Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей группы «Город, в котором я живу»

Перфильева Оксана Петровна Перфильева Оксана Петровна
DOCX
314
11
Предпросмотр

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей группы «Город, в котором я живу»


Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей группы «ГОРОД, В КОТОРОМ Я ЖИВУ».
Проект: долгосрочный – 1 год, групповой, творческий, исследовательский.
Составитель: Перфильева О.П., воспитатель МАДОУ «Детский сад №2 «Сказка» г. Мариинск


Актуальность темы: Патриотизм у каждого ребенка формируется индивидуально, он связан с духовным миром человека. И задача педагога сделать так, чтобы эти переживания были яркими, незабываемыми. Поэтому воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства. Важно показать детям, что родной город славен своей историей, традициями, лучшими людьми. Продолжением работы будет знакомство с родным краем, другими городами страны, Россией. Город – частица большой Родины.
Необходимо создание таких условий для воспитания и образования, при которых духовное, нравственное, эстетическое и патриотическое развитие дошкольников осуществлялось бы не только в процессе освоения базисного плана знаний, но и через приобщение к региональному компоненту. Помочь дошкольникам шире познакомиться с родным городом, краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности – в этом заключается главный смысл данного проекта.
Исходя из вышеизложенного, я определила актуальность данного проекта, которая характеризуется тем, что одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания детей является их ознакомление с историей родного города, края. Необходимость развития интересов дошкольников по патриотическому воспитанию связана с социальным запросом общества: чем полнее, глубже, содержательнее будут знания детей о родном городе и его лучших людях, природе, традициях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к России.
Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели группы.
Цель проекта: формирование у детей нравственно – патриотических чувств. Воспитывать у дошкольников любовь к малой Родине – своему городу.
Задачи проекта:
1. Воспитывать любовь к родному городу.
2. Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий и дел для родного города.
3. Знакомство детей с традициями города, с народным творчеством.
4. Учить детей принимать участие в обсуждении проблем города.
5. Способствовать активному сотворчеству детей и их родителей, делая упор на совместную деятельность дома, в детском саду.


Задачи по образовательным областям.


Образовательная область «Познание»
1. Познакомить детей с русскими традициями. Закреплять у детей понятия Родина, символ.
2. Развивать логическое мышление, активизировать мыслительные процессы (сравнение, обобщение) у детей, посредством решения игровых проблемных ситуаций.
3. Воспитывать у детей чувство патриотизма, интерес, эмоционально-положительное отношение к неофициальным символам.


Образовательная область «Ознакомление с художественной литературой»
1. Познакомить детей со стихотворением Сергея Есенина «Белая береза». Учить детей замечать средства художественной выразительности.
2. Воспитывать у детей любовь к природе.


Образовательная область «Коммуникация»
1. Упражнять в словообразовании. Активизировать в речи детей прилагательные. 2. Пополнять словарный запас детей: толстобокая, приземистая, полая, чаевничать, белоствольная.


Образовательная область «Художественное творчество»
Закреплять умение детей лепить, используя приемы лепки: раскатывание, соединение.


Образовательная область «Социализация»
1. Закреплять умение взаимодействовать друг с другом при помощи игровых ситуаций.
2. Развивать умение работать самостоятельно и в подгруппе.
3. Воспитывать культуру поведения за столом, доброжелательное отношение друг к другу.
4.Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему, эмоциональную отзывчивость, желание и готовность помочь другим в сложной ситуации.


Образовательная область «Физическая культура»
1. Продолжать формировать навык здорового образа жизни.
2. Закреплять у детей умения и навыки самообслуживания, личной гигиены и культуры поведения.
3. Стимулировать естественное развитие двигательных качеств и навыков.


Тематическое планирование по теме «Город, в котором я живу».
Работа с детьми.
Работа с родителями.
Время проведения.


-Диагностика знаний детей
- Беседа на тему «Ко мне приезжали гости».
-Поход на берег реки Кии
-Анкетирование родителей
-Привлечение родителей для совместного похода.
январь
-Знакомство детей со стихами и песнями о Мариинске.
-Физкультурный досуг «Мы спортивная семья».
-Совместное участие с детьми в досуге «Мы спортивная семья».
-Знакомство с интересными людьми: поэты нашего города.
-Экскурсия в Библиотеку для детей и юношества.
февраль
-Изготовление подарков для пап, дедушек, братьев ко Дню защитника Отечества».
-Фото-викторина совместно с родителями «Знаешь ли ты свою улицу?», составление рассказов о ней.
-Создание газеты «Мой папа!»
-Утренник
-Экскурсия в Краеведческий музей.
Март
-Изготовление подарков для мам, бабушек и сестрёнок ко дню 8 Марта.
-Утренник «Мамин день».
-Беседа на тему здорового образа жизни: «А не чистым трубочистам стыд и срам!»
-Приготовление материала и создание мини альбома «Культурные заведения нашего города»
Апрель
-Конструирование «Вот моя улица», «Это мой дом».
-Беседа с детьми «Моя семья».
-Рисование по темам: «Мой Мариинск», «Что мне запомнилось…» (в музее, на экскурсии).
-Спортивное развлечение «Русские народные игры».
Май
-Участие в митинге, посвященном Дню Победы.
-Посильное участие в посадке грядки на огороде детского сада.
-Привлечение родителей к озеленению группового участка.
-Экскурсия на «Почту России». Помощь родителей в проведении экскурсии.
-Сюжетно-ролевая игра «Почта» (на знание домашнего адреса).
-Встреча с инспектором по пропаганде ДДП Пивоваровой О.Г.
-Аппликация «Перекресток».
-Викторина «Что я знаю о Мариинске?»
-Анкетирование родителей.
Июнь
- конкурс рисунков и поделок «Мой любимый город»
- конкурс семейных фоторабот «Мы живём в Мариинске!»
Июль
- просмотр видеофильмов о Мариинске
- встреча с народной мастерицей Яной Михайловой
Август
- посещение показательно мастерской народного мастера Ю.М. Михайлова.


ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ.
1. Обследование знаний детей.
2. Определение проблемы.
3. Подготовка и оформление теоретического и практического материала.
4. Занятия по познавательной деятельности, ознакомлению с окружающим миром, сбор фотоматериалов, оформление альбомов, газет, выставок.
5. Чтение художественной литературы.
6. Экскурсии, беседы, посещение музея, выставок.
7. Составление летописи города, генеалогического древа семьи.
8. Праздники, развлечения совместно с родителями и воспитателями.
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ.
1. Анкетирование.
2. Определение основных форм работы с родителями, составление плана.
3. Совместная деятельность (праздники, походы, экскурсии) .
4. Приглашение родителей на просмотр занятий.
5. Консультации.
6. Изготовление стендов, газет, выставок для родителей.
7. Составление группового альбома, генеалогического древа семьи, участие в составлении летописи города.
8. Встречи с родителями: рассказы о профессиях, о предприятиях города.
9. Оформление материалов и методических рекомендаций для родителей.


АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
1. Что вы понимаете под термином «Патриотическое воспитание».
2. Обладаете ли вы личностными качествами, которые могут служить положительным примером в воспитании патриотизма у детей?
3. Возможно ли патриотическое воспитание в детском саду? Ваше мнение.
4. Как, по Вашему мнению, следует сформулировать цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста?
5. Как Вы считаете, кто несет ответственность за патриотическое воспитание детей – педагоги или родители?
6. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей с традициями семьи, детского сада, с символикой города, государства?
7. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи? Есть ли в Вашем доме семейные традиции?
8. Достаточно ли у Вас знаний о городе, в котором Вы живете?
9. Востребована ли тема патриотического воспитания в Вашей семье?
10. Необходимо ли увеличивать запас знаний детей по истории родного города, края, страны.
Сентябрь
-Знакомство с окружающим миром «Заочное путешествие по Мариинску»
-Выпуск семейного фотоальбома.
-Выпуск группового фотоальбома.
-Экскурсия по городу.
Октябрь
-Конкурс рисунков «Мой Мариинск».
-Участие в выставке «Дары осени».
-Посильное участие в уборке группового участка.
-Беседа на тему «Правила поведения в общественных местах».
-Совместное изготовление поделок с детьми для выставки «Дары осени».
Ноябрь
-Предприятия нашего города. Для чего и для кого они работают?
-Изготовление поделок на день Матери.
-Экскурсия в театр «Желтое окошко».
-Знакомство с профессиями родителей.
Декабрь
-Привлечение родителей к строительству «Снежного городка» на территории детского сада.
-Посильная помощь в строительстве горки на участке.
-Экскурсия на городскую елку. Изготовление с детьми поделок, снежинок, гирлянд для украшения группы.
-Новогодний утренник.




РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
Если в детстве ребенок испытал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, то он приобрел эмоциональный опыт, который поможет ему в дальнейшей жизни справиться со многими ситуациями.
Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него – семьи, родного дома, детского сада, своей улицы и родного города.
• Обращайте внимание ребенка на красоту родного города.
• Во время прогулок расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.
• Вместе с детьми принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению детского сада и своего двора.
• Расширяйте собственный кругозор.
• Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.
• Читайте ребенку книги о Родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа.
• Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, за примерное поведение в общественных местах.
• Проводите больше времени со своими детьми.