первоначальные представления о Дне космонавтики, о космосе, о том, что в космосе есть другие планеты, кроме нашей. Уточнять знания о космонавтах, их профессиональных качествах. Развивать кинестетические ощущения. Расширить словарный запас, кругозор, прививать интерес к познанию окружающего мира.
Воспитывать уважение к профессии космонавта, желание беречь нашу планету.
Қос тілділік бөлшек:космос – ғарыш – space, косманавт – ғарышкер – cosmanout, ракета - зымыран – rocket,
Сөздермен жұмысы: космонавт, космос, комета.
Ход ОУД
Музыка
Приветствие гостей на трёх языках
Д.: Кайырлы тан, құрметті қонақтар! Доброе утро! Good morning!
Орг. момент
Be cleve (клэвэ) (показать на голову)
Be strong (строн) (будем сильными)
Be smart (смат) (руки разводят в стороны)
As a cosmanout (космонот) (строят ракету)
Вводная часть
-Ребята, скажите пожалуйста какой праздник отмечают в апреле? (День Космонавтики)
-А почему именно 12 апреля мы празднуем День космонавтики? (потому что в этот день первый человек полетел в космос)
-Ребята, а что такое космос?
космос – ғарыш – space
-Как называют людей, которые изучают и летают в космос? (космонавты)
Билингвальный компонент: косманавт – ғарышкер – cosmanout
Д. и. «Четвёртый лишний»
-Ребята перед вами портреты. (Юрий Гагарин, Тохтар Аубакиров, Александр Викторенко, Александр Пушкин)
-Как вы считаете какой из этих портретов лишний? (А.С. Пушкин)
-Объясните свой выбор.
-А что вы знаете об этих космонавтов?
-Давайте поиграем в игру и назовем качества, которыми должен обладать космонавт.
Игра «Качества космонавта» подбирают антонимы.
Воспитатель бросает мяч одному из детей и говорит: «Ленивый». Ребенок кидает мяч обратно и отвечает: «Трудолюбивый»;
- Злой - … добрый (мейрімді)
- Медлительный – … быстрый
- Неряшливый – … аккуратный
- Трусливый – … смелый (батыл)
-Ленивый – трудолюбивый (енбекқор)
-Слабый – сильный
-Лживый – честный
-Рассеяный - внимательный
-Больной – здоровый
- Глупый – умный (ақылды)
-Ребята, вы хотите стать космонавтами и совершить космическое путешествие?
Чтобы в космос полететь,
Надо многое знать, надо многое уметь
Сильным, умным быть и ловким
Начинаем подготовку!
- Вы сказали, что космонавт должен быть здоровым. А что мы делаем в деском саду, чтобы быть здоровыми? (гимнастику, упражнения, занимаемся физкультурой).
-Ребята я вам предлагаю укрепить наше здоровье и назвать планеты солнечной системы.
-А помогут нам шарики. Что это за шарики? (Су-джок)
Пальчиковая гимнастика с использованием шарика «Су-джок»
На Луне жил звездочёт
Он планетам вёл подсчёт
Меркурий – раз
Венера – два
Три – Земля
Четыре – Марс
Пять – Юпитер
Шесть – Сатурн
Семь – Уран
Восьмой – Нептун,
А за ним уже – потом
Девять – дальше всех – Плутон
-Жарайсындар балалар!
-Еще космонавты должены быть умными. Давайте проверим что вы знаете о космосе?
Блиц - вопросы
-Как называется костюм космонавта? (скафандр)
-А для чего он преднозначен? (защищает от холода)
- На чем космонавты летают в космос?
-Как называется место, откуда стартуют ракеты? (космодром)
-В Казахстане тоже есть космодром, как он называется? (Байконур)
-Ребята а из вас кто нибудь знает что такое комета?
-Комета – это небесное тело. У кометы есть хвост из газа и пыли.
-Балалар как называется планета на которой мы живем? (Земля)
-А что такое Луна? (спутник Земли)
-Вокруг чего вращается Земля? (вокруг Солнца)
-А как вы думаете Солнце это планета? (звезда)
-Ребята а как называется самая дальняя планета? (Плутон)
Космонавты побывали на планетах солнечной системы и иследовали их. А Плутон не иследованная планета.
- Предлагаю вам полететь на планету и взять грунт для иследования.
ОРУ «Полёт в космос»
«Взлет разрешаю»
И.П. стоя, ноги на ширине плеч. Правая рука с флажком вверху, левая с флажком внизу.
1- резким движением поменять положение рук.
2 – вернуться в И.П.
4 раза. Руки прямые, голову не опускать;
«Двигатель включить»
И.П. стоя, ноги на ширине плеч. Руки с флажками за спиной.
1- флажки в стороны;
2- флажки вперед;
3- флажки в стороны;
4- вернуться в И.П.
4 раза. Голову не опускать
«Полет корабля по орбите»
И.П. стоя, ноги на ширине плеч. Руки с флажками в стороны.
1- поворот корпуса вправо. Руки в стороны.
2- вернуться в И.П.
Тоже влево. 4 раза. Руки прямые.
«Посадка корабля»
И.П. стоя, ноги на ширине плеч. Руки с флажками прижаты к груди.
1- 2 наклон корпуса вперед, постучать флажками о пол.
3-4- вернуться в И.П.
Повторить 4 раза. Ноги в коленях не сгибать.
5. Прыжки «Звезда»
И.п. – то же, (4)
Прыжок с поворотом вправо на 90. Руки и ноги в стороны. Прыжок вправо, руки и ноги вместе
-Наш космический корабль совершил посадку на планету Плутон.
-Посмотрите сколько звезд.
Давайте рассмотрим их?
Зрительная гимнастика «Звезда»
Выполняется стоя, у каждого ребенка в руках Звездочка.
«Посмотрите, какая красивая звездочка. (2—-3 сек).
А теперь посмотрите, какая у меня … (2—3 сек).
А теперь опять посмотрите на свою … (2—3 сек)». Повторить 2 раза.
2. «Звездочки веселые, любят бегать, прыгать. Давайте с ними поиграем. Выполняйте движения рукой, в которой вы держите Звездочку и глазами за ней следите: «Звездочка подпрыгнула вверх, присела, побежала вправо, влево». Повторить 2 раза.
3. «Звездочки любят кружиться в хороводе. Они пойдут по кругу, а мы будем глазами следить за ними». Повторить 2 раза.
-Давайте пройдем к грунту.
(На полу в ёмкостях лежат различные виды грунта: камешки, песок, салфетки)
Игра «Здравствуй, планета»
Дети разными способами дотрагиваются до грунта:
• Пальцами рук
• Ладошкой
• Тыльной стороной руки
• Легко сжать кулаки с грунтом
Расскажите о своих ощущениях (дети рассказывают какой грунт: мягкий, твёрдый, холодный, колючий, острый, сыпучий, разноцветный и т. д.)
-Давайте наберем грунт в контейнеры для иследования в детском саду.
-Давайте пройдем по грунту.
-Нам пора, ребята. В космосе долго находиться нельзя.
-Шенберге турамыз. Колдарды устаймыз.
Аспан аспан арайлым (поднимают правую руку, затем левую)
Саған жиі қараймын (повороты головы вправо, влево)
Сені көзбен шоламын (повороты головы вправо, влево. Руки козырек на голове)
Мен ғарышкер боламын («строят ракету» и подпрыгивают)
-Начинаем обратный отчет. 5,4,3,2,1 ПУСК.
В путь обратный нам пора.
Вы готовы детвора?
Крепко за руки беритесь.
В круг теснее становитесь.
Начинается отсчет…
(Звучит космическая музыка).
Мы с полета возвратились
И на Землю опустились.
А вот и наша Земля. Наш космический корабль приземлился на космодроме.
Мы дома. Здравствуй Земля! (чтение стихотворения)
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо...
Береги свою планету —
Ведь другой, похожей, нету!
- Ребята, понравилось ли вам путешествие?
- А что больше всего понравилось?
- Что нового вы узнали?
