Увлекательный сборник пальчиковых игр для детей
В мире детских игр пальчиковые игры занимают особое место, привнося в повседневную жизнь радость и познавательный элемент. Они помогают развивать не только моторные навыки, но и творческое мышление. Этот сборник подобран с любовью и заботой, чтобы подарить детям возможность весело провести время, играя и обучаясь новым навыкам.
Каждая игра из этого сборника представляет собой уникальную комбинацию движения и творчества. Например, игра «Восемь пальчиков сплели» не просто учит детей работать пальцами рук, но и способствует укреплению связей между детьми, так как они выполняют движения вместе. Это не только физическая активность, но и умственное упражнение, где каждое движение требует сосредоточенности.
Мы также предлагаем увлекательные задания для всех пальцев, такие как «Безымянные ребятки» и «Пальцы средние у нас». Эти игры заставляют детей думать, как использовать свои пальцы для достижения результата, что укрепляет их уверенность и координацию. Участие в таких упражнениях развивает командный дух и делает каждую игровую сессию уникальной и запоминающейся.
Еще одной важной частью этого сборника являются игры на взаимодействие, такие как «Пальчик к пальчику приходит». Они учат детей дружить и делиться, что невероятно важно в их возрасте. Игры помогают формировать социальные навыки, позволяя детям понимать ценность общения и сотрудничества в группе.
Сборник не только полезен для розыгрыша в кругу друзей, но и может быть использован педагоги, работающими с детьми. Мы надеемся, что родители и воспитатели найдут в нем вдохновение для создания веселых мгновений. Смешивайте, комбинируйте и добавляйте свои нотки в эти забавные игры, и у вас получится невероятно захватывающий процесс!
Сборник пальчиковых игр.
Восемь пальчиков сплели,
Посильнее напрягли,
Два больших соединили
И немного их сдавили.
Дети сплетают пальцы обеих рук, кроме больших, и напрягают их. Большие пальцы прижимают подушечками друг к другу и стараются сдавить их как можно сильнее. Повторяют упражнение несколько раз.
Пальцы тянутся вперед.
Кто из них сильней нажмет?
А потом они согнулись,
Головами вдруг столкнулись.
Дети сплетают пальцы обеих рук, кроме указательных, и напрягают их. Указательные пальцы прижимают подушечками друг к другу и стараются сдавить их как можно сильнее. Затем эти пальцы сгибают, прижимают ногтями друг к другу и снова сдавливают. Повторяют упражнение несколько раз.
Безымянные ребятки
Тоже делают зарядку;
То сильнее нажимают,
То головки нагибают.
Дети сплетают пальцы обеих рук, кроме безымянных, и напрягают их. Безымянные пальцы прижимают подушечками друг к другу и стараются сдавить их как можно сильнее. Затем эти пальцы сгибают, прижимают ногтями друг к другу и снова сдавливают. Повторяют упражнение несколько раз.
Пальцы средние у нас
Стать сильней хотят сейчас.
Хоть им сила и важна,
Гибкость тоже им нужна.
Дети сплетают пальцы обеих рук, кроме средних, и напрягают их. Средние пальцы прижимают подушечками друг к другу и стараются сдавить их можно сильнее. Затем эти пальцы сгибают, прижимают ногтями друг к другу и снова сдавливают.
Мы мизинцы выпрямляем,
Очень крепко их сжимаем,
Попытаемся согнуть
И сдавить легко, чуть-чуть.
Дети сплетают пальцы обеих рук, кроме мизинцев, и напрягают их. Мизинцы прижимают подушечками друг к другу и стараются сдавить их как можно сильнее. Затем эти пальцы сгибают, прижимают ногтями друг к другу и снова сдавливают.
Есть у нас большой рычаг –
Не работает никак.
Будем двигать вверх и вниз –
Ты давай скорей включись.
Дети берут большим и указательным пальцами правой руки большой палец левой и начинают сгибать и разгибать его в среднем суставе. Затем они берут указательный палец левой руки и так же начинают сгибать и разгибать его. То же упражнение проделывают для всех пальцев.
Пальчик кверху отогнем
И тихонечко нажмем.
Чтобы пальчик не сломать,
Осторожно будем ждать.
Дети отгибают пальцами правой руки указательный палец левой в сторону тыльной части ладони. То же упражнение проделывают для остальных пальцев.
Пальчик к пальчику приходит,
Друга он себе находит.
Будут пальчики дружить,
В гости часто приходить.
Дети сближают ладони и раздвигают пальцы. Затем мизинец соединяют с мизинцем, безымянный с безымянным и так далее. Потом упражнение выполняют в обратном порядке, начиная с большого пальца.
Крепко сжали кулачки,
Вместе сложим их быстрее –
Будто спорят две руки,
Кто из них двоих сильнее.
Дети сжимают пальцы в кулачки, затем крепко прижимают их друг к другу, как будто два кулачка «бодаются».
Наши пальчики играли,
Веселились и плясали.
Раз прыжок, другой прыжок –
К ноготочку ноготок.
Дети сгибают пальцы рук и соединяют их ногтями (большой палец с большим, указательный с указательным и так далее). Затем они резко распрямляют пальцы и соприкасаются уже подушечками. Потом снова ногтями, опять подушечками и так далее.
ОКОШКО (КВАДРАТ)
Руки подняты вверх, локти развести в стороны, кончики пальцев рук соприкасаются. Развести руки в стороны и опустить (локти не разгибать), ладони повернуть друг к другу и поставить вертикально. Затем опять развести локти в стороны, ладони двигаются навстречу друг другу до соприкосновения кончиками пальцев. Получается квадрат, изображенный в воздухе с помощью обеих рук.
ОСВОБОДИ ПАЛЬЧИКИ
Разжимать пальчики из кулачка поочередно, начиная с мизинца. Проделать то же самое, начиная с большого пальца. Сжимать и разжимать все пальчики одновременно в различном темпе.
ПАЛЬЧИКИ ЗДОРОВАЮТСЯ
Раздвинуть пальцы рук и поочередно прикасаться кончиками одноименных пальцев друг к другу.
Вариант. Кончики одноименных пальцев могут одновременно прикасаться друг к другу.
РЕЧКА (РУЧЕЕК, ДОРОЖКА)
Поставить ладони на ребро параллельно друг другу (расстояние между ними может быть любым). Плавными движениями вправо-влево двигать ладони вперед.
СЧИТАЕМ ПАЛЬЧИКИ (КОЛЕЧКИ)
Поочередно прикасаться к подушечке большого пальца кончиком указательного, среднего, безымянного и мизинца.
СПРЯЧЬ ПАЛЬЧИКИ В КУЛАЧОК
Сжимать пальчики в кулачок по одному, начиная с большого пальца. Затем проделать все то же самое, начиная с мизинца. Продолжить упражнение, сжимая и разжимая все пальцы, в различном темпе.
